劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟課件

1、劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟東莞市東莞市20092009年物理科組長(zhǎng)年物理科組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議備課組長(zhǎng)會(huì)議2009.3.6 東莞東城高級(jí)中學(xué)東莞東城高級(jí)中學(xué)劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、一、20092009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 物理科考試大綱解讀及備考啟示物理科考試大綱解讀及備考啟示二、關(guān)于二、關(guān)于20102010年高考物理科備考年高考物理科備考三、三、20092009年?yáng)|莞物理教研工作年?yáng)|莞物理教研工作會(huì)議議程會(huì)議議程四四、新網(wǎng)站推介、新網(wǎng)站推介劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟20092009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試年廣東省普

2、通高中學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示物理科考試大綱解讀及備考啟示劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示四四、題型示例解讀、題型示例解讀劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟引言引言 2010 2010年廣東省普通高考考試科目將發(fā)生重大變化，年廣東省普通高考考試科目將發(fā)生重大變化，為適應(yīng)這個(gè)變化，也為了發(fā)揮高考對(duì)中學(xué)課程開(kāi)設(shè)的指為適應(yīng)這個(gè)變化，也為了發(fā)揮

3、高考對(duì)中學(xué)課程開(kāi)設(shè)的指引作用，從引作用，從20092009年開(kāi)始，廣東省將實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水年開(kāi)始，廣東省將實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。平考試。這是普通高等學(xué)校招生考試的組成部分這是普通高等學(xué)校招生考試的組成部分。 普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試是根據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試是根據(jù)普通高中物普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）考核報(bào)考文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)考核報(bào)考文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生物理科學(xué)習(xí)情況的業(yè)考生物理科學(xué)習(xí)情況的水平測(cè)試水平測(cè)試。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀 “普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試”跟我們所熟悉

4、的跟我們所熟悉的“普通高普通高考物理科考試考物理科考試”雖然都是高考的組成部分，但考試性質(zhì)有很大的雖然都是高考的組成部分，但考試性質(zhì)有很大的區(qū)別；高考的物理科考試是選拔性考試，要求有較高的信度、效區(qū)別；高考的物理科考試是選拔性考試，要求有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。而學(xué)業(yè)水平物理科考試是水平度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。而學(xué)業(yè)水平物理科考試是水平測(cè)試，對(duì)信度、效度、區(qū)分度和難度要求不太高，因此，在考試測(cè)試，對(duì)信度、效度、區(qū)分度和難度要求不太高，因此，在考試能力要求上與高考物理科有較大區(qū)別。能力要求上與高考物理科有較大區(qū)別?！皩W(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”和和“高考物理科

5、考試高考物理科考試”的能力要求比對(duì)：的能力要求比對(duì)：學(xué)業(yè)水平物理科考試能力要求學(xué)業(yè)水平物理科考試能力要求普通高考物理科考試能力要求普通高考物理科考試能力要求理解能力理解能力2.2.推理能力推理能力3.3.信息獲取能力信息獲取能力4.4.實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力1.1.理解能力理解能力2.2.推理能力推理能力3.3.分析綜合能力分析綜合能力4.4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力力5.5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰⒅久魪V東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 在在“理解能力理解能力”的具體要求上，普通高考物理科考試對(duì)理解的具體要求上，普通高考物理科考試對(duì)理解能力的表述是：能力的表述是：“理

6、解物理概念、物理規(guī)律的理解物理概念、物理規(guī)律的確切確切含義，理解物含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用；能夠認(rèn)識(shí)概理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用；能夠認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))；能夠鑒別關(guān)于；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法；概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系”。而學(xué)業(yè)水平物理科考試對(duì)理解能力的表述少了紅色標(biāo)示的幾個(gè)字而學(xué)業(yè)水平物理科考試對(duì)理解能力的表述少了紅色標(biāo)示的幾個(gè)字， 在在“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡木唧w要求上，普通高考物理科考試對(duì)實(shí)驗(yàn)的具體要求上

7、，普通高考物理科考試對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ谋硎鍪牵耗芰Φ谋硎鍪牵骸澳塥?dú)立的完成表能獨(dú)立的完成表2、表、表3中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制定解能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制定解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理決方案；能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的

