情商培訓(xùn)講座

1、熱烈歡迎同學(xué)、家長熱烈歡迎同學(xué)、家長光臨禾田教育光臨禾田教育 請各位家長安排好孩子，有序入座。請各位家長安排好孩子，有序入座。 請家長課前將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng)。請家長課前將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng)。 請家長室內(nèi)不要接打手機(jī)。請家長室內(nèi)不要接打手機(jī)。 請家長不要在教室內(nèi)隨意走動(dòng)。請家長不要在教室內(nèi)隨意走動(dòng)。 除本校員工外除本校員工外, ,會(huì)場內(nèi)禁止攝像攝影。會(huì)場內(nèi)禁止攝像攝影。 請家長主動(dòng)配合老師完成與孩子的互動(dòng)活動(dòng)。請家長主動(dòng)配合老師完成與孩子的互動(dòng)活動(dòng)。會(huì)場紀(jì)律 講座概要一、期中考優(yōu)秀學(xué)員表彰一、期中考優(yōu)秀學(xué)員表彰孫老師（孫老師（15分鐘）分鐘）二、學(xué)生經(jīng)典提升案例分析二、學(xué)生經(jīng)典提升案例分析衡老

2、師（衡老師（10分鐘）分鐘）三、學(xué)生習(xí)慣改變案例分析三、學(xué)生習(xí)慣改變案例分析梁老師（梁老師（10分鐘）分鐘）四、情商講堂：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立四、情商講堂：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立校長（校長（35分鐘）分鐘）期中考優(yōu)秀學(xué)員表彰表彰名單 表彰表彰名單規(guī)則名單規(guī)則, ,符合下列情形之一符合下列情形之一: : 1. 1.平時(shí)表現(xiàn)好平時(shí)表現(xiàn)好, ,期中考有進(jìn)步期中考有進(jìn)步; ; 2. 2.有單科考試有單科考試9595分分(100(100分制分制) )以上以上; ; 3. 3.單科提分單科提分1515分以上分以上; ; 4. 4.老師和父母都認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度有一定轉(zhuǎn)變老師和父母都認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度有一定轉(zhuǎn)變; ; 5.

3、5.在禾田教育就讀時(shí)間超過在禾田教育就讀時(shí)間超過1 1個(gè)月或累計(jì)上課超過個(gè)月或累計(jì)上課超過1010課時(shí)課時(shí); ; 部分未部分未表彰表彰學(xué)生原因?qū)W生原因： 1. 1.入學(xué)時(shí)間短入學(xué)時(shí)間短; ; 2. 2.上課課次較少上課課次較少, ,老師掌握情況不夠老師掌握情況不夠; ; 2. 2.學(xué)習(xí)態(tài)度方面需要進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)態(tài)度方面需要進(jìn)一步提升; ; 3. 3.期中考試發(fā)揮欠佳期中考試發(fā)揮欠佳, ,還有提升空間還有提升空間; ;注注: :未未表彰表彰學(xué)生改善空間更大學(xué)生改善空間更大, ,望再接再勵(lì)望再接再勵(lì). .獲得表彰名單排名不分先后排名不分先后: :邱同學(xué)邱同學(xué) 侍同學(xué)侍同學(xué) 金同學(xué)金同學(xué) 周同學(xué)周同

4、學(xué) 陳同學(xué)陳同學(xué) 管同學(xué)管同學(xué)朱同學(xué)朱同學(xué) 張同學(xué)張同學(xué) 任同學(xué)任同學(xué)期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)公布公布期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：王老師數(shù)學(xué)：王老師成績進(jìn)步成績進(jìn)步：數(shù)學(xué)月考數(shù)學(xué)月考80多，期中考多，期中考93分分 學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：課堂和課后，愿意根據(jù)老師的設(shè)課堂和課后，愿意根據(jù)老師的設(shè)置，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。周一到周五晚自習(xí)，置，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。周一到周五晚自習(xí)，每天按時(shí)來按時(shí)走，自習(xí)主動(dòng)要求規(guī)劃時(shí)間并嚴(yán)每天按時(shí)來按時(shí)走，自習(xí)主動(dòng)要求規(guī)劃時(shí)間并嚴(yán)格按照時(shí)間來作業(yè)，經(jīng)常提前完成作業(yè)。一分耕格按照時(shí)間來作業(yè)，經(jīng)常提前完成作業(yè)。一分耕耘，一分收獲。望繼續(xù)努力，期待你更大的進(jìn)

