繽紛彩蝶課堂教學(xué)設(shè)計

1、繽紛彩蝶課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)科美術(shù)課題繽紛彩蝶教材桂美執(zhí)教教師金沙一小劉曉翠時間20102010 年 4 4 月 1919 日教材分析本課旨在以學(xué)生熟知的蝴蝶作為題材教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞探 索、設(shè)計、評價活動。通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和外在美 有一定的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)大自然中的美。激發(fā)學(xué)生去認(rèn)識美、創(chuàng)造美，同時也培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)識大自然、保護(hù)大自然的環(huán)保意識。學(xué)情分析1、低年級的學(xué)生年齡小、 好動、 好奇心很強(qiáng)， 對自然界中的事物很感興 趣。2、由于學(xué)生的個體差異，所以在手工制作上速度不一樣，故教師分層輔 導(dǎo)。設(shè)計思路本課依照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)并拓展，主要米取激趣、引導(dǎo)示范、活動等教

2、學(xué)方法讓學(xué)生對蝴蝶有所了解，發(fā)現(xiàn)和欣賞蝴蝶的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然美 的熱愛，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣。 通過講授蝴蝶的一般知識和蝴蝶作 品的制作方法，讓學(xué)生簡單地了解蝴蝶、喜歡蝴蝶，并能掌握簡單的蝴蝶作品 的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、范作、白紙、水彩筆、剪刀、膠水等。學(xué)生：白紙、手工紙、鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆、剪刀、膠水、雙面膠。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美。2、體驗學(xué)習(xí)的過程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動手能力。3、通過對蝴蝶美的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用材料設(shè)計制作一件蝴蝶作品

3、。教學(xué)難點(diǎn)兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘，打一種昆蟲。揭示謎底，板書課題（用彩色粉筆讓生感受色彩繽紛）三、播放自然界中的蝴蝶視頻讓學(xué)生對蝴蝶的種類、形狀、顏色等有初步的感性認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)大自然的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣四、認(rèn)識蝴蝶，了解特點(diǎn)，奠定制作蝴蝶的基礎(chǔ)1、 介紹蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)2、 介紹蝴蝶的翅膀的形狀3、 介紹蝴蝶左右兩邊翅膀的對稱（多媒體課件顯示蝴蝶翅膀重合）五、教師直觀演示制作蝴蝶步驟1、 把紙對折2、 勾畫蝴蝶的一半，剪下3、 打開畫花紋4、 在兩個翅膀中間貼上小紙筒，套在手指上模仿蝴蝶飛起來六、展示二只材料、做法不同的蝴蝶，對照指出蝴蝶色彩的裝飾除繪畫外，還可以使 用剪貼、撕貼、繪畫等多種方法進(jìn)行，給學(xué)生滲透廢物利用的環(huán)保意識。七、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維）八、作業(yè)展評學(xué)生自評、互評、把蝴蝶套在手上模仿蝴蝶翩翩起舞。九、課堂拓展與延伸蝴蝶翅膀的繪制蝴蝶是自然界中美麗的精靈之一，它讓大自然充滿生機(jī)，它辛勤地傳播花粉，讓人類收 獲到豐碩的果實，這么美麗可愛的蝴蝶，希望大家不要再去捕捉和傷害它。保護(hù)小昆蟲、保 護(hù)小蝴蝶，就是保護(hù)大自然，保護(hù)我們地球，保護(hù)我們的家我們一定要懂得熱愛自然、 保護(hù)環(huán)境。十、課后反思1、 學(xué)生對蝴蝶熱愛的興趣和簡單知識的理解與掌握情況；2、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動手能力，方法掌握的