8、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。” 而學(xué)業(yè)水平物理科考試對(duì)而學(xué)業(yè)水平物理科考試對(duì)“實(shí)實(shí)驗(yàn)與探究能力驗(yàn)與探究能力”的表述少了紅色標(biāo)識(shí)的一段文字，的表述少了紅色標(biāo)識(shí)的一段文字，一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”、“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”和和“普通普通高考物理科考試高考物理科考試”在物理在物理1和物理和物理2兩個(gè)模塊上的考試內(nèi)容與要求兩個(gè)模塊上的考試內(nèi)容與要求的不同點(diǎn)比對(duì)：的不同點(diǎn)比對(duì)：一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀學(xué)

9、業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求普通高考物理科考試普通高考物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試內(nèi)容試內(nèi)容( (對(duì)知識(shí)掌對(duì)知識(shí)掌握程度無(wú)要求握程度無(wú)要求) )共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡()()共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡()()說(shuō)明：不作要求說(shuō)明：不作要求運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解()()拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)()()說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求定性要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解() () 拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)() () 說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求定性要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成

10、與分解 拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)不說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)不作要求作要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度重力做功與重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能()()能量守恒與能量轉(zhuǎn)化能量守恒與能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移()()重力做功與重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能()()功能關(guān)系功能關(guān)系()()重力做功與重力勢(shì)重力做功與重力勢(shì)能能說(shuō)明：功能關(guān)系不說(shuō)明：功能關(guān)系不作要求作要求經(jīng)典力學(xué)的適用范圍經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和局限性和局限性()()經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀時(shí)空觀()()說(shuō)明：不作要求說(shuō)明：不作要求劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 在物理在物理1和物理和物理2兩個(gè)模塊上，兩個(gè)模塊上，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物

11、理科考試”的的“內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求”上比上比“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”要低，要低，一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求普通高考物理科考試普通高考物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試內(nèi)容試內(nèi)容( (對(duì)知識(shí)掌對(duì)知識(shí)掌握程度無(wú)要求握程度無(wú)要求) )共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡()()共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡()()說(shuō)明：不作要求說(shuō)明：不作要求運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解()()拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)()()說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只

12、作定性要求定性要求運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解() () 拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)() () 說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求定性要求運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解 拋體運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)不說(shuō)明：斜拋運(yùn)動(dòng)不作要求作要求重力做功與重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能()()能量守恒與能量轉(zhuǎn)化能量守恒與能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移()()重力做功與重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能()()功能關(guān)系功能關(guān)系()()重力做功與重力勢(shì)重力做功與重力勢(shì)能能說(shuō)明：功能關(guān)系不說(shuō)明：功能關(guān)系不作要求作要求經(jīng)典力學(xué)的適用范圍經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和局限性和局限性()()經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀時(shí)空觀()()

13、說(shuō)明：不作要求說(shuō)明：不作要求劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀 對(duì)對(duì)選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)對(duì)各考點(diǎn)在掌握程度的在掌握程度的要求均為要求均為“”類(lèi)類(lèi)要求，顯然比要求，顯然比“普通高考物理科考普通高考物理科考試試”在相應(yīng)考點(diǎn)掌握程度上的要求要低。在相應(yīng)考點(diǎn)掌握程度上的要求要低。 對(duì)對(duì)選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核， “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”在在選修選修1-1模塊模

14、塊上的考試內(nèi)容比對(duì)：上的考試內(nèi)容比對(duì)：劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試主題主題內(nèi)容內(nèi)容主題主題內(nèi)容內(nèi)容電磁電磁現(xiàn)象現(xiàn)象與與規(guī)律規(guī)律靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電場(chǎng)、電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)、電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度磁場(chǎng)、磁感線、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)、磁感線、磁感應(yīng)強(qiáng)度、安培力安培力洛倫茲力洛倫茲力電場(chǎng)電場(chǎng)靜電現(xiàn)象的解釋靜電現(xiàn)象的解釋點(diǎn)電荷、靜電場(chǎng)點(diǎn)電荷、靜電場(chǎng) 電電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)電場(chǎng)線電場(chǎng)線磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線磁感線安培力安培力 安培力的方向安培力的方向勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力

