煤礦XX年員工教育培訓(xùn)工作思路發(fā)言

1、煤礦XX年員工教育培訓(xùn)工作思路發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好，按照礦培訓(xùn)科下發(fā)的培訓(xùn)通知要求，結(jié)合本隊(duì) 實(shí)際，我就針對本隊(duì) XX年培訓(xùn)方面采取的措施及所要達(dá)到 的目標(biāo)向各為領(lǐng)導(dǎo)及同事們做以交流，不足之處請?zhí)岢鰧氋F 意見。我隊(duì)目前在冊員工 XXX人，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕可塑，人 員思想較為活躍。員工操作崗位一人持多證情況占有比例還 比較少，技術(shù)水平相對突出的人員目前在專業(yè)技術(shù)人員的帶 動(dòng)下已逐漸增多。崗位人員配置合理、相對穩(wěn)定，員工崗位 轉(zhuǎn)換方面我們根據(jù)生產(chǎn)需要實(shí)行動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換。XX年我們在員工教育培訓(xùn)工作中， 將主要抓好以下幾方 面的工作確保全年培訓(xùn)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)：一是把培訓(xùn)活動(dòng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性、戰(zhàn)

2、略性的工 作，融入?yún)^(qū)隊(duì)年月周日目標(biāo)管理， 促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開展。 不斷健全完善專業(yè)工種、專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)與使用一體化機(jī)制， 延伸和拓展培訓(xùn)工作的好做法。選樹“安全之星”、“星級員工”、“專業(yè)工種帶頭人”和“技能明星”，為選樹明星發(fā)放特殊津貼，為技術(shù)員工搭建施展才華的平臺。根據(jù)區(qū)隊(duì)實(shí)際，今年本隊(duì)將根據(jù)現(xiàn)有員工文化素質(zhì)、操作技能的情況，將人 員劃分“技能型、進(jìn)步型、一般型”三個(gè)層次，因人施教， 重點(diǎn)加強(qiáng)初級人員的技能培訓(xùn)，利用每日一題的有效形式積 累知識，使員工達(dá)到學(xué)必有用，學(xué)以必用的目的。建立切實(shí) 有效的培訓(xùn)機(jī)制，奉行“讓合適之人去做合適之事”的因事 擇人、因才擇用、用人所長的人才管理理念。通過采

3、煤工藝 流程中的實(shí)際操作，對每一位員工的操作技能進(jìn)行績效考核 和評估，研究出每一位員工適合干什么工種，把合適之人放 到合適之位，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并對不同知識層面 的員工進(jìn)行分類指導(dǎo)，不讓每一個(gè)員工掉隊(duì)，激勵(lì)他們在學(xué) 習(xí)中提高，在工作中發(fā)揮，在付出中受益。二是立足自身實(shí)際，不斷拓寬創(chuàng)建渠道，努力使培訓(xùn)工 作呈現(xiàn)出個(gè)性化特色、團(tuán)隊(duì)化趨勢、多樣化方向。積極開展“科技課堂”講、學(xué)、用活動(dòng)，通過理論教師的設(shè)備原理、 構(gòu)造講解，組織區(qū)隊(duì)員工結(jié)合自身崗位特點(diǎn)，針對設(shè)備生產(chǎn) 當(dāng)中存在的一些問題進(jìn)行深入的剖析，查找問題根源，從而 確保理論學(xué)習(xí)效果能夠真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、創(chuàng)新力。實(shí)施技 能培訓(xùn)、師徒結(jié)對、換

4、崗練兵、典型引路等方式提高員工素 質(zhì)工程，今年本隊(duì)計(jì)劃將復(fù)合型的員工比例增長到45%以上同時(shí)實(shí)施“學(xué)技提薪”激勵(lì)機(jī)制，讓知識與技能參與分配， 將工分制和得分情況與技術(shù)貢獻(xiàn)大小、苦累險(xiǎn)捆綁在一起， 形成“干多干少收入不一樣，技術(shù)高低收入不一樣，貢獻(xiàn)大 小收入不一樣”的獎(jiǎng)金分配模式，以此提高員工參與學(xué)習(xí)的 積極性和主動(dòng)性，用機(jī)制激勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激活團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)細(xì)胞。三是立足區(qū)隊(duì)這一層面，注重“知識轉(zhuǎn)化為能力，能力 轉(zhuǎn)化為成果，成果轉(zhuǎn)化為效益”的連鎖效應(yīng)，加速知識的傳 遞和轉(zhuǎn)化。組織技能拔尖人才現(xiàn)場講演示范，發(fā)揮技能人才 在傳授技藝、導(dǎo)師帶徒方面的重要作用，在現(xiàn)場作業(yè)當(dāng)中嚴(yán) 格實(shí)行“手指口述”操作法，隊(duì)管

5、理人員對員工的不規(guī)范操 作行為當(dāng)場予以糾正，并按規(guī)定進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)；工班長從員 工的勞動(dòng)紀(jì)律、工序操作、生產(chǎn)任務(wù)、安全技能上進(jìn)行現(xiàn)場 考核打分，按安全管理制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰，充分調(diào)動(dòng)員工積極實(shí) 施“手指口述”操作法的積極性。四是多項(xiàng)并舉，增強(qiáng)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在參加培 訓(xùn)率方面，充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，將員工接受職業(yè)教育和技術(shù) 培訓(xùn)情況，納入班組考核內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)由隊(duì)技術(shù)員就題目 進(jìn)行講解。在現(xiàn)階段工作面人員培訓(xùn)方面，我隊(duì)重點(diǎn)考慮電 鉗工、三機(jī)、煤機(jī)等特殊工種，確保在生產(chǎn)過程中杜絕機(jī)電 設(shè)備對生產(chǎn)的影響。在考試合格率管理上，為檢驗(yàn)培訓(xùn)成果， 充分把握員工的技能和文化兩個(gè)層次，主要考核員工的實(shí)際 操作能力，對文化程度高，并參加公司、礦各類考試中取得 名次的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在技能鑒定 達(dá)標(biāo)率上，逐步提高高級工、中級工員工比例，在現(xiàn)有取得 資格證的基礎(chǔ)上，提高