5、步！耘，一分收獲。望繼續(xù)努力，期待你更大的進(jìn)步！邱邱 同學(xué)同學(xué)一中分校期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)英語：張老師英語：張老師成績提升成績提升： 英語月考英語月考80-95分，期中考滿分分，期中考滿分100分分習(xí)慣進(jìn)步習(xí)慣進(jìn)步：作業(yè)效率較開學(xué)有作業(yè)效率較開學(xué)有大幅的進(jìn)步，之前作業(yè)寫到八大幅的進(jìn)步，之前作業(yè)寫到八九點(diǎn)，現(xiàn)在在老師的時(shí)間規(guī)劃下，基本作業(yè)保持九點(diǎn)，現(xiàn)在在老師的時(shí)間規(guī)劃下，基本作業(yè)保持在五點(diǎn)半到六點(diǎn)在五點(diǎn)半到六點(diǎn) 半之間全部完成，作業(yè)效率也半之間全部完成，作業(yè)效率也較高！較高！禾田參加陪讀一段時(shí)間以來，寫作業(yè)的坐姿經(jīng)過禾田參加陪讀一段時(shí)間以來，寫作業(yè)的坐姿經(jīng)過老師的不斷提醒和自己的不斷改正，現(xiàn)在已經(jīng)變老

6、師的不斷提醒和自己的不斷改正，現(xiàn)在已經(jīng)變得很端正！得很端正！自信倍增，一改往日倔強(qiáng)的小脾氣，愿意主動(dòng)與自信倍增，一改往日倔強(qiáng)的小脾氣，愿意主動(dòng)與老師和學(xué)生溝通，從學(xué)習(xí)中獲得了快樂！老師和學(xué)生溝通，從學(xué)習(xí)中獲得了快樂！加油！你會(huì)更棒的！加油！你會(huì)更棒的！侍侍 同學(xué)同學(xué)雙塘小學(xué)三年級(jí)期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)Z文：劉老師語文：劉老師數(shù)學(xué)：何老師數(shù)學(xué)：何老師成績提升成績提升：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)月考月考成績成績54分分，期中考，期中考94分分 語文語文月考月考成績成績78分分，期中考，期中考90分。分。學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：從剛開始來禾田教育磨磨蹭蹭的九點(diǎn)鐘完成作業(yè)，從剛開始來禾田教育磨磨蹭蹭的九點(diǎn)鐘完成作業(yè)，到現(xiàn)在每

7、天來到迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合老到現(xiàn)在每天來到迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合老師的時(shí)間規(guī)劃提前完成作業(yè)，作業(yè)基本保持在一師的時(shí)間規(guī)劃提前完成作業(yè)，作業(yè)基本保持在一個(gè)小時(shí)左右全部完成。背誦和默寫效率比之前也個(gè)小時(shí)左右全部完成。背誦和默寫效率比之前也提升了很多！提升了很多！金 同學(xué)小學(xué)二年級(jí)期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)英語：王老師英語：王老師成績提升成績提升：英語初一來補(bǔ)課時(shí)英語初一來補(bǔ)課時(shí)7070多分，期中多分，期中考考9393分，班級(jí)并列第一！分，班級(jí)并列第一！學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：該生是比較乖巧聽話的女孩，課該生是比較乖巧聽話的女孩，課堂積極配合老師，課后認(rèn)真完成老師配套的作業(yè)，堂積極配合老師，課后認(rèn)真

8、完成老師配套的作業(yè)，真正達(dá)到了課堂效率高，課后認(rèn)真鞏固，你的努真正達(dá)到了課堂效率高，課后認(rèn)真鞏固，你的努力大家都能看得到，希望繼續(xù)保持！力大家都能看得到，希望繼續(xù)保持！周 同學(xué)一中初二期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：王老師數(shù)學(xué)：王老師成績提升成績提升：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)月考月考不理想，不理想，期中期中考考8787分分學(xué)習(xí)習(xí)慣的提升：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提升：敢于面對自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷地尋求改進(jìn)措施。敢于面對自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷地尋求改進(jìn)措施。在課堂及課后，通過反復(fù)練習(xí)和反思，糾錯(cuò)來達(dá)在課堂及課后，通過反復(fù)練習(xí)和反思，糾錯(cuò)來達(dá)到掌握理解的效果。值得表揚(yáng)！到掌握理解的效果。值得表揚(yáng)！陳 同學(xué)板橋中學(xué)高一期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：馬老

