角的度量復(fù)習(xí)課

1、角的度量復(fù)習(xí)課課型:復(fù)習(xí) 授課時間: 教學(xué)內(nèi)容:教材第3843頁。教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)回顧角的度量的相關(guān)知識，熟練量角和畫角的方法。 2、經(jīng)歷角的度量相關(guān)知識的回顧，體驗總結(jié)、歸納、整理的方法。 3、在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)的知識融會貫通，靈活使用，感受數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。 教學(xué)重點:回顧整理角的度量的相關(guān)知識。 教學(xué)難點:使用知識解決實際問題。 教學(xué)準備: 作業(yè)紙主備教師:馬媛媛輔備教師:教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入復(fù)習(xí) 出示:你知道五角星的圖案是利用那些數(shù)學(xué)知識設(shè)計的嗎？生說。想不想自己也來設(shè)計一個？相信通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你一定也能利用角的相關(guān)知識設(shè)計出一些美麗的圖案。 二、回顧整理 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

2、 1、通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 組織學(xué)生在小組內(nèi)相互說一說，回顧本單元的主要知識點，小組長作好記錄。 2、分小組實行匯報。教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書: 直線 沒有端點 無限長 射線 一個端點 無限長 線段 兩個端點 有限長 角:從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。 記作:1 讀作:角1 直角=90° 銳角90° 90°鈍角 180° 平角=180° 周角=360° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 學(xué)生說一說量角和畫角的方法、步驟。 三、重點復(fù)習(xí) 強化提高 1、用量角器畫出70°、145°的角。 2

3、、用三角板畫出120°、15°的角。 自己動手畫一畫，說一說你是怎么畫得？小組內(nèi)訂正檢驗。 3、做課本練習(xí)五第4題。 先自己做，說一說你是怎么思考的？再集體訂正。 4、做課本練習(xí)五第5題。 （1）你能用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？ 90° 45° 135° 生折，展示。 （2）找一張圓形紙對折3次后展開，找一找能得到哪些度數(shù)的角，讓學(xué)生充分發(fā)言。 四、自主簡評 完善提高（出示作業(yè)紙） 1、填空。 （1）90°的角叫（ ）角，比90°小的角叫（ ）角，比90°大又比180°小的角叫（ ）角，180°的角叫（ ）角，一個周角（ ）度。 （2）一個周角是（ ）角的2倍，是（ ）角的4倍。 （3）兩條射線的公共端點叫角的（ ），組成角的兩條射線叫角的（ ）。 （4）9時整，時針和分針組成的角是（ ）。 2、判斷。 （1）把半圓分成180等份，每一份所對的角叫1度的角。 （ ） （2）角的大小與兩條邊的長短沒有關(guān)系，與兩條邊張開的程度有關(guān)系。 （ ） （3）平角是一條直線。 ( ) (4) 大于90°的角叫鈍角。 （ ） 3、把各角按要求填入相應(yīng)方框內(nèi)。 50° 180° 90° 102° 9° 175°