2016-2017學年高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用學案新人教版必修3

1、第 2 節(jié)生長素的生理作用學習目標1.1.理解生長素生理作用的兩重性。2.2.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度，并歸納生長素在生產(chǎn)實際中的應用?；A(chǔ)知識導學-、生長素的生理作用1.1.觀察甲、乙、丙三圖，據(jù)圖分析:圖 1 1 中，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，側(cè)芽A A、B B C C 的生長素濃度高，由于側(cè)芽對生長素 濃度比較敏感，生長發(fā)育受到抑制，而頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育，植株從而表現(xiàn)岀頂端 優(yōu)勢。圖 2 2 中，頂芽被去掉，側(cè)芽的生長素濃度降低，抑制被解除，側(cè)芽得以發(fā)育，頂端優(yōu)勢被 打破。圖 3 3 中，去掉頂芽后用含生長素的瓊脂塊代替，推測側(cè)芽AB B、C C 的發(fā)育情況仍受到抑

2、制， 說明頂端優(yōu)勢確實是由于牛長素分布不均勻造成的。豈里B #4VTXc!_甲圖中各段的含義AB段：生長素濃度低于最適濃度時，隨生長素濃度的增加,促進作用逐漸增強。BC段：生長素濃度高于最適濃度時，隨生長素濃度的增加,促進作用逐漸減弱。C點：生長素的作用特點是既不促進，也不抑制。CD段：生長素濃度過高，抑制生長(2)(2)綜合三圖可知，生長素對根、芽、莖的生長調(diào)節(jié)有什么共同點?答案 都表現(xiàn)出低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，我們稱之為兩重性。(3)(3)促進根、芽、莖生長的最適生長素濃度分別是多少？說明什么？101010molmol 答案 促進根、芽、莖生長的最適生長素濃度分別是_1_8一

3、14L、1010 molmolL和 1010molmol L1;說明不同器官對生長素的反應敏感程度不同，依次為根芽莖。2 2 .兩重性的實例(1)(1)頂端優(yōu)勢10,qHH1102液鈿mol L乙O嚀。IL HlJ敕度如1 L-J)甲O葉川11盧“盧 峨度Mmol L )B2（2 2）根的向地性1當幼苗橫放時，由于重力的作用，生長素在近地側(cè)濃度較高，即:BADC莖對生長素敏感性弱，AB B 兩側(cè)都是促進作用，且 B B 側(cè)促進作用更強，使莖背地生長；根對生長素敏感 性高 D D 側(cè)濃度高，抑制生長，因此生長速度CD使根向地生長，這體現(xiàn)了生長素生理作用 的兩重性。2若該植物在太空中的空間站內(nèi)生長

4、，情況會如何？答案由于沒有受到單一方向刺激，故各自橫向生長。二、生長素生理作用在實踐中的應用1 1 利用生長素培育無子果實（1 1）正常有子果實的形成過程（如圖）合成生長素有子果實I促進I子房果實據(jù)圖可知，要形成無子果實，首先雌蕊不能_ （能、不能）受粉；其次，由于無種子，就無法合成子房發(fā)育所需要的生長素，因此需要人為施加外源生長素（類似物）。（2 2）請模仿上圖畫出無子果實形成的過程。答案如圖所示子房- 果實卜無子果實|促進外源生長素 丿2 2 除草在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常向栽種單子葉農(nóng)作物的農(nóng)田中噴灑一定濃度的以殺死雙子葉雜草。受精卵刺電胚珠發(fā)育成- 種子、花蕾期去雄否禮種子療贏無）2,42,4

5、 D D（生長素類似物）,3據(jù)此推測，上圖曲線中，表示單子葉農(nóng)作物的是；表示雙子葉雜草的是；生長素類似物 的濃度應控制在 C C 濃度左右。3 3 運用生長素促進插條生根用生長素類似物處理浸泡插條，能促進插條生根。處理時應浸泡插條形態(tài)學的下端，所用的 生長素類似物的濃度應該適宜。三、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度1 1 實驗原理適宜濃度的 2,42,4 - D D 或 NAANAA 可以使楊樹或月季插條基部的薄壁細胞恢復分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出大量不定根。2 2 .實驗步驟分組：把形態(tài)、大小基本一樣的插條平均分成1010 組，每組 3 3 枝。(2)(2)處理枝條：把一定濃度的 2

