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文檔簡介
1、小學(xué)XX學(xué)年度校本教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃 綱要為宗旨,以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,有效 提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精 良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。通過扎 實開展各種有針對性的校本教研活動,提高校本培訓(xùn)與校本 教研管理水平,進(jìn)一步提升校本教研品位,促使我校校本教 研工作走向?qū)嵭Щ?。二、總體目標(biāo)建立校本教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校的校本 教研工作規(guī)范化。轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組、備課組工作,使之成為提高教 育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。通過各式各樣的教育實踐,使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提 升,教學(xué)技
2、能得到提高,打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。三、工作重點引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)行為,提高教師教學(xué)技能水平;加強校本教研制度建設(shè),掌握校本教研的基本方法和工 作流程;建立校本教研組,起到輻射帶動作用。達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,加快教師成長步伐;四、主要工作及措施健全組織,完善制度,強化校本管理。組織到位成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強對校本教研及培訓(xùn) 工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長:陳x副組長:譚x謝x成員:全體教師制度到位學(xué)校要制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外 出聽課匯報制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教 研活動,提高活動質(zhì)量,營造學(xué)習(xí)氛圍。時間到位:我校將周五下午分別
3、定為語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動時間。加強校本教研的管理。注重日常教研活動的資料管理,學(xué)校要求教研組和個人 嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好學(xué)校檔案 和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期,全體教師將 參加新一輪的教師基本功培訓(xùn)的。走出去,取他山之石;弓I 進(jìn)來,為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學(xué)校組 織的思品,英語優(yōu)質(zhì)課活動,十月份組織教師參加小學(xué)語文, 數(shù)學(xué),科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動,并且要求外出學(xué)習(xí)、考 察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培 訓(xùn)
4、時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專 題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多 人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。做好“互幫互學(xué)”工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用,針 對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,開展專題講 座,集體備課,進(jìn)行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及 原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研 究的主體是本校教師,充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們 將安排各層次教師開展教學(xué)研討課,一方面為教師提供示 范,解剖案例,另一方面也加大了對中青年教師、研究型教 師的培養(yǎng)力度。開展好讀書活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師
5、文化 修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著,撰寫一 篇讀書筆記,進(jìn)行讀書感悟分享。加強青年教師的培養(yǎng)力度,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力,指導(dǎo)我們的教育教學(xué) 工作。各教研組要關(guān)注年青教師的成長,確定后備骨干教師 人選,制訂發(fā)展規(guī)劃,并由教導(dǎo)處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展 年青教師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動,提高年青教師的教育教 學(xué)能力。努力使新教師達(dá)到:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺, 三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并 加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,通 過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干教師提供條 件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取
6、有更多的青年教師成為 教壇新秀、學(xué)科帶頭人大力開展聽評課活動,實行隨堂聽課制度,每學(xué)期聽課 20節(jié)以上。聽課后要及時寫出點評,及時反饋,做到聽評課 123,以便真正達(dá)到取長補短共同提高的目的。立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀骨干 教師的培養(yǎng)考核工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),使他們在工 作中得到鍛煉,提高能力,在市、縣基本功比賽中取得好成 績。結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大 賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平 的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué) 大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、評比等。積極參加新一輪教師基本功培訓(xùn).新一輪
7、教師基本功培 訓(xùn)是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓(xùn)活動,每個在崗 教師必須無條件地接受培訓(xùn),達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的。豐富教研形式,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一一促觀念更新學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù) 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師可 以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離 接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬校本教研的渠道,豐 富教研內(nèi)容,使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博 客,盡量把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道 學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。集體備課促教學(xué)反思各備課組、教研組在每周的教研活動中,以月為單位, 在一
8、個月的活動中做到“四個一”:一次以某個年級為重點的,有針對性的,有主題的集體 備課。一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動,在活動中對有問題的學(xué)生 作業(yè)布置,提出改進(jìn)的建議,規(guī)范作業(yè)的布置。一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動。每位教研組成員 每學(xué)期至少組織一次專題學(xué)習(xí)研討活動,活動內(nèi)容可是自己 在教學(xué)中遇到的某個問題,可是自己在教學(xué)中的經(jīng)驗介紹, 也可是有針對性的理論學(xué)習(xí)。各種活動必須做到有計劃,有 目的,有活動過程記錄。一次觀看名師上課光盤,并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流,談各自的收獲和體會。課例研討一一促個體提高每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課, 課前進(jìn)行說課,課后說反思。同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優(yōu)點, 找出一點不足,提一點希望。執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議,進(jìn)行二次、三次修改。課題研究一一促教研成效各立項課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案,抓實研究 的進(jìn)程,在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié);每次活動 有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,并 及時做好各種資料的積累。在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行小范圍的 交流和推廣,建立交流校內(nèi)平臺。進(jìn)一步做好研究資料
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