




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)課件教學(xué)課件 科學(xué)科學(xué) 九九年級(jí)年級(jí)下下冊(cè)冊(cè) 浙教版浙教版第4節(jié) 生物的進(jìn)化第1課時(shí)第1章 演化的自然 自然界的各種生物是從哪里來(lái)的?關(guān)于生物來(lái)源的自然界的各種生物是從哪里來(lái)的?關(guān)于生物來(lái)源的假說(shuō)有哪一些?假說(shuō)有哪一些?一、生物來(lái)源的假說(shuō)一、生物來(lái)源的假說(shuō)1.1.神創(chuàng)論神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,神創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系。 為什么人們會(huì)相信神創(chuàng)論?為什么人們會(huì)相信神創(chuàng)論?因?yàn)楫?dāng)時(shí)受科學(xué)
2、技術(shù)發(fā)展水平的限制,沒(méi)有人能提出一因?yàn)楫?dāng)時(shí)受科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的限制,沒(méi)有人能提出一個(gè)比神創(chuàng)論更具有說(shuō)服力的假說(shuō)。個(gè)比神創(chuàng)論更具有說(shuō)服力的假說(shuō)。2.2.進(jìn)化論進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的,因此而來(lái)的,因此各種各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。一種假說(shuō)的提出需要證據(jù)的支持,而隨著新證據(jù)的不斷發(fā)一種假說(shuō)的提出需要證據(jù)的支持,而隨著新證據(jù)的不斷發(fā)現(xiàn),原先被認(rèn)為是正確的假說(shuō)會(huì)不斷地得到修正和補(bǔ)充,現(xiàn),原先被認(rèn)為是正確的假說(shuō)
3、會(huì)不斷地得到修正和補(bǔ)充,甚至被否定。甚至被否定。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,人們相信神創(chuàng)論,但隨著科學(xué)技術(shù)的在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,人們相信神創(chuàng)論,但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,尤其是通過(guò)對(duì)化石和遺傳物質(zhì)的研究,獲得了很多進(jìn)步,尤其是通過(guò)對(duì)化石和遺傳物質(zhì)的研究,獲得了很多生物進(jìn)化的證據(jù),現(xiàn)在進(jìn)化論已普遍被人們所接受。生物進(jìn)化的證據(jù),現(xiàn)在進(jìn)化論已普遍被人們所接受。二、生物進(jìn)化的證據(jù)二、生物進(jìn)化的證據(jù) 現(xiàn)在地球上還存在能真實(shí)記錄古代生物形態(tài)結(jié)構(gòu)現(xiàn)在地球上還存在能真實(shí)記錄古代生物形態(tài)結(jié)構(gòu)信息的證據(jù)嗎?信息的證據(jù)嗎?動(dòng)植物化石動(dòng)植物化石是生物進(jìn)化的有力證據(jù)。是生物進(jìn)化的有力證據(jù)。1.1.什么是化石什么是化石在地層中保留下來(lái)的
4、古代生物的在地層中保留下來(lái)的古代生物的遺體遺體、遺物遺物和和遺跡遺跡,都,都稱為化石。稱為化石。動(dòng)物化石的形成過(guò)程大致如下:動(dòng)物化石的形成過(guò)程大致如下:1 1. .當(dāng)動(dòng)物死后落入水底時(shí),形成化石的過(guò)程就開(kāi)始了。當(dāng)動(dòng)物死后落入水底時(shí),形成化石的過(guò)程就開(kāi)始了。2 2. .動(dòng)物尸體上的肌肉開(kāi)始腐爛,露出骨骼。動(dòng)物尸體上的肌肉開(kāi)始腐爛,露出骨骼。3 3. .水帶來(lái)了泥土和沙子,掩埋了這些骨骼。水帶來(lái)了泥土和沙子,掩埋了這些骨骼。4 4. .接著,水滲透進(jìn)骨中,將無(wú)機(jī)鹽沉淀在里面,就形成了化接著,水滲透進(jìn)骨中,將無(wú)機(jī)鹽沉淀在里面,就形成了化石。石。5 5. .沙或泥土堆積,慢慢地形成沉積巖(石灰?guī)r,一般