9、師數(shù)學(xué)：馬老師成績提升成績提升：暑期數(shù)學(xué)測試暑期數(shù)學(xué)測試0基礎(chǔ)，期中考基礎(chǔ)，期中考76分。分。學(xué)習(xí)習(xí)慣改變學(xué)習(xí)習(xí)慣改變：從暑期的不知道怎么學(xué)習(xí)，到有目標(biāo)，按照目標(biāo)從暑期的不知道怎么學(xué)習(xí)，到有目標(biāo)，按照目標(biāo)一步步靠近的方法，對于自己的目標(biāo)有能力去完一步步靠近的方法，對于自己的目標(biāo)有能力去完全實(shí)現(xiàn)。家長坦言全實(shí)現(xiàn)。家長坦言:孩子補(bǔ)習(xí)之后變化非常大，孩子補(bǔ)習(xí)之后變化非常大，主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，暑期每天早上五點(diǎn)半就起床，鍛主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，暑期每天早上五點(diǎn)半就起床，鍛煉一下身體，然后就開始背書學(xué)習(xí)，從剛開始什煉一下身體，然后就開始背書學(xué)習(xí)，從剛開始什么都不會(huì)，慢慢的從高一課本記憶公式開始做起，么都不會(huì)，慢慢的從

10、高一課本記憶公式開始做起，到現(xiàn)在成績的飛速提升，背后也是撒下了很多的到現(xiàn)在成績的飛速提升，背后也是撒下了很多的汗水，繼續(xù)保持下去，相信高考定會(huì)有豐厚的收汗水，繼續(xù)保持下去，相信高考定會(huì)有豐厚的收獲！獲！管 同學(xué)高級(jí)中學(xué)高三期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：路老師數(shù)學(xué)：路老師成績提升成績提升：數(shù)學(xué)期中數(shù)學(xué)期中9696分，進(jìn)步很分，進(jìn)步很大；大； 學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：周末的補(bǔ)課每次都提前到校，課堂及時(shí)配合老師，周末的補(bǔ)課每次都提前到校，課堂及時(shí)配合老師，課后作業(yè)按時(shí)完成，不怕苦不怕累，晚自習(xí)每天課后作業(yè)按時(shí)完成，不怕苦不怕累，晚自習(xí)每天堅(jiān)持做課外題，不會(huì)的題目及時(shí)問老師，常常是堅(jiān)持做課外題，不會(huì)的題目及時(shí)

11、問老師，常常是六點(diǎn)多鐘做完了作業(yè)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到七八點(diǎn)鐘，六點(diǎn)多鐘做完了作業(yè)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到七八點(diǎn)鐘，及時(shí)消化鞏固，學(xué)習(xí)漏洞逐漸減少，堅(jiān)持下去，及時(shí)消化鞏固，學(xué)習(xí)漏洞逐漸減少，堅(jiān)持下去，相信小升初對你來說也不過是一場小小的較量而相信小升初對你來說也不過是一場小小的較量而已！已！朱 同學(xué)一小六年級(jí) 期中最佳進(jìn)步獎(jiǎng) 張 同學(xué)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)：何老師成績提升成績提升：平時(shí)的月考七八十分，期中平時(shí)的月考七八十分，期中考考9494分分學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變：該生聰明可愛，活潑該生聰明可愛，活潑好動(dòng)，總愛思考一些古靈精怪的問題，好動(dòng)，總愛思考一些古靈精怪的問題，課堂上也表現(xiàn)的比較積極，愛動(dòng)腦筋，課堂上

12、也表現(xiàn)的比較積極，愛動(dòng)腦筋，晚自習(xí)輔導(dǎo)，遇到不會(huì)的問題總能第一晚自習(xí)輔導(dǎo)，遇到不會(huì)的問題總能第一時(shí)間詢問老師，及時(shí)解決疑惑，每天解時(shí)間詢問老師，及時(shí)解決疑惑，每天解決一些疑惑，不讓難題留到第二天，做決一些疑惑，不讓難題留到第二天，做好今天的功課，為明天做準(zhǔn)備！繼續(xù)堅(jiān)好今天的功課，為明天做準(zhǔn)備！繼續(xù)堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的！持下去，你會(huì)更棒的！ 優(yōu)秀班主任王老師提升案例分析 進(jìn) 步 一、高效的課堂一、高效的課堂 二、不打折扣的作業(yè)配合二、不打折扣的作業(yè)配合 三、堅(jiān)持不懈的努力三、堅(jiān)持不懈的努力 四、家長的全力配合和陪伴四、家長的全力配合和陪伴 優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班主任劉劉老師提升案例分析老師提升案例分析

