一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 原創(chuàng)： 靜聽花語(yǔ)特別歡樂(lè)，和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇。特別感謝各位家長(zhǎng)，給我們送來(lái)了61個(gè)爽朗可愛的小寶貝。小孩是每個(gè)家庭的今后和希望，承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑，每個(gè)家長(zhǎng)都特別關(guān)心本人的小孩。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)小孩耗費(fèi)了大量的時(shí)間，精力，金錢，可以說(shuō)是竭盡全力。在座的各位家長(zhǎng)將小孩送入我們黃杰小學(xué)，更是對(duì)小孩寄予了滿滿的期望，我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心。因此，我接手這個(gè)班級(jí)，也就接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任61個(gè)家庭的重托。我和各位家長(zhǎng)將要相處六年，六年，我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的，都是為了小孩能成人成才，都是為了小孩們能有一個(gè)美妙

2、的今后，因此，我覺(jué)得有必要，在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，敞歡樂(lè)扉，開誠(chéng)布公，說(shuō)出我內(nèi)心真實(shí)的方法，沒(méi)有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友，一起為了小孩努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比較直截了當(dāng)，不太中聽，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。假設(shè)有不同意見，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向小孩的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá)。首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn)：1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣。幼兒園主要是生活適應(yīng)，小學(xué)主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。包括學(xué)會(huì)聽，同步考慮，獨(dú)立快速完成作業(yè)，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的教師對(duì)小孩的照顧幾乎是全方位的，吃喝拉撒，

3、總之，家長(zhǎng)只要將小孩交給了幼兒園，就什么事都沒(méi)有，每天的任務(wù)就接送小孩。因此，特別多家長(zhǎng)都會(huì)感慨，不喜歡小孩放假，更喜歡待在幼兒園。2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶和效勞的契約關(guān)系，公立小學(xué)，確實(shí)是責(zé)任和良心驅(qū)使教師來(lái)用心對(duì)待每一個(gè)小孩。也許讓家長(zhǎng)們特別不適應(yīng)確實(shí)實(shí)是：幼兒園教師經(jīng)常說(shuō)我家小孩如何如何聰明的，從不批判，如何一來(lái)你們小學(xué)，你們教師都四處挑事，說(shuō)我的小孩這也不好，那也不行。那我告訴您，當(dāng)幼兒園教師太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪小孩，要家長(zhǎng)小孩都?xì)g喜，如此，才能保持穩(wěn)定率，不然就會(huì)被扣工資。說(shuō)句簡(jiǎn)單的，得罪您，得罪了您的小孩，那確實(shí)是跟本人的工資過(guò)不去，誰(shuí)跟錢有仇呢，是不是？

4、但是，小學(xué)教師不一樣，他著眼的是您的小孩有沒(méi)有良好的適應(yīng)，有沒(méi)有濃重的學(xué)習(xí)興趣，有沒(méi)有和同學(xué)相處的才能，今后能不能考上高中，大學(xué)，能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，能不能好好工作您說(shuō)，他要是見您的小孩身上的缺點(diǎn)，能違心腸在您面前只夸小孩的好嗎？既然我將大家當(dāng)成朋友，我也偷偷告訴您，教師盡管做事比較迂腐，但是，教師也是蠻識(shí)趣的，假設(shè)您對(duì)教師的批判不理解，滿腹牢騷，他也會(huì)明白如何處理最適宜。3、不要用幼兒園的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)小學(xué)教師。小學(xué)教師不會(huì)事無(wú)巨細(xì)照顧您小孩的生活，諸如沖藥，催促喝水，提示擦汗等，小學(xué)教師主要任務(wù)是培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)的才能和生活的才能。說(shuō)到為什么小學(xué)教師不能給您提供這些效勞，我先給大家講一個(gè)故

5、事：這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事，吃過(guò)早餐，一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我?guī)退麤_，好藥袋都扯開了，我突然征詢了句：你早上在家媽媽為什么沒(méi)給你喂藥??？他說(shuō)，吃了藥啊。我征詢，那你現(xiàn)在為什么拿來(lái)，他說(shuō)，我媽媽說(shuō)吃了午飯就喝藥的。因此我才趕忙停頓了沖藥，特別多藥是不能亂服用的。因此，為了每個(gè)小孩的健康著想，請(qǐng)不要請(qǐng)教師為您的小孩沖藥。不要怕苦惱，養(yǎng)育小孩本來(lái)確實(shí)是一件特別不容易的事。另外，教師既不是醫(yī)生，也不是保健員，特別不專業(yè)的，假設(shè)小孩生病，請(qǐng)不要將小孩送到學(xué)校說(shuō)，然后委托教師協(xié)助照您的小孩。假設(shè)教師回絕，你或者認(rèn)為：教師您幫我看看如何了？有事給我打個(gè)如何了？我來(lái)給大家講講教師為什么回絕這個(gè)要求。