15、洛倫茲力、洛倫茲力洛倫茲力、洛倫茲力的方向的方向電磁電磁技術(shù)技術(shù)與社與社會(huì)發(fā)會(huì)發(fā)展展有關(guān)電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明有關(guān)電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)及其應(yīng)用發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)及其應(yīng)用常見(jiàn)傳感器及其應(yīng)用常見(jiàn)傳感器及其應(yīng)用電磁波及其應(yīng)用電磁波及其應(yīng)用家用家用電器電器與日與日常生常生活活常見(jiàn)家用電器、節(jié)約用電常見(jiàn)家用電器、節(jié)約用電電阻器、電容器和電感器及其電阻器、電容器和電感器及其應(yīng)用應(yīng)用家庭電路和安全用電家庭電路和安全用電劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀 對(duì)對(duì)選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核

16、，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)對(duì)各考點(diǎn)在掌握程度的在掌握程度的要求均為要求均為“”類(lèi)類(lèi)要求，顯然比要求，顯然比“普通高考物理科考普通高考物理科考試試”在相應(yīng)考點(diǎn)掌握程度上的要求要低。在相應(yīng)考點(diǎn)掌握程度上的要求要低。 對(duì)對(duì)選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科文科基礎(chǔ)物理科考試基礎(chǔ)物理科考試”在考試內(nèi)容上又有較大差別。在考試內(nèi)容上又有較大差別。 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”在在選修選修1-1模塊模塊上的考試內(nèi)容比對(duì)：上的考試內(nèi)容比對(duì)： “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考

17、試”在考試內(nèi)容上比在考試內(nèi)容上比“文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試試”多了多了“電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展”和和“家用電器與日常生活家用電器與日常生活”兩兩個(gè)主題，還多了個(gè)主題，還多了“電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用”和和“麥克斯韋電磁場(chǎng)理論麥克斯韋電磁場(chǎng)理論”等幾個(gè)考點(diǎn)。不過(guò)筆者認(rèn)為：等幾個(gè)考點(diǎn)。不過(guò)筆者認(rèn)為：“電磁感電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用應(yīng)定律及其應(yīng)用”應(yīng)解讀為應(yīng)解讀為“電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用用”，這樣要求降低了一些，會(huì)更符合，這樣要求降低了一些，會(huì)更符合“學(xué)業(yè)水平考試學(xué)業(yè)水平考試”的真實(shí)的真實(shí)要求。要

18、求。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀對(duì)對(duì)“實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究”考試內(nèi)容的解讀考試內(nèi)容的解讀 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”中要求能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)有中要求能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)有八個(gè)八個(gè)，分，分別是：實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧別是：實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則；實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證伸長(zhǎng)的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則；實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律；牛頓運(yùn)動(dòng)定律；實(shí)驗(yàn)五：探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)五：探究動(dòng)能定理

19、；實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律；恒定律；實(shí)驗(yàn)七：研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素實(shí)驗(yàn)七：研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素；實(shí)實(shí)驗(yàn)八：傳感器的簡(jiǎn)單使用驗(yàn)八：傳感器的簡(jiǎn)單使用。比。比“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試” 中要求能中要求能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)三個(gè)三個(gè)。其中特別值得關(guān)注的是：。其中特別值得關(guān)注的是：這是一個(gè)新這是一個(gè)新要求的實(shí)驗(yàn)，要求的實(shí)驗(yàn)，“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”都不作要求，復(fù)習(xí)備考時(shí)都不作要求，復(fù)習(xí)備考時(shí)可依據(jù)粵教版物理選修可依據(jù)粵教版物理選修1-1教材第教材第16頁(yè)到頁(yè)到18頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)

20、業(yè)水平物理科考試” 對(duì)對(duì)“實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究”考試內(nèi)容的說(shuō)明考試內(nèi)容的說(shuō)明中，要求正確使用的儀器與中，要求正確使用的儀器與“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”相比，少了相比，少了“游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺”和和“螺旋測(cè)微器螺旋測(cè)微器”，比，比“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”多多了一條說(shuō)明：了一條說(shuō)明：“3、要求知道、要求知道的概念，會(huì)用有效數(shù)字表的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求”。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”采用閉卷，筆答。考試時(shí)間為采用閉卷，筆答?？?/p>