6、,42,4 D D 或 NAANAA 按不同比例稀釋成 1010 份具有濃度梯度( (實驗前通 過預實驗確定的梯度范圍) )的溶液，用浸泡法或者沾蘸法處理插條。 培養(yǎng)：將處理過的插條放入營養(yǎng)花缽中，適宜溫度(25(253030C) )下培養(yǎng)。(4)(4)觀察：一段時間后，觀察、記錄各組插條的生根情況，如生根條數(shù)，根的長度等。_3 3 實驗結(jié)果生根數(shù)目最多且不定根的長度最長的二組對應的生長素類似物濃度接近促進插條生根的適宜 濃度。重點難點探究-一、例析生長素作用的兩重性下圖是生長素對根的生理作用曲線和根的向地性圖示，分析下列問題:I、口IIIIIB.0片w LIL IO- HL生怪魂液度佝心1丄

7、11 1 生長素的生理作用具有兩重性， 即低濃度促進生長， 高濃度抑制生長，圖中的“高濃度”和“低濃度”的界限是什么？答案“高濃度”生長素是指大于c點的濃度，“低濃度”生長素是指小于C點的濃度。42.2.AC段的含義是什么？答案在這個區(qū)間，隨著生長素濃度的增加，對根的促進作用逐漸減弱。3 3 .推測D點對應的生長素濃度對莖的生長起什么作用？答案促進生長。4 4 在太空中，根的向地性會消失，是不是因為坐標圖中生長素的曲線不適用于根的生長？答案 不是。在太空中，無重力作用，a a、b b 兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，坐標圖中生長素濃度作用曲線仍適用于根的生長。5.5.如果根 a a 側(cè)的生長

8、素濃度在曲線的A點（為 1010_10molmolL1），貝Ub b 側(cè)的生長素濃度應該位 于哪個區(qū)間？答案 應該位于大于C點（10108molmolL-1）對應的生長素濃度范圍。二、“探索生長素類似物（2,42,4 D D）促進插條生根的最適濃度”的實驗拓展以下是某同學所做“探索生長素類似物（2,42,4 D D）促進插條生根的最適濃度”的實驗。請分析回答：實驗材料：每種插條若干（種類如圖）、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、 2,42,4 D D 營 養(yǎng)花缽等。1 1 應該選擇哪種幼枝做實驗？答案 每枝條應留 3 34 4 個芽，即選 B B 枝條合適。2 2 某同學設(shè)計了下列實驗步驟：

9、第一步：配制不同濃度的 2,42,4 D D 溶液，并分別向 7 7 個培養(yǎng)皿中各注入 5050 mLmL。培養(yǎng)皿1 12 23 34 45 56 67 72,42,4 D(g/L)D(g/L)10108101071010610105101041010310102第二步：將枝條均分成 7 7 組，每組 1 1 根，再分別放入 7 7 個培養(yǎng)皿中處理適宜時間。第三步：將處理后的枝條分別放入營養(yǎng)花缽中，適宜條件下培養(yǎng) 1010 天，觀察并記錄新生根的數(shù)量和長度。上述實驗步驟有幾處錯誤，分別是什么？（至少寫出兩種）答案（1 1）缺少預實驗；（2 2）濃度梯度設(shè)置不合理，應有更低的濃度；（3 3）每組

10、應該有多根枝條。3 3 如果觀察到生根情況如下圖所示。從實驗結(jié)果分析，最適濃度大約是多少？5隨堂達標檢測-1.1. 下列關(guān)于植物生長素作用及其應用的敘述，錯誤的是（）A.A. 成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B.B. 頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.C. 適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D.D. 可利用生長素類似物防止落花落果答案 A A解析 不同細胞對生長素的敏感程度不同，成熟細胞比幼嫩細胞對生長素的敏感性差。2.2.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（）A.A. 去掉頂芽B.B. 在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C.C. 在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的

11、羊毛脂D.D. 在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊答案 B B解析 頂端優(yōu)勢是由于頂芽處產(chǎn)生的生長素不斷向下運輸，導致側(cè)芽部位的生長素濃度高，抑制了側(cè)芽的生長。解除頂端優(yōu)勢最常用的方法就是摘掉頂芽。B B 項中雖然摘掉頂芽，但由于在頂芽斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂，羊毛脂中的生長素會運往側(cè)芽，從而不能解除頂端優(yōu)勢。C C 項與 B B 項的區(qū)別是摘掉頂芽后， 在頂芽斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂， 沒有生長素運往側(cè)芽。D D 項中瓊脂小塊不能提供生長素。3.3.圖 1 1 是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲 的情況（彎曲角度用a表示）；圖 2 2 是生

