教師師德修養(yǎng)提升計劃(4)

1、教師師德修養(yǎng)提高計劃 我作為新時代的教師更應(yīng)該重視自身的師德建設(shè)，加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為新時代的新型教師。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”教師肩負著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，這個使命是通過教師的教學和言傳身教實現(xiàn)的，所以作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象” 作為加強師德修養(yǎng)的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能適合時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質(zhì)的新型人才。 為 提高自身師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養(yǎng)計劃如下:一、具有合適的禮儀規(guī)范和職業(yè)道德。世代沿襲的傳統(tǒng)，源遠

2、流長的禮儀文化是先人留給后人的一筆寶貴財富。而學校作為一個既嚴肅又活潑，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地方，與此相適合，就要求必須有合適的禮儀規(guī)范和職業(yè)道德，這不但是教師為人師表的體現(xiàn)，也是學生養(yǎng)成良好教養(yǎng)以便于融入社會的要求。 學校無小事，事事是教育；教師無小事，事事是楷模，作為教師這個特殊的群體，教師的形象是由千千萬萬個小事、千千萬萬個教師的個體行為體現(xiàn)出來的，在社會交往的舉手投足之間，是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學校教師形象，由于教

3、師是學校工作的主體，他不但是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生實行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。所以，我要不斷的學習禮儀文化，提高自己的素質(zhì)，要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。 我認為:一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。所以作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、合群，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣

4、冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。由于我們是小學教師，面對的是模仿水平很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。 二、注重自身教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，所以在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不但有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。 好的教師不但通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的

5、言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存有，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。由于“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。所以我要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。三、培養(yǎng)自己多讀書、讀好書的習慣，不斷更新充實自己的學識。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提高。我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論

6、水平、科研水平和使用理論處理教學實際問題水平，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師以什么樣的態(tài)度對待學生關(guān)系到教育的成敗。教師高度的責任感體現(xiàn)在對學生的關(guān)心熱愛上，體現(xiàn)在嚴謹治學的工作態(tài)度上。所以，我在教育教學中，首先做到熱愛學生、尊重學生，尊重學生的人格。平等、公正地對待每一個學生。在新教育理念“不求個個升學，但求人人成才”的思想下，我要努力注重

7、學生的發(fā)展，以寬宏的胸懷去愛全體學生，用誠心去教育他們，用真心去感召他們，用細心去關(guān)心他們，用榜樣去激勵他們，與學生建立起一種民主、平等、和睦、互相尊重的師生關(guān)系。在課堂上，我給學生充足的時間和機會，讓學生們敢于發(fā)表自己的見解，敢于質(zhì)疑，敢于否定，敢于想象，讓他們在健康的集體氛圍中，學會與人合作，學會在竟爭中求發(fā)展，為他們的終身學習打下好的基礎(chǔ)。五、嚴謹治學尋求創(chuàng)新。這是每個教師必備的品德之一，我在教學中，認真對待每一節(jié)課，潛心鉆研教材、學生和教法， 精心設(shè)計，運用自己獨特的教學語言，得當?shù)慕虒W方法，提高學生學習的積極性，課后，常與同行交流，大膽提出自己的見解。同時，為不斷豐富自己的學識，提高

8、教科研水平，我要注重理論學習，?？匆恍┙逃s志，如小學數(shù)學設(shè)計小學數(shù)學等，喜歡記日記，把新的教育思想、好的教學方法摘抄下來，為自己的教學收集必備的資源。教學中非常重視理論與實際相結(jié)合，虛心、安心、靜心，不違心于已，不茍同于人，勤于思考，堅持從學課特點出發(fā)，改進教法、學法，促進學生在學習中接受性學習、維持性學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫W習，引導(dǎo)學生更好地獲取有關(guān)的學習資源，以及如何有效利用這些學習資源，讓學生在參與中學會學習，學會探求新知識，學會合作，增長智能，從而發(fā)揮學生的潛能，提高學生數(shù)學學習的探索能力，向縱深方向發(fā)展。六、愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有

9、高度的政治責任和職業(yè)責任的具體體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養(yǎng)四有新人。堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應(yīng)表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統(tǒng)一的整體，教書是都是育人的基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。確立認真負責的態(tài)度，精心施教， 愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上，必須體現(xiàn)在教師教書育人的過程之中?？傊?，教師健康的心態(tài)、良好的個人修養(yǎng)直接影響著學生的身心健康和全面發(fā)展，我面對個體差異的學生，為了教育的成功