21、試時(shí)間為90分分鐘，試卷滿分為鐘，試卷滿分為100分。分。一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 全卷包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，共全卷包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，共60題。其中：?jiǎn)雾?xiàng)選題。其中：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題擇題30題，每題題，每題1分，共分，共30分；單項(xiàng)選擇題分；單項(xiàng)選擇題20題，每題題，每題2分，分，共共40分；多項(xiàng)選擇題分；多項(xiàng)選擇題10題，每題題，每題3分，共分，共30分，全選對(duì)給分，全選對(duì)給3分，分，少選且正確給少選且正確給1分，錯(cuò)選給分，錯(cuò)選給0分。（分。（）。）。

22、 知識(shí)內(nèi)容約占知識(shí)內(nèi)容約占85，。 對(duì)以上內(nèi)容我們可做以下對(duì)以上內(nèi)容我們可做以下劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 學(xué)業(yè)水平物理科考試大綱的考試內(nèi)容中共有學(xué)業(yè)水平物理科考試大綱的考試內(nèi)容中共有39個(gè)考點(diǎn)，其中個(gè)考點(diǎn)，其中要求掌握的程度為要求掌握的程度為類(lèi)的有類(lèi)的有30個(gè)，個(gè)，類(lèi)的有類(lèi)的有9個(gè)。當(dāng)然還有個(gè)。當(dāng)然還有8個(gè)個(gè)要求能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。而全卷試題總數(shù)有要求能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。而全卷試題總數(shù)有

23、60題，即使每題僅涉題，即使每題僅涉及一個(gè)考點(diǎn)，也將涉及到及一個(gè)考點(diǎn)，也將涉及到60個(gè)考點(diǎn)，何況往往每題可能涉及多個(gè)個(gè)考點(diǎn)，何況往往每題可能涉及多個(gè)考點(diǎn)，可見(jiàn)考點(diǎn)，可見(jiàn)“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高，對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高，甚至可能達(dá)到甚至可能達(dá)到100%！而！而 劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 “學(xué)業(yè)水平

24、物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”實(shí)驗(yàn)約占實(shí)驗(yàn)約占15，也即約，也即約15分。即分。即使全在每題使全在每題3分的多項(xiàng)選擇題中考查實(shí)驗(yàn)，也將有分的多項(xiàng)選擇題中考查實(shí)驗(yàn)，也將有5道實(shí)驗(yàn)題，如道實(shí)驗(yàn)題，如果在單項(xiàng)選題果在單項(xiàng)選題、中考實(shí)驗(yàn)將有可能超過(guò)中考實(shí)驗(yàn)將有可能超過(guò)8道實(shí)驗(yàn)題，可見(jiàn)道實(shí)驗(yàn)題，可見(jiàn)“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試” 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容

25、與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 這段文字耐人尋味，是否可以理解為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題這段文字耐人尋味，是否可以理解為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題只考要只考要求掌握的程度為求掌握的程度為類(lèi)的類(lèi)的30個(gè)考點(diǎn)，而單項(xiàng)選擇題個(gè)考點(diǎn)，而單項(xiàng)選擇題只考要求掌握只考要求掌握的程度為的程度為類(lèi)的類(lèi)的9個(gè)考點(diǎn)？顯然不對(duì)！因?yàn)閭€(gè)考點(diǎn)？顯然不對(duì)！因?yàn)椤澳芰σ竽芰σ蟆辈煌耆煌耆韧诘韧凇爸R(shí)掌握的程度要求知識(shí)掌握的程度要求”，例如：加速度是，例如：加速度是類(lèi)考點(diǎn)，但類(lèi)考點(diǎn)，但可以考能力要求很低的識(shí)記題，即可以在單項(xiàng)選擇題可以考能力要求很低的識(shí)記題，即可以在單項(xiàng)選擇題中出題。中出題。但可以肯定的是單項(xiàng)

26、選擇題但可以肯定的是單項(xiàng)選擇題一般比單項(xiàng)選擇題一般比單項(xiàng)選擇題的能力要求要的能力要求要高。高。 我們?cè)诿颇M試題時(shí)，要注意區(qū)分單項(xiàng)選擇題我們?cè)诿颇M試題時(shí)，要注意區(qū)分單項(xiàng)選擇題和和單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題在能力要求上的區(qū)別。在能力要求上的區(qū)別。2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)對(duì)8個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高3、對(duì)、對(duì)“單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題的理解的理解劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與

