先進學校典型材料

1、先進學校典型材料時間匆匆而過，本學期的工作在緊張忙碌中又進入了尾 聲?；仡櫩偨Y，我敢于很自豪地說：我校全體教師精誠團結， 上下協(xié)作，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，為人師表、教書育人，個 個都在認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，努力大膽地實踐導學案教學，堅持課堂教學改革，較好的完成了教育教學工作 任務，為學校的教育工作做出了自己的貢獻。我校的教學工作很鮮明地分為三大部分：教學常規(guī)管 理，課堂教學，校本教研。這三項工作是統(tǒng)領我校教學各項 工作的綱領，所有的工作都是圍繞其開展，真正是有計劃、 有目標、有措施、有過程、有反饋、有總結，所有的工作真 抓實干，涌現(xiàn)出來的先進事跡和典型事例有目共睹。其中有 領導，更有教師

2、，是他們的共同努力才譜寫了這一頁頁辛勤 耕耘的篇章。教學常規(guī)管理方面。我們的教學常規(guī)主要是備課、 上課、 批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、單元測試這五項，其中備課我校教師 都是導學案教學，每位教師課課都有導案和學案，導案和學 案的編寫要有可操作性和實效性，并不是一味地照搬照用。 而上課的改革方向是實踐導學案的回顧一設問導讀一鞏固 練習一拓展練習這四個環(huán)節(jié)。作業(yè)批改上我們低中高三個學 段都是堅持全批全改課，但在批改的過程中又程度不同地堅 持多元批改和多層次批改，作業(yè)批改要做到有過程有反饋有 記錄。培優(yōu)輔差工作我們有計劃有總結有記錄。單元測試也 是有測試有成績有質量分析。這么多的工作要細化，要環(huán)節(jié) 分明，這就

3、加重了我們上上下下的工作量。不僅要有教師的 具體實施，還要有各級領導和組長的安排。以上種種教學常 規(guī)的安排與檢查一般由教導處統(tǒng)一領導部署，各教研組和年 級組具體操作，這樣一來，教導處的教導員和教研組長年級 組長就成了全體教師的排頭兵， 他們身兼數(shù)職，既是領導者， 又是服務者，既要制定計劃，安排各項工作，又要組織大家 活動，身先士卒起好帶頭，還要為大家擬定印制各類表冊， 把大家的工作減輕到最低限度。教學常規(guī)檢查每月一次，由教導員和各教研組長組成檢 查小組進行全面檢查，檢查完之后由教研組長負責組織本教 研組進行反饋與交流，指出不足，制定措施，針對個別教師 再進行個別跟蹤復查。教導處的教導員籍繼芳老

4、師是一位很有經(jīng)驗和耐心的 老教師，她的工作扎實條理，教導處的工作做的有條不紊。 各種工作安排詳細合理，各種檔案資料收取及時擺放有序， 給各教研組長起到了表率作用，教研組長對教研組的各類活 動資料同樣是井然有序。一年來這些工作都完成的有質有量，這是我們上下協(xié)作 共同努力的結果。課堂教學改革方面。轉變教學行為，提高教學效率，始 終是我們的追求。本學年我們積極響應區(qū)提出的課改新課 題，全體教師都在進行導學案教學的嘗試與實踐，我們各位 教師邊學習邊實踐邊總結， 反反復復，積累經(jīng)驗，指導教學 上學期和本學期我們都進行了三輪聽課，課堂教學達標，課 堂教學賽講，推門課，這三種課每位教師都要參與和經(jīng)歷。 次次

5、聽課都有評價細則，課后對學生有考核，課堂教學分為 優(yōu)秀合格和不合格，不合格的課指導后再進行第二次以至更 多次跟蹤聽，直至合格。推門課是經(jīng)常性的，不定時不定人 不通知，可以說教導員從一開學就要開始這種聽課，這種課 也和其它課一樣的評價方式。在每次聽課活動中，先聽教導主任和教導員的課，因為 他們都帶著主課。隨之是聽教研組長的課。然后才聽每位教 師。哪一位教師做公開課由教導處出公示，要求沒有課的教 師全部參與聽評課活動。期末復習的時候，我們又以教研組 進行了復習課的觀摩活動，每個組選派有經(jīng)驗課堂教學技能 高的教師做了一堂復習觀摩課，給大家起了一個引領的作 用。這樣一來，一個學期里，每位教師都是在緊緊

6、張張的課 堂教學探索中，課堂教學水平也就再不斷地探索中提高了。語文教研組長周x老師門門精通多才多藝，特別是電腦操作方面，一直是學校的頂梁柱，學校各類表冊一般都是他 設計制作，特別是擔任語文教研組長后，更是盡職盡責，以 身垂范。課改以來，他不斷探索高效的語文教學，去年，在 探索導學案教學時，周老師勇挑科研課題，大膽嘗試，多次 給大家做示范課，他的示范課地震中的父與子令全體語 文教師叫絕，為學校的語文教學起到了引領作用。數(shù)學組的黃潤花老師雖然是一位五十多歲老教師，但她 的敬業(yè)精神令人敬佩。她擔任的是一年級的數(shù)學，可她并沒 有因為年級低學生小就不參與課改，照樣次次做公開課，她 將自己多年的教學經(jīng)驗和

7、新課改新要求新模式緊密結合在 一起，設計出一堂堂優(yōu)質高效且符合低段的好課，受到了全 體教師的一致好評。英語組的黃乃生老師也是一位五十多歲的老教師，他不 僅始終站在線擔任著六年級兩個畢業(yè)班的英語教學，而且還 擔任著英語教研組的組長，和幾位年輕教師共同拼打，他不 甘落伍老當益壯，決心再為學校得教育教學工作出一份力灑 一把汗。在課堂教學方面還有幾個中青年教師表現(xiàn)也比較突出， 他們的課堂教學已上了一個新臺階。如藺換珍、靳小華、黃 慧英等，無論是校內(nèi)聽課還是上級領導來檢查，他們的課都 是優(yōu)質課，為學校爭了光添了彩。在此期間還有幾個先進班組值得一贊，五、六年級組就 是兩個團結奮進的小組。一年來他們共同努力

8、共同探索，給大家起到了好帶頭正是有這樣一支隊伍，我們學校才有了許許多多的亮 點，許許多多的閃光之處。校本教研方面：課堂教學和校本教研是一體的，無論是 學習課改精神，還是進行課改實踐，以及各類交流研討活動， 都是圍繞課堂教學而進行。我們的教研活動分以下幾方面： 其一，利用周五下午的例會時間集體活動，或進行學習或進 行研討。其二，以教研組有計劃有主題進行活動。其三，以 年級組活動，解決本年級教學中的疑難和困惑。在教研活動 中，教研組長和年級組長起到了龍頭的作用。同時我們和辛興小學進行連片教研，他們給我們送來三 節(jié)非常優(yōu)秀的課。市里送教下鄉(xiāng)活動也給我們送來三節(jié)同樣 高質量的課供我們學習。我們不僅是聽了他們的課，主要是 和他們進行了很好的交流和，共同探討了許多課堂教學上的 疑難問題。在緊張的工作之余，教師們也沒有忘了自身的提高。他 們都堅持自學，學業(yè)務知識，學教育理論和探討教育管理， 提高自己的綜合素質。同時也積極撰寫論文，制作多媒體， 積極進行多媒體教學，充分利用學