5、需要幾沙或泥土堆積,慢慢地形成沉積巖(石灰?guī)r,一般需要幾百萬(wàn)年),化石就保存在巖石中。百萬(wàn)年),化石就保存在巖石中。6 6. .某些巖石層在地殼變化時(shí)冒出水面,在風(fēng)和水的長(zhǎng)期侵蝕某些巖石層在地殼變化時(shí)冒出水面,在風(fēng)和水的長(zhǎng)期侵蝕下,露出了化石。下,露出了化石。動(dòng)物的糞便和蛋也可以形成化石,這類化石被稱為動(dòng)物的糞便和蛋也可以形成化石,這類化石被稱為遺物化石遺物化石??铸埖盎铸埖盎S便化石糞便化石動(dòng)物在沙地或泥地上爬過(guò)的痕跡和留下動(dòng)物在沙地或泥地上爬過(guò)的痕跡和留下的足印,也可以形成化石,這類化石叫的足印,也可以形成化石,這類化石叫做做遺跡化石遺跡化石。植物化石的形成過(guò)程與動(dòng)物化石的形成過(guò)程類
6、似。植物化石的形成過(guò)程與動(dòng)物化石的形成過(guò)程類似。為什么化石生物與現(xiàn)在生物不一樣呢?為什么化石生物與現(xiàn)在生物不一樣呢?說(shuō)明地球上的生物是在不斷進(jìn)化的。說(shuō)明地球上的生物是在不斷進(jìn)化的。在高山上會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋貝殼化石,這說(shuō)明了什么?在高山上會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋貝殼化石,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明地殼在變動(dòng)的?,F(xiàn)在的高山原來(lái)是海洋。說(shuō)明地殼在變動(dòng)的?,F(xiàn)在的高山原來(lái)是海洋。 挖掘到一大堆古生物化石后,科學(xué)家怎樣進(jìn)行研挖掘到一大堆古生物化石后,科學(xué)家怎樣進(jìn)行研究呢?究呢?科學(xué)家用光譜分析、同位素分析等方法測(cè)定出化石生科學(xué)家用光譜分析、同位素分析等方法測(cè)定出化石生物距今的年代,然后將同類化石標(biāo)本按年代先后順序物距今的年代,然后將
7、同類化石標(biāo)本按年代先后順序排列起來(lái),從中尋找生物變化的規(guī)律和證據(jù)。排列起來(lái),從中尋找生物變化的規(guī)律和證據(jù)。1.1.將一系列年代不同的馬化將一系列年代不同的馬化石進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn):石進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn):隨著時(shí)間的推移,馬的體型隨著時(shí)間的推移,馬的體型逐漸變逐漸變_,四肢由,四肢由_ _ _趾變?yōu)橹鹤優(yōu)開(kāi)趾,最后變成趾,最后變成_趾。趾。更適應(yīng)于奔跑。更適應(yīng)于奔跑。高大高大四四三三2.2.根據(jù)始祖馬和近代馬的特征,你能描述它們當(dāng)時(shí)的生活根據(jù)始祖馬和近代馬的特征,你能描述它們當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境嗎?環(huán)境嗎?始祖馬體型如狐、前肢有四趾的特征,推測(cè)不適應(yīng)于奔跑,始祖馬體型如狐、前肢有四趾的特征,推測(cè)不適應(yīng)于
8、奔跑,適應(yīng)于跳躍,可能生活在草叢或灌木叢中。適應(yīng)于跳躍,可能生活在草叢或灌木叢中。單單3.3.化石的意義化石的意義化石是證明生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。化石是證明生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。通過(guò)觀察化石生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來(lái)通過(guò)觀察化石生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來(lái)推測(cè)生物間的親緣關(guān)系。推測(cè)生物間的親緣關(guān)系。 化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律?化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律?在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單,越低等;在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。通過(guò)對(duì)大量各類化石的研究,目前多數(shù)古
9、生物學(xué)家認(rèn)為通過(guò)對(duì)大量各類化石的研究,目前多數(shù)古生物學(xué)家認(rèn)為自然界中的生物不斷地進(jìn)行著由自然界中的生物不斷地進(jìn)行著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等的緩慢演變高等的緩慢演變,我們稱之為,我們稱之為生物演化生物演化。1.1.你還能列舉出哪些生物演化的現(xiàn)象或證據(jù)?你還能列舉出哪些生物演化的現(xiàn)象或證據(jù)?解剖學(xué)的證據(jù)解剖學(xué)的證據(jù)同源器官(鯨的鰭、鳥(niǎo)的翅膀、馬的前同源器官(鯨的鰭、鳥(niǎo)的翅膀、馬的前肢、人的上肢結(jié)構(gòu)與部位相似)。肢、人的上肢結(jié)構(gòu)與部位相似)。胚胎學(xué)的證據(jù)胚胎學(xué)的證據(jù)數(shù)種脊椎動(dòng)物早期胚胎都有鰓裂和尾,數(shù)種脊椎動(dòng)物早期胚胎都有鰓裂和尾,形態(tài)相似。形態(tài)相似。2 2. .1938193