27、要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 廣東普通高考物理科考試采用的都是廣東普通高考物理科考試采用的都是“”，即，即可能有一個(gè)或一個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，而可能有一個(gè)或一個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，而“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”采用的采用的“”，是至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的。復(fù)習(xí)備考，是至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的。復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要讓學(xué)生明確這點(diǎn)。時(shí)一定要讓學(xué)生明確這點(diǎn)。 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)對(duì)8個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高3、對(duì)、對(duì)“單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題按照不同的能力要求進(jìn)行按照不同

28、的能力要求進(jìn)行區(qū)分區(qū)分”的理解的理解4、 另外，另外，“物理物理1、物理、物理2和選修和選修11” 三個(gè)模塊的考題占分三個(gè)模塊的考題占分比例考綱沒(méi)有約定，這是為命題自由發(fā)揮留有空間，比例考綱沒(méi)有約定，這是為命題自由發(fā)揮留有空間，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 值得一提的是，本大綱就選修值得一提的是，本大綱就選修11模塊的模塊的“考試內(nèi)容及要求

29、考試內(nèi)容及要求”是嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，同時(shí)參考是嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，同時(shí)參考“”教材內(nèi)容編寫(xiě)的，大綱中教材內(nèi)容編寫(xiě)的，大綱中又明確指出：又明確指出：“試題適用于使用經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初試題適用于使用經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的考生。審?fù)ㄟ^(guò)的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的考生?！蹦壳霸谀壳霸谖沂∈褂玫闹挥形沂∈褂玫闹挥小盎浗贪婊浗贪妗焙秃汀啊眱蓚€(gè)版本的教材，兩個(gè)版本的教材，這里似乎可以做這樣的解讀：，這里似乎可以做這樣的解讀：。以上解讀僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎同行批評(píng)指正。以上解讀僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎同行批評(píng)指正。 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試

30、”對(duì)對(duì)8個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高個(gè)實(shí)驗(yàn)的覆蓋率也將很高3、對(duì)、對(duì)“單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題、單項(xiàng)選擇題按照不同的能力要求進(jìn)行按照不同的能力要求進(jìn)行區(qū)分區(qū)分”的理解的理解4、“多項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題”不同于不同于“不定項(xiàng)選擇題不定項(xiàng)選擇題”劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟關(guān)于關(guān)于20102010年高考物理科備考年高考物理科備考劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試內(nèi)容一、考試內(nèi)容二、試題結(jié)構(gòu)（題型、題量）二、試題結(jié)構(gòu)（題型、題量）三、試題難度三、試題難度相對(duì)難度幾乎不變相對(duì)難度幾乎不變絕對(duì)難度明顯降低絕對(duì)難度明顯降低四、備考建議四、備考建議高考備考一定要將抓基礎(chǔ)進(jìn)行到底！高考備

31、考一定要將抓基礎(chǔ)進(jìn)行到底！基礎(chǔ)行則高考行！基礎(chǔ)行則高考行！劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟新課標(biāo)新課標(biāo) 新考綱新考綱劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 2010年高考廣東省考試科目將發(fā)生重大變化年高考廣東省考試科目將發(fā)生重大變化（3+文綜文綜/理綜），物理學(xué)科的高考考試時(shí)間和總分值理綜），物理學(xué)科的高考考試時(shí)間和總分值跟原來(lái)的各跟原來(lái)的各X科高考相比將發(fā)生變化，因此題型、題量、科高考相比將發(fā)生變化，因此題型、題量、難度和高考備考要求必將發(fā)生重大變化。為適應(yīng)這些變難度和高考備考要求必將發(fā)生重大變化。為適應(yīng)這些變化，我們精心研究、傾力打造出化，我們精心研究、傾力打造出2010年高考文科綜

32、年高考文科綜合基礎(chǔ)行和合基礎(chǔ)行和2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行系列叢年高考理科綜合基礎(chǔ)行系列叢書(shū)。書(shū)。 本系列叢書(shū)命名為本系列叢書(shū)命名為，是要提醒所有的編，是要提醒所有的編者、使用本叢書(shū)的老師、學(xué)生：者、使用本叢書(shū)的老師、學(xué)生：要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，要抓基礎(chǔ)題，爭(zhēng)基本分。尤其是在要抓基礎(chǔ)題，爭(zhēng)基本分。尤其是在2010年高考的背景年高考的背景下，所有的理科考生都要考物理、化學(xué)、生物，相對(duì)于下，所有的理科考生都要考物理、化學(xué)、生物，相對(duì)于原來(lái)的原來(lái)的X科考生來(lái)講考生人數(shù)大量增加，各科學(xué)習(xí)、復(fù)科考生來(lái)講考生人數(shù)大量增加，各科學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間明顯減少，各科

