一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

1、一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿 原創(chuàng)： 靜聽花語特別歡樂，和大家在秋入橫林數(shù)葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時節(jié)相遇。特別感謝各位家長，給我們送來了61個爽朗可愛的小寶貝。小孩是每個家庭的今后和希望，承載著家庭的夢想和責任。毋庸置疑，每個家長都特別關心本人的小孩。就我們中國家長來說，家長為了培養(yǎng)小孩耗費了大量的時間，精力，金錢，可以說是竭盡全力。在座的各位家長將小孩送入我們黃杰小學，更是對小孩寄予了滿滿的期望，我能理解每個家長的心。因此，我接手這個班級，也就接過了沉甸甸的責任61個家庭的重托。我和各位家長將要相處六年，六年，我和各位家長的目的是一致的，都是為了小孩能成人成才，都是為了小孩們能有一個美妙

2、的今后，因此，我覺得有必要，在我們的第一次家長會上，敞歡樂扉，開誠布公，說出我內心真實的方法，沒有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠地希望能和各位家長成為朋友，一起為了小孩努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比較直截了當，不太中聽，也請各位家長諒解。假設有不同意見，請在會后或者在里跟我私下交流。同時也請來參加家長會的各位爺爺奶奶能將我的意思向小孩的爸爸媽媽轉達。首先，家長要轉變幾個觀點：1、小學和幼兒園側重點不一樣。幼兒園主要是生活適應，小學主要是學習適應，學習才能的培養(yǎng)。包括學會聽，同步考慮，獨立快速完成作業(yè)，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的教師對小孩的照顧幾乎是全方位的，吃喝拉撒，

3、總之，家長只要將小孩交給了幼兒園，就什么事都沒有，每天的任務就接送小孩。因此，特別多家長都會感慨，不喜歡小孩放假，更喜歡待在幼兒園。2、私立幼兒園和家長之間也許還有客戶和效勞的契約關系，公立小學，確實是責任和良心驅使教師來用心對待每一個小孩。也許讓家長們特別不適應確實實是：幼兒園教師經(jīng)常說我家小孩如何如何聰明的，從不批判，如何一來你們小學，你們教師都四處挑事，說我的小孩這也不好，那也不行。那我告訴您，當幼兒園教師太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪小孩，要家長小孩都歡喜，如此，才能保持穩(wěn)定率，不然就會被扣工資。說句簡單的，得罪您，得罪了您的小孩，那確實是跟本人的工資過不去，誰跟錢有仇呢，是不是？

4、但是，小學教師不一樣，他著眼的是您的小孩有沒有良好的適應，有沒有濃重的學習興趣，有沒有和同學相處的才能，今后能不能考上高中，大學，能不能適應這個社會，能不能好好工作您說，他要是見您的小孩身上的缺點，能違心腸在您面前只夸小孩的好嗎？既然我將大家當成朋友，我也偷偷告訴您，教師盡管做事比較迂腐，但是，教師也是蠻識趣的，假設您對教師的批判不理解，滿腹牢騷，他也會明白如何處理最適宜。3、不要用幼兒園的好教師的標準來評價小學教師。小學教師不會事無巨細照顧您小孩的生活，諸如沖藥，催促喝水，提示擦汗等，小學教師主要任務是培養(yǎng)小孩學習的才能和生活的才能。說到為什么小學教師不能給您提供這些效勞，我先給大家講一個故

5、事：這是我們班真實發(fā)生的故事，吃過早餐，一個男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我?guī)退麤_，好藥袋都扯開了，我突然征詢了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥啊？他說，吃了藥啊。我征詢，那你現(xiàn)在為什么拿來，他說，我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才趕忙停頓了沖藥，特別多藥是不能亂服用的。因此，為了每個小孩的健康著想，請不要請教師為您的小孩沖藥。不要怕苦惱，養(yǎng)育小孩本來確實是一件特別不容易的事。另外，教師既不是醫(yī)生，也不是保健員，特別不專業(yè)的，假設小孩生病，請不要將小孩送到學校說，然后委托教師協(xié)助照您的小孩。假設教師回絕，你或者認為：教師您幫我看看如何了？有事給我打個如何了？我來給大家講講教師為什么回絕這個要求。

