九年級物理上冊11.1《杠桿》課件（新版）蘇科版

1、金字塔金字塔埃及金字塔是世界七大奇跡之一。其中埃及金字塔是世界七大奇跡之一。其中法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世紀，高米相當于紀，高米相當于40層高的摩天大廈，由層高的摩天大廈，由230萬塊重約噸的大石塊疊成，最大的一塊重約萬塊重約噸的大石塊疊成，最大的一塊重約16噸噸！全部工程歷時！全部工程歷時30余年。余年。 觀察以下工具，思考并討論其共同特征。觀察以下工具，思考并討論其共同特征。1、受力的作用、受力的作用2、繞固定點轉動、繞固定點轉動3、比較堅硬、比較堅硬在力的作用下，在力的作用下，能繞某一固定點能繞某一固定點轉動的硬棒，叫轉動的硬棒，叫做杠桿

2、。做杠桿。想一想：現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？想一想：現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？舉例問題：為什么小小的木棒可以撬起搬問題：為什么小小的木棒可以撬起搬不動的巨大石塊呢？不動的巨大石塊呢？歸納五要素 過支點過支點O向力向力的方向作的方向作垂線垂線杠桿杠桿的五的五要素要素支點支點動力動力阻力阻力動力臂動力臂阻力臂阻力臂O 支點支點F1動力動力F2阻力阻力L1動力臂動力臂L2阻力臂阻力臂F1F2L1L2O畫出各力和力臂畫出各力和力臂杠桿示意圖杠桿示意圖:F F2 2阻力阻力L L1 1動力臂動力臂L L2 2阻力臂阻力臂O支點支點F F1 1動力動力例題：畫出以下圖杠桿的支點

3、、例題：畫出以下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂動力、阻力、動力臂、阻力臂F F1 1F F2 2L L1 1L L2 2O O用力方向用力方向畫出以下杠桿的支點、動力臂和阻力臂畫出以下杠桿的支點、動力臂和阻力臂F1F2F1F2作業(yè)：作業(yè)：1、2、F畫畫L3、4、F1F2F1F2畫出以下杠桿的支點、動力臂和阻力臂畫出以下杠桿的支點、動力臂和阻力臂F1F2L L1 1L L2 2“做一做：如圖做一做：如圖1是實驗室里所用的杠桿。是實驗室里所用的杠桿。圖圖1 圖圖2 在圖在圖2中中畫出杠桿的五要素。畫出杠桿的五要素。OF1F2L1L2當杠桿在動力和阻力作用下處于當杠桿在動力和阻力作用下處于

4、靜止靜止時，我們就時，我們就說杠桿處于平衡了。說杠桿處于平衡了。AB A、B兩兩圖中的杠桿都處圖中的杠桿都處于靜止狀態(tài)，實于靜止狀態(tài)，實驗時采用哪幅圖？驗時采用哪幅圖？為什么？為什么？實驗時使杠桿在實驗時使杠桿在水平位置水平位置平衡，便于在杠桿上平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小直接讀出力臂的大小問題研究：動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關系時問題研究：動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關系時杠桿能夠在水平位置平衡呢？杠桿能夠在水平位置平衡呢？1、使用前，調節(jié)、使用前，調節(jié)平衡螺母平衡螺母，使杠桿在，使杠桿在水平位置平衡水平位置平衡2、將數目不等的鉤碼分別掛在杠桿的兩側，分別作為、將數

5、目不等的鉤碼分別掛在杠桿的兩側，分別作為動力動力和阻力和阻力，調節(jié)鉤碼懸掛的位置，使杠桿在水平位置平衡，調節(jié)鉤碼懸掛的位置，使杠桿在水平位置平衡，分別測出動力臂和阻力臂，填入表格中分別測出動力臂和阻力臂，填入表格中3、改變動力、阻力的大小，按上述方法重復實驗操作，將、改變動力、阻力的大小，按上述方法重復實驗操作，將所測得的數據填入表格中。所測得的數據填入表格中。實驗實驗序號序號動力動力F1/N動力臂動力臂L1/m阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/m123“分析、得出結論：分析、得出結論：3、杠桿平衡條件：、杠桿平衡條件：1內容：內容：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂動力乘以動力臂等于阻力乘以阻