6、我們教師和小孩都特別忙，教師忙于教學(xué)，忙于各種事，忙于帶著小孩們?cè)缰胁?，忙著進(jìn)展班務(wù)整理，忙著聯(lián)絡(luò)特別小孩的家長(zhǎng)因此，一忙，教師也許就不記得這件事了。您也許說(shuō)，教師難道沒(méi)有休息的時(shí)間，有，確實(shí)有！但是，教師在休息的時(shí)候，您的小孩正在上課，那我能跑到教室打攪所有的還們上課嗎？因此，為了您小孩的健康著想，假設(shè)小孩生病，讓小孩安心在家療養(yǎng)。小孩剛一年級(jí)，還有不少的小孩特別害怕，有什么事根本不跟教師講的，班級(jí)60多個(gè)娃娃，教師既沒(méi)有火眼金睛，也沒(méi)有三頭六臂，根本不能對(duì)您的小孩無(wú)微不至地照顧方方面面。請(qǐng)您告訴您的小孩，假設(shè)覺(jué)得身體不適，一定要告訴教師，不然教師確實(shí)不明白。因此，不要認(rèn)為一位教師沒(méi)有容許您

7、照顧小孩的要求，他確實(shí)是一個(gè)不合格的教師。講清了這些，我們?cè)賮?lái)詳細(xì)看看小學(xué)階段詳細(xì)要如何樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些適應(yīng)。1、本人拾掇整理書包。我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求：本人整理書包，每天本人背書包上下學(xué)，因此，家長(zhǎng)們一定要支持小孩們，背個(gè)書包不會(huì)累著小孩的，這是我們的班規(guī)啊。目前，我們班特別多小孩本人整理書包，本人背著書包，必須為這些小孩點(diǎn)贊。家長(zhǎng)一定教給小孩們整理書包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書包太沉，小孩背不動(dòng)。盡管教給小孩整理書包的方法，家長(zhǎng)仍然要堅(jiān)持檢查小孩的書包，慢慢引導(dǎo)小孩，小孩會(huì)有進(jìn)步的。2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。現(xiàn)在的小孩，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是

8、家里的小公主小皇帝。確實(shí)，如此不行的，各位家長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我教小孩們拾掇課桌，飯桌，以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生。家長(zhǎng)們?cè)诩依?，也要引?dǎo)小孩們掃地，拾掇餐桌，整理床鋪等等。小孩在做衛(wèi)生的過(guò)程中，不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應(yīng)，而且能讓手和頭腦更靈敏，對(duì)學(xué)習(xí)都有協(xié)助。3、手的力度和靈敏性的培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)小孩們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具，比方積木，做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工。家長(zhǎng)們陪著小孩玩，完后指導(dǎo)小孩拾掇殘局，學(xué)會(huì)整理。4 、學(xué)會(huì)聽教師指令。我們開學(xué)來(lái)，不斷在訓(xùn)練小孩們，有的小孩訓(xùn)練訓(xùn)練效果好，但是有的小孩可能略微慢點(diǎn)。我就覺(jué)察，有些小孩，對(duì)教師的指令，明明聽見了，但是確實(shí)是沒(méi)有行動(dòng)，有時(shí)還成心延緩。比方，早上小孩一進(jìn)

9、教室，我讓他們拿出課外書，有的小孩20秒就可以拿出來(lái)，并翻開了閱讀，但是有的小孩無(wú)動(dòng)于衷，教師不走到他四周，催他，他都不會(huì)動(dòng)，即便拿出書來(lái)了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試，您的小孩是屬于哪種情況。假設(shè)小孩對(duì)您的指令反映緩慢，可以和小孩訂好規(guī)矩，令行禁止，嚴(yán)峻用一點(diǎn)，苛刻一點(diǎn)，配合教師讓小孩學(xué)會(huì)聽指令。5、擅長(zhǎng)傾聽別人發(fā)言。您有沒(méi)有覺(jué)得您的小孩經(jīng)常不細(xì)心聽您的話就開始發(fā)言？假設(shè)如此，說(shuō)明小孩沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽，這就要引起您的注重。平時(shí)可以和小孩玩關(guān)于傾聽的游戲，比方，您說(shuō)，小孩重復(fù)，小孩說(shuō)，您重復(fù)。經(jīng)常如此訓(xùn)練，能讓小孩學(xué)會(huì)傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課，假設(shè)小孩沒(méi)有