12、長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖， 下列相關(guān)敘述 正確的是（ ）A.A. 瓊脂塊中生長素濃度為B時，a具有最大值答案濃度c生欄索濃度1*(26B.B. 只用圖 1 1 實驗即可證明生長素有促進生長的作用C.C. 瓊脂塊中生長素濃度為 D D 時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲7D.D.瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的答案 D D解析 瓊脂塊中生長素濃度為B時，促進作用最強，a具有最小值，A A 錯誤；由圖 2 2 可知生 長素濃度小于C時，對胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于C時，對胚芽鞘的生長作用是抑制，B B 錯誤；生長素濃度大于D時，抑制生長，但不是不生長，而是指生長速度減慢，所以胚芽鞘仍

13、向右彎曲生長，C C 錯誤；根據(jù)圖 2 2 可知生長素濃度不同時，促進程度可能相同，形成相同的a, D D 正確。4 4 將植物橫放，測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況，如圖甲所示。則曲線上的P應該為根，具體部位最可能為 d d 點。5.5.生長素對植物生長的作用具有兩重性，既可以促進生長， 也可以抑制生長，若用橫坐標表示生長素的生理作用，縱坐標表示生長素濃度，則下列圖示中正確的是（）A.甲：促進；抑制B.B.甲：抑制；促進C.C.乙：促進；抑制D.D.乙：抑制；促進答案 D D解析 利用假設(shè)法，甲圖中，若促進、抑制，則順時針轉(zhuǎn)9090C來看，不存在最適濃度;若抑制、促進，則低濃度抑制生

14、長，而高濃度促進生長，都不符合生長素的作用特點。乙圖中，若促進、抑制，則順時針旋轉(zhuǎn)9090C來看，不存在最適濃度，也不符合生長素的作用特點；若抑制、促進，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增大，促進作用增強， 超過一定A A.a答案解析生長 1 1 cmcm 所用時間較長，說明生長速率較低;P點所在的曲線說明， 生長素濃度越高,生長越慢，也就是對生長起抑制作用；所以P點時,生長素濃度較高，抑制生長，作用對象點最可能對應乙圖中的位置是8濃度時，隨生長素濃度增大，促進作用減弱，而濃度過高時，則起抑制作用，符合 生長素的作用特點。9課時精練知識點一生長素的生理作用1 1 .如圖所示，如果根 a a 側(cè)

15、的生長素濃度在曲線的A點（為 101010molmolL-1），下列有關(guān)描述正確的是（）A.A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進生長B.B.AD屬于生長抑制范圍C.C. b b 側(cè)的生長素濃度低于 a a 側(cè)，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D.D. 在太空中（重力為 0 0），根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適 用于根的生長答案 A A解析 曲線FC段均能促進生長，CD段抑制生長；根向地性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近 地側(cè)（b b）生長素濃度高，抑制細胞生長；背地側(cè)（a a）生長素濃度低，促進細胞生長，從而使根向下彎曲生長；在太空中，無重力作用，a a、b b 兩側(cè)的

16、生長素濃度相同，根水平生長，坐標圖中生長素濃度作用曲線仍適用于根的生長。2 2 .如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是（）A.A. 生長素對根、芽、莖 3 3 種器官生長的作用都具有兩重性B.B.C點對應的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用C.C. D D 點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，但抑制了芽的生長D.D. 3 3 種器官對生長素反應的靈敏程度依次為：莖芽根答案 A A解析 從圖中可以看出，生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，A A 正確；C點對應的生長素濃度對莖具有促進作用，對根和芽都有抑制作用，B B 錯S3生檢

17、歳糧度 Amm、 L1）KritWiir ii) )IUH生悵 1 棄濃 Jtf/ppm10誤；D點對應的生長素濃度對莖和芽的生長都具有促進作用，但抑制了根的生長, 從題中曲線可以看出植物不同的器官，生長素的作用曲線不同，根最敏感，因此生長素反應的靈敏程度依次為：根芽莖，D D 錯誤。3 3 如圖是不同濃度生長素對根和芽生長的生理作用，下列說法正確的是（）A.A. 圖中代表的是芽，代表的是根B.B. 圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.C.CD段表示生長素對的促進作用在增強D.D. 圖中 C C 點對應的濃度是生長的最適濃度答案 B B解析 根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖中曲線代表根，