10、8年,在南非附近的印度洋中捕獲的腔棘年,在南非附近的印度洋中捕獲的腔棘魚(yú),約魚(yú),約3 3 億年前它們就已在地球上出現(xiàn),但其億年前它們就已在地球上出現(xiàn),但其形態(tài)結(jié)構(gòu)至今仍無(wú)多大改變,因此被稱為形態(tài)結(jié)構(gòu)至今仍無(wú)多大改變,因此被稱為“活活化石化石”。你如何解釋這種現(xiàn)象?。你如何解釋這種現(xiàn)象?在自然選擇過(guò)程中,由于腔棘魚(yú)能適應(yīng)環(huán)境而不被淘汰,在自然選擇過(guò)程中,由于腔棘魚(yú)能適應(yīng)環(huán)境而不被淘汰,所以能存活下來(lái)。所以能存活下來(lái)。目前,科學(xué)家已開(kāi)始通過(guò)分析比較某些古生物遺體和古生物目前,科學(xué)家已開(kāi)始通過(guò)分析比較某些古生物遺體和古生物化石的化石的DNADNA和蛋白質(zhì)的差異,來(lái)推測(cè)其相互間的親緣關(guān)系。和蛋白質(zhì)的差
11、異,來(lái)推測(cè)其相互間的親緣關(guān)系。大量的事實(shí)表明,生物是進(jìn)化的。大量的事實(shí)表明,生物是進(jìn)化的。生物為什么會(huì)進(jìn)化,即生物進(jìn)化的原因是什么?生物為什么會(huì)進(jìn)化,即生物進(jìn)化的原因是什么?三種理論三種理論三、進(jìn)化論的演變?nèi)?、進(jìn)化論的演變1.1.布豐的直線進(jìn)化理論。布豐的直線進(jìn)化理論。2.2.拉馬克的拉馬克的“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”理論。理論。3.3.達(dá)爾文的自然選擇理論。達(dá)爾文的自然選擇理論。1.1.布豐(布豐(1707170717881788)的直線進(jìn)化理論)的直線進(jìn)化理論他認(rèn)為他認(rèn)為物種是可變的物種是可變的,現(xiàn)在活著的,現(xiàn)在活著的種類是從今天已經(jīng)不存在的種類演種類是從今天已經(jīng)不存在的種類演變而來(lái)的。變而來(lái)的
12、。例如,現(xiàn)代的鱷魚(yú)是古代鱷魚(yú)的后例如,現(xiàn)代的鱷魚(yú)是古代鱷魚(yú)的后代,古代鱷魚(yú)是遠(yuǎn)古時(shí)代鱷魚(yú)的后代,古代鱷魚(yú)是遠(yuǎn)古時(shí)代鱷魚(yú)的后代。代。生物進(jìn)化的原因是:生物進(jìn)化的原因是:是因?yàn)槲锓N是因?yàn)槲锓N生活的環(huán)境發(fā)生了改變,生活的環(huán)境發(fā)生了改變,特別是氣候和食物的變化特別是氣候和食物的變化,引起了生物體的改變。,引起了生物體的改變。2.2.拉馬克(拉馬克(1744174418291829)的)的“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”理論理論拉馬克認(rèn)為,現(xiàn)存的生物,包括人類都是拉馬克認(rèn)為,現(xiàn)存的生物,包括人類都是由由其他物種變化而來(lái)的其他物種變化而來(lái)的,現(xiàn)在存活的生物都有,現(xiàn)在存活的生物都有各自的祖先。各自的祖先。生物進(jìn)化的原因
13、是:生物進(jìn)化的原因是:1.1.“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”:生物體器官經(jīng)常使用變得發(fā)達(dá):生物體器官經(jīng)常使用變得發(fā)達(dá), ,而不經(jīng)常而不經(jīng)常使用則會(huì)逐漸退化。使用則會(huì)逐漸退化。2.2.“獲得性遺傳獲得性遺傳”:生物后天獲得的性狀是可以遺傳的。:生物后天獲得的性狀是可以遺傳的。 3.3.“定向變異定向變異”:生物的變異一定是向著適應(yīng)環(huán)境的方向:生物的變異一定是向著適應(yīng)環(huán)境的方向改變的。改變的。“拉馬克理論拉馬克理論”解釋長(zhǎng)頸鹿的腿和頸為何那么長(zhǎng)?解釋長(zhǎng)頸鹿的腿和頸為何那么長(zhǎng)?拉馬克認(rèn)為:長(zhǎng)頸鹿祖先的腿和頸都不長(zhǎng),當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化拉馬克認(rèn)為:長(zhǎng)頸鹿祖先的腿和頸都不長(zhǎng),當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí),如干旱,地上的草枯死了,這