10、學(xué)會(huì)傾聽，那聽課的效果一定不好。6 、如何處理同學(xué)之間的摩擦。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說(shuō)：教師啊，我對(duì)我的兒子小姐治理特別嚴(yán)格，每次他們?cè)谕獍ち私處煹呐?，和同伴之間鬧了矛盾，從來(lái)不敢回來(lái)對(duì)我講，由于他們明白，告訴了我，只會(huì)被我批判。那我要告訴所有的家長(zhǎng)，您的小孩和別人鬧了矛盾，先教育本人的小孩，不要先想著征詢：是不是別人欺負(fù)你，是不是別人成心打你。我特別贊同這位奶奶的做法，她的做法確實(shí)是嚴(yán)于治理本人的小孩，不嬌縱，不護(hù)短，但是，又能寬容別人的小孩。我希望在小孩和同伴發(fā)生矛盾，產(chǎn)生摩擦之后，大家一定要靜心平氣，寬容對(duì)方，嚴(yán)格要求本人的小孩。假設(shè)您斤斤計(jì)較，那您的小孩一定是斤斤計(jì)較的小孩，那一個(gè)斤斤計(jì)

11、較的小孩，今后如何在社會(huì)上站住腳呢？今后如何和同事相處呢？7 、培養(yǎng)平安認(rèn)識(shí)。平安是我們教師教育小孩中首要工作，從小孩入學(xué)起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天念叨最多確實(shí)實(shí)是如何留意平安，比方告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒但是，小孩們太小，特別多都不明白。因此，各位家長(zhǎng)要親切關(guān)注生活，教給小孩們平安常識(shí)，比方如何過(guò)馬路，如何面對(duì)陌生人，如何對(duì)待小貓小狗各位家長(zhǎng)，平安教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。8 、培養(yǎng)閱讀適應(yīng)。為什么要課外閱讀，我只說(shuō)一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話：得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過(guò)一篇稿子風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，專門講了為什么要培養(yǎng)小孩們課外閱讀的適應(yīng)，在這里不再

12、贅述。家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在小孩不識(shí)字就可以不讀書，課外閱讀適應(yīng)從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng)，特別我們有些家庭有兩個(gè)小小孩，小小孩會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀，家長(zhǎng)們一定要想方法處理這個(gè)征詢題，每天小孩回家之后，最好要有1520分鐘的課外閱讀，家長(zhǎng)陪讀。第三，我向大家提一個(gè)建議：學(xué)會(huì)反思，不管是家長(zhǎng)仍然教師。我們要學(xué)會(huì)反思本人的言行，反思小孩的不恰當(dāng)?shù)难孕薪K究是什么引起的，比方我們常說(shuō)的熊小孩，到底是如何構(gòu)成的？比方，課堂上，教師一樣教的，但是，為什么人家的小孩就能學(xué)得特別好，而您的小孩就略微遜色。因此，我們教師也要學(xué)會(huì)反思。比方我會(huì)反思：小孩們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)興趣不濃重？我上課的過(guò)程中，為什么總會(huì)有幾個(gè)人不聽講

13、？一個(gè)小孩老犯錯(cuò)誤，我會(huì)反思，小孩為什么操縱不住本人？去餐廳就餐的時(shí)候，小孩們會(huì)講話，我會(huì)反思：用什么方法才能讓小孩們不講話？比方，報(bào)名那天，十多張表格要填寫，家長(zhǎng)在詢征詢各種征詢題，現(xiàn)在回想起來(lái)，我反思：我當(dāng)時(shí)如何處理，既可以讓報(bào)名工作進(jìn)展得順利一些，又讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意而歸？反思，首先確實(shí)是要承認(rèn)本人做得不夠好，做得不到位，然后考慮如何做得更好。事實(shí)上，反思是一件特別痛苦的事情，但是，我想，為了成長(zhǎng)，為了小孩，不管多么痛苦，都要學(xué)會(huì)反思。家長(zhǎng)課堂最后，和大家分享一點(diǎn)經(jīng)歷：第一，我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生，天賦平平后來(lái)出類拔萃，一是家長(zhǎng)支持教師，為教師樹立威信維護(hù)教師尊嚴(yán)；二是好適應(yīng)早養(yǎng)成，天才出自勤奮?，F(xiàn)在小孩們剛上一年級(jí)，一定要培養(yǎng)小孩們良好的適應(yīng)，如此小孩們會(huì)受益終生。第二，不要期待教師優(yōu)待你的小孩，良好的班級(jí)氣氛才是小孩成長(zhǎng)的沃土；不要認(rèn)為教師會(huì)成心為難你的小孩，教師面對(duì)的是60多個(gè)小孩，每個(gè)小孩都有本人不同的特點(diǎn)，教師有本人工作的準(zhǔn)那么，會(huì)按照每個(gè)小孩的特點(diǎn)，因材施教，有的小孩內(nèi)向需要表?yè)P(yáng)，教師就表?yè)P(yáng)得多，有的小孩外向調(diào)皮需要打壓，教師就批判得多。對(duì)待每個(gè)小孩教育方法，教師不可能一致，但是，教師對(duì)待每個(gè)小孩的愛是一樣，只是愛的方式不一樣。第三、 設(shè)身處地，理解諒解，讓教師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的，教師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天，教