6、力臂2表達式：表達式：F1 L1=F2 L23阿基米德首先總結出了杠桿的平衡條件。阿基米德首先總結出了杠桿的平衡條件。杠桿平衡條件應用判斷省力或者費力杠桿簡單計算解決生活問題杠桿的分類杠桿的分類杠桿平衡條件杠桿平衡條件：F F1 1l1 1F F2 2l2 2 三類杠桿：三類杠桿：假設假設l1l1l2l2，假設假設l1= l2l1= l2，假設假設l1l1l2l2，省力杠桿省力杠桿等臂杠桿等臂杠桿費力杠桿費力杠桿小結：小結：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小臂和阻力臂的大小杠桿的分類杠桿的分類請對以下器具應用的杠桿進展分類：請對以下器具應用的杠桿進

7、展分類：等臂杠桿等臂杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿費力杠桿請對以下器具應用的杠桿進展分類：請對以下器具應用的杠桿進展分類：省力杠桿省力杠桿省力杠桿省力杠桿省力杠桿省力杠桿費力杠桿費力杠桿例2,黑板畫Ol1=9ml2=9cmF1=200NF2例題例題：G=2104N2001年年6月月22日在杭州動物園，一位物日在杭州動物園，一位物理教師用一個彈簧測力計理教師用一個彈簧測力計“稱出一頭稱出一頭大象的質量。在稱象的過程中，他還動大象的質量。在稱象的過程中，他還動用了吊車、鐵籠和用了吊車、鐵籠和10m長的鋼棒作為輔長的鋼棒作為輔助工具。實驗中吊車吊鉤的懸掛點距彈助工具。實

8、驗中吊車吊鉤的懸掛點距彈簧測力計一端的距離為簧測力計一端的距離為9m，距鐵籠處的，距鐵籠處的距離為距離為9cm，當鋼棒處于水平狀態(tài)時彈，當鋼棒處于水平狀態(tài)時彈簧測力計的示數為簧測力計的示數為200牛。假設不計鋼牛。假設不計鋼棒和鐵籠的物重，試估算大象的質量。棒和鐵籠的物重，試估算大象的質量。g=10N/Kg思考與討論1：1 1、你能說出、你能說出“小小稱砣能壓千斤小小稱砣能壓千斤的道理嗎的道理嗎? ?重物重物OL2L1 例題例題:1秤砣的重力為秤砣的重力為5N，提紐到秤鉤，提紐到秤鉤的距離為，此時提紐到秤砣的距離為，的距離為，此時提紐到秤砣的距離為，那么魚的質量為多少？那么魚的質量為多少？ O

9、F1=G魚魚F2=G砣砣L1L2 2、秤砣的質量為，提紐到秤鉤的距、秤砣的質量為，提紐到秤鉤的距離為離為10cm，此時提紐到秤砣的距離，此時提紐到秤砣的距離為為30cm，那么魚的質量為多少？，那么魚的質量為多少？ OF1=G魚魚F2=G砣砣L1L2 用力方向用力方向4、扁擔、扁擔1一個人挑擔，假設扁擔長為，一端放一個人挑擔，假設扁擔長為，一端放40Kg的重物，另一端放的重物，另一端放60Kg的重物，那么為了使扁擔能在水平位置平衡，肩膀應離的重物，那么為了使扁擔能在水平位置平衡，肩膀應離40Kg的物體貨物多遠？的物體貨物多遠？ 扁擔的自身重力不計扁擔的自身重力不計 F1F2OF肩膀上受到多大的壓力？肩膀上受到多大的壓力？GF2=G2甲乙兩個人合挑甲乙兩個人合挑100Kg的重物，扁擔長為，重物掛在距甲的重物，扁擔長為，重物掛在距甲64cm處，那么甲、乙肩膀受到的壓力為多少？處，那么甲、乙肩膀受到的壓力為多少？ G甲甲乙乙64cmL1F1OL22 2、生銹的螺帽擰不動，怎么辦？、生銹的螺帽擰不動，怎么辦？怎么分呀？怎么分呀？哈哈哈哈我知道！我知道！OG1G2l1l2G1G2即即G1l1