學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表

1、學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真， 參與討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)依時(shí)完成，有參與討論上課無(wú)心聽講，經(jīng)常欠交作業(yè)，極少參與討論   積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒有閱讀課外讀物   自信大膽提出和別人不同的問(wèn)題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問(wèn)題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法   善于與人合作善于與人合作，

2、虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見   思維的條理性能有條理表達(dá)自己 的意見，解決問(wèn)題的過(guò)程清楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意見，有解決問(wèn)題的能力，但條理性差些不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題   思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考能用老師提供的方法解決問(wèn)題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題   我這樣評(píng)價(jià)自己：   伙伴眼里的我：

3、0;  老師的話：  注：1.本評(píng)價(jià)表針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評(píng)價(jià)2.本評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)部分和定量評(píng)價(jià)部分。3.定量評(píng)價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)按比例取均值；4.定性評(píng)價(jià)部分分為“我這樣評(píng)價(jià)自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對(duì)被評(píng)者作概括性描述和建議，以幫助被評(píng)學(xué)生的改進(jìn)與提高。課堂觀察表 課堂觀察表可以用來(lái)觀察和記錄學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況?？梢允菍?duì)全體學(xué)生進(jìn)行觀察，亦可以是選取部分學(xué)生進(jìn)行觀察。1.課堂觀察表（全體參與度和個(gè)體參與情況）時(shí)間教學(xué)/學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生參與人數(shù)學(xué)生參與情況（反應(yīng)及回答情況）2

4、.部分課堂觀察（例如，選取有代表性的六位學(xué)生進(jìn)行觀察：請(qǐng)1位聽課的老師記錄好、中、一般的6位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，1位聽課老師觀察全班的參與情況，另1位拍攝課堂過(guò)程錄像），通過(guò)觀察表和錄像來(lái)收集信息時(shí)間學(xué)生1（成績(jī)好、安靜）學(xué)生4（成績(jī)中、活躍）學(xué)生6（成績(jī)一般、活躍）活動(dòng)參與活動(dòng)參與活動(dòng)參與小組成員互評(píng)表編號(hào)題目成員1成員2成員3成員4    1在大部分時(shí)間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。    2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助。    3他(她)經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其他成員積極參與

5、協(xié)作。    4他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。    5我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。    6他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。    7如果還有機(jī)會(huì)我非常愿意與她（他）再分到一組。    8對(duì)他（她）總體上是喜歡的。    小組匯報(bào)量化評(píng)分表匯報(bào)組別：匯報(bào)主題：匯報(bào)人：評(píng)價(jià)者：評(píng)價(jià)者組別：一級(jí)指標(biāo)二 級(jí) 指 標(biāo)分值得分作品的內(nèi)容 （55分） 

6、;觀點(diǎn)明確，設(shè)計(jì)的方案有一定的創(chuàng)造性15 條理清晰10 內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤10 內(nèi)容完整10 體現(xiàn)了“人與自然”和諧共處的觀點(diǎn)10 作品的制作水平（15分）排版合理4 無(wú)鏈接錯(cuò)誤3 界面美觀3 能恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w元素（如圖片、音頻、視頻）5 匯報(bào)者的表現(xiàn)（10分）表情自然2 表達(dá)清晰2 回答問(wèn)題有針對(duì)性4 能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2 小組協(xié)作學(xué)習(xí)（20分）小組成員能和諧相處6 回答問(wèn)題時(shí)組員間能發(fā)揮合作精神7 該小組成員在研究過(guò)程中給了其他小組幫助7 聽完匯報(bào)后我的問(wèn)題：  評(píng)價(jià)意見：&