14、些動(dòng)物只能把頸伸長(zhǎng)去吃時(shí),如干旱,地上的草枯死了,這些動(dòng)物只能把頸伸長(zhǎng)去吃樹(shù)葉,久而久之,樹(shù)葉,久而久之,經(jīng)常使用的腿和頸就長(zhǎng)長(zhǎng)了。這種特征會(huì)經(jīng)常使用的腿和頸就長(zhǎng)長(zhǎng)了。這種特征會(huì)遺傳給它的后代,遺傳給它的后代,后代出生時(shí)腿和頸就比父母長(zhǎng)一些。這種后代出生時(shí)腿和頸就比父母長(zhǎng)一些。這種現(xiàn)象一代代地傳下去,最后就形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿?,F(xiàn)象一代代地傳下去,最后就形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。 比較布豐和拉馬克的理論,在有關(guān)現(xiàn)存物種的來(lái)源、比較布豐和拉馬克的理論,在有關(guān)現(xiàn)存物種的來(lái)源、進(jìn)化原因等方面有什么共同和不同之處。進(jìn)化原因等方面有什么共同和不同之處。答:兩者共同之處是:物種是可變的,環(huán)境變化是生物答:兩者共同
15、之處是:物種是可變的,環(huán)境變化是生物進(jìn)化的根本原因。進(jìn)化的根本原因。不同之處:布豐認(rèn)為生物是直線式進(jìn)化的,如遠(yuǎn)古鱷魚(yú)不同之處:布豐認(rèn)為生物是直線式進(jìn)化的,如遠(yuǎn)古鱷魚(yú)古代鱷魚(yú)古代鱷魚(yú)現(xiàn)代鱷魚(yú)?,F(xiàn)代鱷魚(yú)。而拉馬克認(rèn)為現(xiàn)存的物種是由其它物種進(jìn)化而來(lái)的,并而拉馬克認(rèn)為現(xiàn)存的物種是由其它物種進(jìn)化而來(lái)的,并用用“用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退”的進(jìn)化理論來(lái)解釋進(jìn)化的機(jī)制。的進(jìn)化理論來(lái)解釋進(jìn)化的機(jī)制。一、生物來(lái)源的假說(shuō)一、生物來(lái)源的假說(shuō)1.1.神創(chuàng)論神創(chuàng)論2.2.進(jìn)化論進(jìn)化論二、生物進(jìn)化的證據(jù)二、生物進(jìn)化的證據(jù)在地層中保留下來(lái)的古代生物的遺體、遺物和遺跡,都在地層中保留下來(lái)的古代生物的遺體、遺物和遺跡,都稱為化石。稱為化石?;亲C明生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)?;亲C明生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。三、進(jìn)化論的演變?nèi)?、進(jìn)化論的演變1.1.布豐的直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級(jí)物理第4章第4節(jié):光的折射
- 太陽(yáng)能發(fā)電站智能維護(hù)技術(shù)考核試卷
- 有機(jī)肥料在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用考核試卷
- 意外傷害保險(xiǎn)與應(yīng)急救援體系的融合考核試卷
- 學(xué)術(shù)人才引進(jìn)與培養(yǎng)考核試卷
- 醫(yī)療設(shè)備在精準(zhǔn)醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與挑戰(zhàn)解決策略考核試卷
- 醫(yī)療器械在跨學(xué)科協(xié)作中的價(jià)值考核試卷
- 文具行業(yè)品牌年輕化考核試卷
- 動(dòng)物藥品零售企業(yè)財(cái)務(wù)管理考核試卷
- 收購(gòu)農(nóng)村車庫(kù)合同范本
- 2025年服裝制版師(中級(jí))職業(yè)技能鑒定考試題(附答案)
- 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2
- 九年級(jí)主題班會(huì)課件:遇見(jiàn)最好的自己(開(kāi)學(xué)第一課)
- 2025版股權(quán)投資基金股份收購(gòu)與退出機(jī)制協(xié)議3篇
- 【營(yíng)銷方案】2025小紅書(shū)平臺(tái)營(yíng)銷通案
- 2025年棗莊科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析
- 護(hù)苗行動(dòng)安全教育課件
- 生物-山東省濰坊市、臨沂市2024-2025學(xué)年度2025屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題和答案
- 油品庫(kù)房管理規(guī)定(2篇)
- 2025年小學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃
- 2024-2025學(xué)年部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論