33、的試題結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度習(xí)時(shí)間明顯減少，各科的試題結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度必將相應(yīng)變化，因此，各科的高考備考都要更加注重基必將相應(yīng)變化，因此，各科的高考備考都要更加注重基礎(chǔ)，礎(chǔ)，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 本書(shū)是為廣東學(xué)生參加本書(shū)是為廣東學(xué)生參加2010年高考，進(jìn)行物理、年高考，進(jìn)行物理、學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)而編寫(xiě)的，所以，一方面，在編寫(xiě)內(nèi)容學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)而編寫(xiě)的，所以，一方面，在編寫(xiě)內(nèi)容上緊扣上緊扣2010年廣東高考要求和近幾年廣東高考命題風(fēng)年廣東高考要求和近幾年廣東高考命題風(fēng)格和特點(diǎn)。另一方面，在欄目設(shè)置上充分考慮到我省學(xué)格和特點(diǎn)。另一方面，在欄目設(shè)置上充分考慮到我省學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

34、、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)，力求精煉，強(qiáng)調(diào)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)，力求精煉，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。實(shí)用。 本書(shū)廣泛選用近年廣東高考及全國(guó)各地高考真題、本書(shū)廣泛選用近年廣東高考及全國(guó)各地高考真題、南粵各地模擬題、全國(guó)各地模擬題，其它試題既注重基南粵各地模擬題、全國(guó)各地模擬題，其它試題既注重基礎(chǔ)，同時(shí)立意新、準(zhǔn)、巧，不落俗套。本書(shū)試題的參考礎(chǔ)，同時(shí)立意新、準(zhǔn)、巧，不落俗套。本書(shū)試題的參考答案統(tǒng)一放在書(shū)后，除部分簡(jiǎn)單的選擇題外，其它題均答案統(tǒng)一放在書(shū)后，除部分簡(jiǎn)單的選擇題外，其它題均附上了詳細(xì)的解答和解題思路點(diǎn)撥，方便學(xué)生自學(xué)和自附上了詳細(xì)的解答和解題思路點(diǎn)撥，方便學(xué)生自學(xué)和自我提高。相信使用本叢書(shū)能夠讓學(xué)

35、生獲得最佳復(fù)習(xí)備考我提高。相信使用本叢書(shū)能夠讓學(xué)生獲得最佳復(fù)習(xí)備考效果。效果。 本書(shū)主要由本書(shū)主要由“高中生物理學(xué)業(yè)水平綜合診斷與分層高中生物理學(xué)業(yè)水平綜合診斷與分層提高系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究提高系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題組核心成員參與編寫(xiě)，課題組核心成員參與編寫(xiě)，將滲透部分課題研究成果，將滲透部分課題研究成果，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 本書(shū)預(yù)計(jì)三月底完稿，由廣東省出版集團(tuán)新世紀(jì)出本書(shū)預(yù)計(jì)三月底完稿，由廣東省出版集團(tuán)新世紀(jì)出版社編輯出版。五月份出版發(fā)行。版社編輯出版。五月份出版發(fā)行。 本書(shū)本書(shū)從去年底就開(kāi)始醞釀，全市許多物理精英本書(shū)本書(shū)從去年底就開(kāi)始醞釀，全市許多物理精英加盟編寫(xiě)，

36、相信一定能打造出精品！加盟編寫(xiě)，相信一定能打造出精品！劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明全書(shū)分全書(shū)分、參考答案兩個(gè)部分。、參考答案兩個(gè)部分。每個(gè)單元設(shè)置以下欄目：課標(biāo)與考綱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、命題每個(gè)單元設(shè)置以下欄目：課標(biāo)與考綱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、命題分析、學(xué)法指導(dǎo)，然后將本單元的知識(shí)分成若干講，最分析、學(xué)法指導(dǎo)，然后將本單元的知識(shí)分成若干講，最后是本單元的單元測(cè)試。后是本單元的單元測(cè)試。設(shè)置：真題評(píng)析、設(shè)置：真題評(píng)析、提高提高演練。演練。設(shè)置：考點(diǎn)解析、典題精析、設(shè)置：考點(diǎn)解析、典題精析、診斷診斷訓(xùn)練。訓(xùn)練。相關(guān)欄目設(shè)置要求如下：

