江蘇省2016滬教版金壇九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)2.3自然界中的水—水的組成導(dǎo)學(xué)案2_第1頁(yè)
江蘇省2016滬教版金壇九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)2.3自然界中的水—水的組成導(dǎo)學(xué)案2_第2頁(yè)
江蘇省2016滬教版金壇九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)2.3自然界中的水—水的組成導(dǎo)學(xué)案2_第3頁(yè)
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1、.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)凈化水的操作過(guò)濾、蒸發(fā)，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)硬水和軟水。一、學(xué)習(xí)探究過(guò)濾一、過(guò)濾操作：將 與 分開(kāi)。（如 ）1.【實(shí)驗(yàn)裝置圖】 2.【實(shí)驗(yàn)儀器】 注意：其中玻璃儀器有 3.玻璃棒的作用 4.【實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)】一貼： 緊貼 ； (目的：加快過(guò)濾速度。) 二低：1. 低于 ； 2. 低于 ； (目的：防止液體從濾紙和漏斗縫隙中流下，導(dǎo)致過(guò)濾失敗。) 三靠：1. 緊靠 ； (目的：防止液體外濺。) 2. 緊靠 一邊； (目的：避免弄破濾紙，導(dǎo)致過(guò)濾失敗。) 3. 緊靠 。（目的：防止濾液外濺，并形成液柱，加快過(guò)濾速度。） 蒸發(fā)二、蒸發(fā)操作：一般用加熱的方法使水分不斷蒸發(fā)。1.【實(shí)驗(yàn)裝置圖】

2、2.【實(shí)驗(yàn)儀器】 注意：其中玻璃儀器有 3.玻璃棒的作用 4.【實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)】 加熱中，要 ，目的： ； 蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí)，停止加熱，因?yàn)椋嚎梢岳糜酂岷娓桑乐构腆w濺出或在高溫下變質(zhì)；結(jié)束后，蒸發(fā)皿放在鐵圈上或 上冷卻，防止?fàn)C壞桌面；移動(dòng)熱的蒸發(fā)皿用 。 硬水與軟水三、硬水與軟水 硬水是 軟水是 我的困惑【問(wèn)題1.】怎樣除去水中的固體小顆粒？ 【問(wèn)題2.】怎樣將水中的食鹽取出？ 【問(wèn)題3.】怎樣區(qū)別蒸餾水、食鹽水？（操作、現(xiàn)象、結(jié)論） 【問(wèn)題4.】怎樣將硬水軟化（成軟水）？生活中 （比較簡(jiǎn)單）工業(yè)上 （比較徹底），得到 ，為 物。 【問(wèn)題5.】怎樣區(qū)別硬水、軟水？ 【小結(jié)1】?jī)艋姆椒ㄖ饕校?1. ： 凈化程度最低 （ ）。 2.沉降：用 做混凝劑 （ ）。 3.過(guò)濾： （ ）。 4.吸附：用 ， （ ）。 5.消毒： 等 ， （ ）。 6.蒸餾：凈化程度最高 ， （ ）。

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