13、一、一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（1 1）聰明的大腦（模仿聰明的大腦（模仿分析分析解決）解決）（2 2）高效的學(xué)習(xí)效率高效的學(xué)習(xí)效率（3 3）勤奮勤奮二、二、良好的認(rèn)知導(dǎo)向良好的認(rèn)知導(dǎo)向賞識(shí)教育賞識(shí)教育習(xí)慣決定性格習(xí)慣決定性格 性格決定命運(yùn)性格決定命運(yùn)-中小學(xué)生的系列情商訓(xùn)練與管理課程中小學(xué)生的系列情商訓(xùn)練與管理課程父母命父母命, ,應(yīng)勿緩應(yīng)勿緩父母命父母命, ,行勿懶行勿懶出必告出必告, ,反必面反必面或飲食或飲食, ,或坐走或坐走長呼人長呼人, ,即代叫即代叫冠必正冠必正, ,紐必結(jié)紐必結(jié)襪與履襪與履, ,俱緊切俱緊切置冠服置冠服, ,有定位有定位勿亂頓勿亂頓, ,致污穢致污穢衣貴潔衣貴潔, ,不貴華不貴

14、華借人物借人物, ,及時(shí)還及時(shí)還人借物人借物, ,有勿慳有勿慳凡出言凡出言, ,信為先信為先作與妄作與妄, ,奚可焉奚可焉習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)-弟子規(guī)改變最大的改變最大的, ,是質(zhì)的改變是質(zhì)的改變個(gè)性化教育個(gè)性化教育, ,主要是改變學(xué)生主要是改變學(xué)生1.1.秩序感秩序感 規(guī)則規(guī)則1 1：什么時(shí)間做什么事什么時(shí)間做什么事 規(guī)則規(guī)則2 2：用完的東西放回原處用完的東西放回原處 規(guī)則規(guī)則3 3：學(xué)會(huì)等待，守秩序?qū)W會(huì)等待，守秩序 規(guī)則規(guī)則4 4：不隨便拿別人的東西不隨便拿別人的東西2.2.懂禮貌懂禮貌 規(guī)則規(guī)則1 1：不干擾別人不干擾別人 規(guī)則規(guī)則2 2：尊重他人的意愿尊重他人的意愿 規(guī)則規(guī)則3 3：禮貌用

15、語禮貌用語3.3.講道理講道理 規(guī)則規(guī)則1 1：不亂發(fā)脾氣不亂發(fā)脾氣 規(guī)則規(guī)則2 2：不破壞東西不破壞東西 習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)-規(guī)則意識(shí)3.3.自我保護(hù)自我保護(hù) 規(guī)則規(guī)則1 1：保護(hù)自身安全保護(hù)自身安全 規(guī)則規(guī)則2 2：保護(hù)自身利益保護(hù)自身利益 規(guī)則規(guī)則3 3：不攻擊他人不攻擊他人 1.1.學(xué)生最終知道各種學(xué)習(xí)方面底限是什么學(xué)生最終知道各種學(xué)習(xí)方面底限是什么? ?學(xué)習(xí)需要質(zhì)量學(xué)習(xí)需要質(zhì)量學(xué)習(xí)需要規(guī)則學(xué)習(xí)需要規(guī)則學(xué)習(xí)不能有近路學(xué)習(xí)不能有近路學(xué)習(xí)是積累學(xué)習(xí)是積累2.2.學(xué)生學(xué)會(huì)自我加壓學(xué)生學(xué)會(huì)自我加壓, ,時(shí)刻有適度的壓力時(shí)刻有適度的壓力他他( (她她) )會(huì)為一道錯(cuò)題會(huì)為一道錯(cuò)題, ,懊惱不已懊惱不