18、代表的是芽，A A 錯誤;圖中體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素具有兩重性，B B 正確；CD段表示生長素對的促進作用在減弱， C C 錯誤；圖中C點對應的濃度是生長的最適濃度， D D 錯誤。 4 4 .當植物受到環(huán)境刺激時，如圖表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素的分布）（）（）A A.B B .C C .D D . 答案 A A解析 單側(cè)光照使生長素由向光一側(cè)移向背光一側(cè)，從而使背光側(cè)生長素濃度升高，而尖端 用錫箔帽罩住，感受不到單側(cè)光照，所以胚芽鞘的兩側(cè)生長素均勻分布；根橫放時由于重力 作用，近地一側(cè)生長素濃度高于遠地一側(cè)，故和正確。5 5.如圖所示為黃化燕

19、麥幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（）C C 錯誤；3 3 種器官對11A.生長素主要在生長旺盛的部位合成B. B點所對應的細胞體積比A點所對應的細胞體積大C. A點對應濃度的生長素作用于D點可能會抑制D點細胞的生長D.A點生長素濃度較高是由B、C點細胞合成的生長素運輸?shù)紸點所致答案 D D解析 生長素的合成部位是幼嫩的芽、 葉、發(fā)育中的種子等生長旺盛的部位， A A 正確；A點是 芽尖分生區(qū)部位的細胞，B點是芽尖下部伸長區(qū)細胞， 與A點相比，B點細胞體積大，B B 正確； D D 點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，若將A點對應濃度的生長素作用于D點對應

20、的細 胞，可能會因為生長素濃度過高抑制生長， C C 正確；生長素的運輸是極性運輸， 只能從A向B C運輸，不能倒過來，D D 錯誤。知識點二 生長素在實踐中的應用6.6.下列關(guān)于生長素應用的敘述，正確的是 ( () )A A 用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B.不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活C.用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽D.用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢答案 C C解析 要利用生長素獲得無子果實必須用生長素處理未受粉的花才行；生長素可促進扦插枝 條生根，但枝條若不用生長素處理，仍可能成活；要解除頂端優(yōu)勢應

21、破壞頂芽才行。7.7.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是( () )A.除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同B.每根枝條處理的時間長短應該一致C.可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標D.相同的生長素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果答案 A A解析 探究實驗應遵循單一變量原則， A A 項中的變量應是生長素類似物的濃度，扦插枝條應 相同。8.8. 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項中，與植物生長素應用無關(guān)的是( ( ) )A.A.培育無子番茄B.B.棉花保蕾、保鈴C.延長種子壽命D.促進插條生根答案 C C解析 植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的

22、應用，主要有以下幾方面：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育，農(nóng)業(yè)上獲得了無子番茄、黃瓜、辣椒等；防止落花落果。種子壽命的長短與12種子自身新陳代謝強度有關(guān)，農(nóng)業(yè)上常通過晾曬使種子干燥，由于自由水大量減少，種子的 代謝減弱，從而可延長種子的壽命。9 9 玉米植株的高度達到 1.51.5 m m 以上時，遇到大風雨天氣，很容易造成倒伏，某玉米品種種植1 1、圖 2 2 所示，玉米倒伏后的狀況如圖3 3 所示，下列A.A. 合理密植可有效地降低玉米在大風雨天氣的倒伏率B.B. 根據(jù)圖 1 1、圖 2 2 可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高C.C. 倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要外界因素是

23、光照D.D. 與圖 3 3 中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素答案 C C解析 根據(jù)圖 1 1、圖 2 2 可知，種植密度越小，莖的直徑越大，而莖的直徑越大，玉米的倒伏率越低，所以合理密植可有效地降低玉米在大風雨天氣中的倒伏率，A A 正確；根據(jù)圖 1 1、圖 2 2可以推知，種植密度越大，莖的直徑越小，而莖的直徑越小，玉米的倒伏率越高，B B 正確；倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要外界因素是重力；由于重力作用，使近地側(cè)生長素濃度大于背地側(cè)，近地側(cè)生長快，從而表現(xiàn)為背地豎直向上生長，C C 錯誤；與圖 3 3 中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素，是由于重力