37、相關(guān)欄目設(shè)置要求如下：劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明 就本單元的內(nèi)容按邏輯線索層層分解到知識(shí)點(diǎn)，并適就本單元的內(nèi)容按邏輯線索層層分解到知識(shí)點(diǎn)，并適當(dāng)分解到知識(shí)點(diǎn)的具體要求。以網(wǎng)狀圖或表格的方式呈當(dāng)分解到知識(shí)點(diǎn)的具體要求。以網(wǎng)狀圖或表格的方式呈現(xiàn)本單元內(nèi)容，揭示本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，幫助現(xiàn)本單元內(nèi)容，揭示本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理清本章知識(shí)結(jié)構(gòu)，不作其它文字說(shuō)明。學(xué)生理清本章知識(shí)結(jié)構(gòu)，不作其

38、它文字說(shuō)明。 分析本單元內(nèi)容在高考中的地位，主要針對(duì)題型，主分析本單元內(nèi)容在高考中的地位，主要針對(duì)題型，主要考查角度以及難度。也可分析廣東高考和全國(guó)各地高要考查角度以及難度。也可分析廣東高考和全國(guó)各地高考（尤其是近五年高考）對(duì)本單元知識(shí)考查的相同點(diǎn)和考（尤其是近五年高考）對(duì)本單元知識(shí)考查的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。最后也可就本單元內(nèi)容在不同點(diǎn)。最后也可就本單元內(nèi)容在20102010年廣東高考命題年廣東高考命題中的趨勢(shì)做個(gè)預(yù)測(cè)。中的趨勢(shì)做個(gè)預(yù)測(cè)。 以表格的形式將本單元對(duì)應(yīng)內(nèi)容的課標(biāo)以表格的形式將本單元對(duì)應(yīng)內(nèi)容的課標(biāo)和考綱要求的相關(guān)描述羅列對(duì)比。僅引用文和考綱要求的相關(guān)描述羅列對(duì)比。僅引用文獻(xiàn)，不加自我解讀

39、。獻(xiàn)，不加自我解讀。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明 根據(jù)上述根據(jù)上述“高考命題分析高考命題分析”，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)備考提出合理、可行、知識(shí)掌握情況，對(duì)本單元的復(fù)習(xí)備考提出合理、可行、具體、實(shí)用的指導(dǎo)和建議。具體、實(shí)用的指導(dǎo)和建議。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明 收集廣東高考及全國(guó)各地高考題（尤其是近五年高考收集廣東高考及全國(guó)各地高考題（尤其是近五年高考題）中，主要考查本講內(nèi)容的真

40、題進(jìn)行評(píng)析。題）中，主要考查本講內(nèi)容的真題進(jìn)行評(píng)析。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明 結(jié)合考綱要求，按結(jié)合考綱要求，按20102010年廣東高考理科綜合中物理試題結(jié)年廣東高考理科綜合中物理試題結(jié)構(gòu)（題型、題量、分值），精選一套與本講內(nèi)容相關(guān)的試題供學(xué)構(gòu)（題型、題量、分值），精選一套與本講內(nèi)容相關(guān)的試題供學(xué)生過(guò)關(guān)演練（參考答案中附詳細(xì)解答）。生過(guò)關(guān)演練（參考答案中附詳細(xì)解答）。 廣泛選用廣東及全國(guó)各地的高考真題、廣東各地市及全國(guó)各地廣泛選用廣東及全國(guó)各地的高考真題、廣東各地市及全國(guó)各地高考模擬題（尤其是近三年試題）中，主要考查本講內(nèi)容的試題高考模擬題（尤其是近三年試題）中，主要考查本講內(nèi)容的試題供學(xué)生訓(xùn)練。供學(xué)生訓(xùn)練。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫(xiě)體例說(shuō)明編寫(xiě)體例說(shuō)明 題量控制在題量控制在1313題左右（約題左右（約8-108-10道不定項(xiàng)選擇題、道不定項(xiàng)選擇題、3-53-5道計(jì)算或?qū)嵉烙?jì)算或?qū)嶒?yàn)題，學(xué)生約驗(yàn)題，學(xué)生約4545分鐘可完成）分鐘可完成）劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考