6、我們教師和小孩都特別忙，教師忙于教學，忙于各種事，忙于帶著小孩們早中餐，忙著進展班務整理，忙著聯(lián)絡特別小孩的家長因此，一忙，教師也許就不記得這件事了。您也許說，教師難道沒有休息的時間，有，確實有！但是，教師在休息的時候，您的小孩正在上課，那我能跑到教室打攪所有的還們上課嗎？因此，為了您小孩的健康著想，假設小孩生病，讓小孩安心在家療養(yǎng)。小孩剛一年級，還有不少的小孩特別害怕，有什么事根本不跟教師講的，班級60多個娃娃，教師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，根本不能對您的小孩無微不至地照顧方方面面。請您告訴您的小孩，假設覺得身體不適，一定要告訴教師，不然教師確實不明白。因此，不要認為一位教師沒有容許您

7、照顧小孩的要求，他確實是一個不合格的教師。講清了這些，我們再來詳細看看小學階段詳細要如何樣用科學的方法培養(yǎng)哪些適應。1、本人拾掇整理書包。我們已經(jīng)給學生提出了一個要求：本人整理書包，每天本人背書包上下學，因此，家長們一定要支持小孩們，背個書包不會累著小孩的，這是我們的班規(guī)啊。目前，我們班特別多小孩本人整理書包，本人背著書包，必須為這些小孩點贊。家長一定教給小孩們整理書包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書包太沉，小孩背不動。盡管教給小孩整理書包的方法，家長仍然要堅持檢查小孩的書包，慢慢引導小孩，小孩會有進步的。2、學會做簡單的衛(wèi)生?，F(xiàn)在的小孩，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是

8、家里的小公主小皇帝。確實，如此不行的，各位家長?，F(xiàn)在，我教小孩們拾掇課桌，飯桌，以后還會做更多的衛(wèi)生。家長們在家里，也要引導小孩們掃地，拾掇餐桌，整理床鋪等等。小孩在做衛(wèi)生的過程中，不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應，而且能讓手和頭腦更靈敏，對學習都有協(xié)助。3、手的力度和靈敏性的培養(yǎng)。家長可以引導小孩們在家里玩拆卸和拼裝的玩具，比方積木，做簡單家務和手工。家長們陪著小孩玩，完后指導小孩拾掇殘局，學會整理。4 、學會聽教師指令。我們開學來，不斷在訓練小孩們，有的小孩訓練訓練效果好，但是有的小孩可能略微慢點。我就覺察，有些小孩，對教師的指令，明明聽見了，但是確實是沒有行動，有時還成心延緩。比方，早上小孩一進

9、教室，我讓他們拿出課外書，有的小孩20秒就可以拿出來，并翻開了閱讀，但是有的小孩無動于衷，教師不走到他四周，催他，他都不會動，即便拿出書來了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長可以在家里試試，您的小孩是屬于哪種情況。假設小孩對您的指令反映緩慢，可以和小孩訂好規(guī)矩，令行禁止，嚴峻用一點，苛刻一點，配合教師讓小孩學會聽指令。5、擅長傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的小孩經(jīng)常不細心聽您的話就開始發(fā)言？假設如此，說明小孩沒有學會傾聽，這就要引起您的注重。平時可以和小孩玩關于傾聽的游戲，比方，您說，小孩重復，小孩說，您重復。經(jīng)常如此訓練，能讓小孩學會傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級授課的方式授課，假設小孩沒有