24、作用導致生長素分布不均勻，近地側(cè)生長素濃度大于背地側(cè)，D D 正確。10.10.如圖 1 1 表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響，圖2 2 表示燕麥胚芽鞘尖端，下列有關(guān)敘述中，正確的是 （）A.A.若圖 2 2 胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射，b b 側(cè)生長素濃度接近 101010molmolL一51B.B.若圖 2 2 胚芽鞘處于黑暗中，尖端生長素濃度為小于1010 molmolLC.C. 用濃度高于 101010molmolL1生長素溶液浸泡扌千插的枝條，會抑制根的萌出D.D. 用濃度為 10107molmolL1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，對根和芽的發(fā)育均不利答案 B B密度、莖直徑

25、、倒種植密度圖I13解析 若圖 2 2 胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射，則b b 側(cè)的生長素濃度大于 a a 側(cè)，且促進生長，因14此 b b 側(cè)生長素濃度接近 10108molmol L,A A 錯誤；光照不影響生長素的產(chǎn)生，因此圖 2 2 胚芽鞘 處于黑暗中時，尖端生長素濃度仍小于10105molmol，促進生長，B B 正確；促進生根的最適濃度為 1010_1molmol L_1,用濃度高于 1010_10molmol L_1生長素溶液浸泡扌千插的枝條，不一定會抑 制根的萌出，如用 10109molmol Lt 生長素溶液浸泡扦插的枝條，仍能促進生根，C C 錯誤；用濃度為 10mol10mo

26、l LT生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，能促進芽的生長，但會抑制生根，D D 錯誤。綜合訓練11.11.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、芽、莖（1 1）乙圖_ 點濃度可表示甲圖處生長素濃度， _點濃度表示處生長素濃度。2_ 處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 _解決的辦法是_ 。I. .實驗:15素向背光側(cè)橫向運輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以側(cè)生長素濃度高于側(cè)，促進生長的程度大，側(cè)生長素濃度可處于G或K點，側(cè)濃度可處于C點，此時植物莖向光彎曲生長。(3)(3)當植物水平放置時，由于

27、受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于背地側(cè)生長素 濃度，近地側(cè)生長素濃度促進莖的生長，抑制根的生長，背地側(cè)生長素濃度促進莖的生長， 但促進程度小，同時也促進根生長，所以側(cè)對應E點濃度，側(cè)對應A點濃度，所以根向重力彎曲生長。側(cè)生長素濃度可用G或K點表示，側(cè)用C點表示。所以莖側(cè)生長快，莖背重力生長。(4)(4)由乙圖可看出，促進莖生長的生長素濃度范圍是1010_101010_2molmol L L t t同時促進莖、芽、根生長的生長素濃度范圍是10101010108molmol JTJT。1212為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案。(1)(1)方法步驟：取 6 6 個小花盆

28、，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗并記錄 6 6 株玉米幼苗的生長情況。(3)(3)部分實驗結(jié)果的分析與推論：1_ 根據(jù)_號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。2根據(jù) 1 1 號和 2 2 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光生長與有關(guān)。3根據(jù) 1 1 號和 4 4 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明 _4_ 根據(jù) 5 5 號和 6 6 號裝置實驗記錄的對照分析，只能說明 _5(1)(1)實驗材料與藥品：1010 mol/Lmol/L 的生長素溶液、pHpH 分別為 5.05.0、9.09.0 的緩沖液、黑暗中萌發(fā) 的小麥種子

29、若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等。實驗步驟：1材料處理：選擇 _ 的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三組。2將平均分組的胚芽鞘放入編號為1 1、2 2、3 3 的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于相同且適( (要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘) )，按下圖所示方法進行實驗處理。單側(cè)光照射2424 h h 后，打開紙盒，觀察紙盒a茫含生丘索的瓊脂塊(2)(2)實驗結(jié)果預測：在如圖所示裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是.號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是號裝置。嘲箔小帳16宜的溫度下培養(yǎng)。3一定時間后， _，再進行若干次重復實驗，記錄結(jié)果。(3)(3)實驗結(jié)果( (補充完整) )：組別處理方法結(jié)果1 11010 個胚芽鞘+ 10105molmolL1的生長素溶液2 2胚芽鞘生長不明顯3 31010 個胚芽鞘+ pHpH 為 5.05.0 的緩沖液胚芽鞘生長明顯n問題：(1)(1)步驟中切除胚芽鞘尖端的目的是 _(2)(2)步驟中重復實驗的目的是 _其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的？