16、已他他( (她她) )會(huì)為一題做不出會(huì)為一題做不出, ,而緊不已而緊不已他他( (她她) )能夠靜心完成任務(wù)能夠靜心完成任務(wù), ,而放棄休息而放棄休息他他( (她她) )會(huì)千方百計(jì)完成任務(wù)會(huì)千方百計(jì)完成任務(wù)建立學(xué)習(xí)規(guī)則建立學(xué)習(xí)規(guī)則-目標(biāo)目標(biāo)1.1.定時(shí)定時(shí)A.A.規(guī)定具體時(shí)間規(guī)定具體時(shí)間B.B.規(guī)定完成時(shí)間規(guī)定完成時(shí)間2.2.定量定量清晰地告知完成內(nèi)容清晰地告知完成內(nèi)容3.3.定標(biāo)準(zhǔn)定標(biāo)準(zhǔn)完成的標(biāo)準(zhǔn)是什么完成的標(biāo)準(zhǔn)是什么? ?不會(huì)怎么辦不會(huì)怎么辦? ?4.4.定措施定措施主要是處罰措施主要是處罰措施輔助獎(jiǎng)勵(lì)措施輔助獎(jiǎng)勵(lì)措施建立學(xué)習(xí)規(guī)則建立學(xué)習(xí)規(guī)則-方法方法(4定定)舉例舉例: :1.1.對未審

17、題對未審題/ /審題不清審題不清零容忍零容忍A.A.單位不換算單位不換算( (數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)) )B.B.答非所問答非所問-培養(yǎng)做題認(rèn)真的底限培養(yǎng)做題認(rèn)真的底限2.2.對計(jì)算錯(cuò)誤對計(jì)算錯(cuò)誤零容忍零容忍克服粗心沒有良策克服粗心沒有良策, ,只能告知這是底限只能告知這是底限3.3.對公式不清對公式不清零容忍零容忍明白學(xué)習(xí)是從最簡單的積累明白學(xué)習(xí)是從最簡單的積累4.4.對重復(fù)犯的錯(cuò)誤對重復(fù)犯的錯(cuò)誤零容忍零容忍培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣最起碼的底限培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣最起碼的底限家庭輔助教育建議舉例家庭輔助教育建議舉例(4杜絕杜絕)-基礎(chǔ)基礎(chǔ)回顧回顧 1.1.家長的困惑與誤區(qū)家長的困惑與誤區(qū)( (現(xiàn)象現(xiàn)象) ) 孩子

18、某方面明顯區(qū)別于別的孩子孩子某方面明顯區(qū)別于別的孩子 孩子好象背單詞不行孩子好象背單詞不行 孩子好象特別容易粗心孩子好象特別容易粗心, ,傷透腦筋傷透腦筋 孩子好象就是計(jì)算容易出錯(cuò)孩子好象就是計(jì)算容易出錯(cuò) 孩子總是看不清題意孩子總是看不清題意 2.2.建立學(xué)習(xí)規(guī)則建立學(xué)習(xí)規(guī)則(4(4定定) )定時(shí)定時(shí)/定量定量/定標(biāo)準(zhǔn)定標(biāo)準(zhǔn)/定措施定措施3. 3. 家庭輔助教育建議舉例家庭輔助教育建議舉例(4(4杜絕杜絕- -零容忍零容忍) )審題不清審題不清公式問題公式問題計(jì)算問題計(jì)算問題重復(fù)錯(cuò)誤重復(fù)錯(cuò)誤 父母的困惑父母的困惑1. “他老是唱反調(diào)，我們說這樣，他要那樣。唉！” 2.“孩子有什么話，都不跟我們

19、說，這個(gè)成績怎么考試，唉！” 3.“小學(xué)時(shí)，她的成績名列前茅，現(xiàn)在不知怎么了，不知道心思在哪里？一說就頂嘴，我們都急死了！” 4. 孩子寧愿和同學(xué)聊,也不愿和父母溝通;5.表揚(yáng)孩子和批評(píng)孩子都無效了,以前的教育方式都不行了;正確認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)”青春逆反期青春逆反期”-1成長的喜悅成長的喜悅這是成長的喜悅,孩子正常成長了,這是必經(jīng)之路!這是父母應(yīng)有的態(tài)度!1.1.人生兩個(gè)人生兩個(gè)“逆反期逆反期”3歲至5歲稱為“第一逆反期”；12歲至20歲稱為“第二逆反期”；2.2.第二逆反期特征第二逆反期特征獨(dú)立性增強(qiáng)獨(dú)立性增強(qiáng)他們的獨(dú)立性急劇增強(qiáng)。他們不再被動(dòng)地聽從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，