10、學會傾聽，那聽課的效果一定不好。6 、如何處理同學之間的摩擦。前天就有個奶奶對我說：教師啊，我對我的兒子小姐治理特別嚴格，每次他們在外挨了教師的批判，和同伴之間鬧了矛盾，從來不敢回來對我講，由于他們明白，告訴了我，只會被我批判。那我要告訴所有的家長，您的小孩和別人鬧了矛盾，先教育本人的小孩，不要先想著征詢：是不是別人欺負你，是不是別人成心打你。我特別贊同這位奶奶的做法，她的做法確實是嚴于治理本人的小孩，不嬌縱，不護短，但是，又能寬容別人的小孩。我希望在小孩和同伴發(fā)生矛盾，產(chǎn)生摩擦之后，大家一定要靜心平氣，寬容對方，嚴格要求本人的小孩。假設您斤斤計較，那您的小孩一定是斤斤計較的小孩，那一個斤斤計

11、較的小孩，今后如何在社會上站住腳呢？今后如何和同事相處呢？7 、培養(yǎng)平安認識。平安是我們教師教育小孩中首要工作，從小孩入學起，對我來說，每天念叨最多確實實是如何留意平安，比方告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒但是，小孩們太小，特別多都不明白。因此，各位家長要親切關注生活，教給小孩們平安常識，比方如何過馬路，如何面對陌生人，如何對待小貓小狗各位家長，平安教育是各位家長一輩子的工作。8 、培養(yǎng)閱讀適應。為什么要課外閱讀，我只說一句網(wǎng)絡流傳的一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子風物長宜放眼量，專門講了為什么要培養(yǎng)小孩們課外閱讀的適應，在這里不再

12、贅述。家長們不要認為現(xiàn)在小孩不識字就可以不讀書，課外閱讀適應從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng)，特別我們有些家庭有兩個小小孩，小小孩會干擾哥哥姐姐的學習和閱讀，家長們一定要想方法處理這個征詢題，每天小孩回家之后，最好要有1520分鐘的課外閱讀，家長陪讀。第三，我向大家提一個建議：學會反思，不管是家長仍然教師。我們要學會反思本人的言行，反思小孩的不恰當?shù)难孕薪K究是什么引起的，比方我們常說的熊小孩，到底是如何構成的？比方，課堂上，教師一樣教的，但是，為什么人家的小孩就能學得特別好，而您的小孩就略微遜色。因此，我們教師也要學會反思。比方我會反思：小孩們?yōu)槭裁磳W習興趣不濃重？我上課的過程中，為什么總會有幾個人不聽講

13、？一個小孩老犯錯誤，我會反思，小孩為什么操縱不住本人？去餐廳就餐的時候，小孩們會講話，我會反思：用什么方法才能讓小孩們不講話？比方，報名那天，十多張表格要填寫，家長在詢征詢各種征詢題，現(xiàn)在回想起來，我反思：我當時如何處理，既可以讓報名工作進展得順利一些，又讓每個家長滿意而歸？反思，首先確實是要承認本人做得不夠好，做得不到位，然后考慮如何做得更好。事實上，反思是一件特別痛苦的事情，但是，我想，為了成長，為了小孩，不管多么痛苦，都要學會反思。家長課堂最后，和大家分享一點經(jīng)歷：第一，我追蹤曾經(jīng)的學生，天賦平平后來出類拔萃，一是家長支持教師，為教師樹立威信維護教師尊嚴；二是好適應早養(yǎng)成，天才出自勤奮?，F(xiàn)在小孩們剛上一年級，一定要培養(yǎng)小孩們良好的適應，如此小孩們會受益終生。第二，不要期待教師優(yōu)待你的小孩，良好的班級氣氛才是小孩成長的沃土；不要認為教師會成心為難你的小孩，教師面對的是60多個小孩，每個小孩都有本人不同的特點，教師有本人工作的準那么，會按照每個小孩的特點，因材施教，有的小孩內向需要表揚，教師就表揚得多，有的小孩外向調皮需要打壓，教師就批判得多。對待每個小孩教育方法，教師不可能一致，但是，教師對待每個小孩的愛是一樣，只是愛的方式不一樣。第三、 設身處地，理解諒解，讓教師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的，教師與家長的相處不是一天兩天，教