20、用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。這種從被動(dòng)到主動(dòng)、從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對于青少年來說是成長的必由之路。情緒兩極化情緒兩極化青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，情緒的兩極性表現(xiàn)得十分突出。他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經(jīng)常出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮。正確認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)”青春逆反期青春逆反期”-2心理上心理上“鎖鎖”進(jìn)入青春期，進(jìn)入了“多事之秋”。此時(shí)由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比孩提時(shí)有了較大的提高，學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。過去愛說愛笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛。

21、心理向成熟過渡心理向成熟過渡青春期是長大成人的開始，是由不成熟向成熟的過渡。這一過程對他們來說是漫長而痛苦的。此時(shí)，他們既非大人，又非兒童，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他們的內(nèi)心充滿了矛盾和沖突。行為易沖動(dòng)行為易沖動(dòng)美國和加拿大學(xué)者的最新研究指出，青春期青少年的大腦中，負(fù)責(zé)控制感情和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，這是他們易沖動(dòng)的原因。正確認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)”青春逆反期青春逆反期”-31.孩子逆反心理是正常行為青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，往往對生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。正處于青春叛逆期的孩子，對家長

22、和其他教育工作者心存對抗。你叫他這樣，他偏不這樣，偏要鬧“獨(dú)立”。其實(shí)這是孩子成長過程中的一種正常心理狀態(tài)。2.要適應(yīng)孩子的逆反心理對于孩子的逆反心理，大人覺得很不適應(yīng)，是基于你對孩子以前性格的熟悉和默認(rèn)。所以，孩子如果表現(xiàn)出和以前不同的言語和行為，家長和老師就總怕是孩子學(xué)壞了。既然是正常的行為，我們就要去適應(yīng)和接受?！鼻啻耗娣雌谇啻耗娣雌凇备改附巧缪莞改附巧缪?13.要學(xué)會(huì)擺正心態(tài)孩子終歸要獨(dú)立，不可能一輩子躲在父母的羽翼下。把孩子的叛逆視為洪水猛獸，一心想著如何對付甚至打壓，自然會(huì)激起孩子的加倍反抗。對于孩子的問題，我們要擺正心態(tài)，宜疏不宜堵。4.要多傾聽孩子的心聲當(dāng)孩子覺得自己長大了

23、，不聽你話了，那你倒過來多聽聽他(她)的想法，俯下身子，以孩子的視角去了解孩子的想法。對于有些過激的言行，不要全盤否定，態(tài)度更不能強(qiáng)硬，應(yīng)加以正確引導(dǎo)。一旦孩子認(rèn)可你、信任你，那么，這種逆反也就不復(fù)存在。5.要多鼓勵(lì)孩子這個(gè)時(shí)期的孩子，即使表面上充滿逆反，心里卻期待著別人的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。所以，我們要盡量多找孩子的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)他(她)。得到了認(rèn)同，孩子遇事就會(huì)向你討教，逐漸消除隔閡。6.要重視逆反的副作用逆反期的孩子辨別是非能力有限，一不小心會(huì)誤入歧途，這是逆反期的副作用?！鼻啻耗娣雌谇啻耗娣雌凇备改附巧缪莞改附巧缪?2正確的心態(tài)與行動(dòng)建議:改改”說教說教”為為”身教身教”孩子不愛溝通,

24、你可以改改”命令命令”為為”表達(dá)表達(dá)”“有沒有按我說的做”“你應(yīng)該”“說了多少遍了”“我對你說的話都沒有用了”改改”諷刺諷刺”為為”關(guān)懷關(guān)懷”“不是我說你,考這點(diǎn)成績都”“你的朋友都是些什么人”“出去玩,你也好意思說”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演-35種需要在”青春逆反期”父母幫助糾正”自我認(rèn)知”問題1 1、高估自己、高估自己過高的期望,有父母的,有孩子的2 2、自卑、自卑 因容貌、體形、自身缺陷等客觀因素導(dǎo)致的3 3、自我中心、自我中心 不能承受挫折，不能正確認(rèn)識(shí)問題4 4、逆反、逆反 不管對的錯(cuò)的，一概對著干5 5、放縱、放縱失去了原則，把自小建立的規(guī)則意識(shí)，一概推翻”青春逆反期青春逆