Get清風(fēng)以改革創(chuàng)新引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)

1、以改革創(chuàng)新引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)-美術(shù)專業(yè)視覺下的內(nèi)涵建設(shè)我院以改革創(chuàng)新引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)理念,是落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力開展職業(yè)教育的決定和教育部關(guān)于全面提升高等職業(yè)教育教 學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見即2006年16號(hào)文件要求的一項(xiàng)改革創(chuàng)新,我 院在高職高專學(xué)歷層次辦學(xué)乃至于申本學(xué)歷層次的教學(xué)改革中；堅(jiān)持“三元育人的辦學(xué)理念,無疑是城院辦學(xué)開展的根本途徑.我院健全人格、復(fù)合專業(yè)、實(shí)踐水平三元育人理念,即作為內(nèi)涵 建設(shè)的目標(biāo).創(chuàng)新改革的目標(biāo),是以就業(yè)為導(dǎo)向,為社會(huì)主義現(xiàn)代化 建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,同樣也為高職院校效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)開展需求加快專業(yè)改革與建設(shè),指明了我校美術(shù)學(xué)院各內(nèi)涵建設(shè) 的方向.一、預(yù)防專業(yè)

2、重復(fù)建設(shè),整合現(xiàn)有辦學(xué)資源,形成新的內(nèi)涵開展.一現(xiàn)有狀況我校現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的專業(yè)存在兩個(gè)問題.1、美術(shù)學(xué)院現(xiàn)已有的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、 二個(gè)專業(yè),09年增加廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)共三個(gè)專業(yè),不能滿足美 術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色專業(yè)群的建構(gòu),造成辦學(xué)規(guī)模低下,美院在校生總?cè)?數(shù)開展速度緩慢,至2021年我校美術(shù)分院在校人數(shù)為800人,數(shù)年 來遠(yuǎn)遠(yuǎn)持后于其他分院,因?qū)I(yè)設(shè)置無法跟上社會(huì)開展和兄弟高職院 校的步伐,使我校美術(shù)學(xué)院的開展存在一定的差距.2、城市學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)各分布于不同學(xué)院,產(chǎn)生 教學(xué)資源無法相對(duì)集中,形成師資隊(duì)伍、專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及場(chǎng)地器材的 重復(fù)建設(shè)與投入的弊端,同

3、時(shí)僅 08、09級(jí)個(gè)別專業(yè)如果根據(jù)藝術(shù)類 專業(yè)收費(fèi)的話,學(xué)校將增加學(xué)費(fèi)收入為2853900元,預(yù)防城市學(xué)院不 必要經(jīng)濟(jì)損失.二改革開展對(duì)策與舉措：面對(duì)這一現(xiàn)狀,我院應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整辦學(xué)資源,將已有藝術(shù)設(shè)計(jì)方 向的專業(yè)進(jìn)行整合,將辦學(xué)資源中的場(chǎng)地設(shè)置,設(shè)備,師資力量實(shí)訓(xùn) 基地進(jìn)行相對(duì)集中專項(xiàng)使用,專職治理,形成藝術(shù)設(shè)計(jì)方向產(chǎn)學(xué)研一 體化辦學(xué)模式和新的開展規(guī)模.可以相信,藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的專業(yè)進(jìn)行 綜合后,將降低高職院校學(xué)費(fèi)收入的不必要的流失, 而增加學(xué)費(fèi)收入 局部將是屬于取之于學(xué)生,用之于學(xué)生,并投入辦學(xué)與設(shè)備的補(bǔ)充, 無疑對(duì)于我校各藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的專業(yè)辦學(xué)是個(gè)雙贏的戰(zhàn)略,初步形成可持續(xù)開展的專業(yè)平臺(tái),為

4、做大、做強(qiáng)城院而奠定了根底.二、堅(jiān)持“三元育人辦學(xué)理念,創(chuàng)立具有城市學(xué)院辦學(xué)特色的美術(shù) 學(xué)院專業(yè)群以效勞于城市經(jīng)濟(jì)和人才需要為辦學(xué)方向的城市學(xué)院,必須具有自 己的辦學(xué)特色和品牌專業(yè),董事長(zhǎng)黃玉林告誡日：“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,必有成功.建立城市學(xué)院美術(shù)分院的特色專業(yè), 非指日可待,也不是可 望而不可及,有待于數(shù)年艱苦奮斗,拼搏進(jìn)取籌建美術(shù)學(xué)院專業(yè)群, 是在城院辦學(xué)方向目標(biāo)與辦學(xué)特色的總體框架下,探索有城院品牌特 色的,有效勞于社會(huì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展和就業(yè)人才需要的藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的 專業(yè)群.一改革方向2021-2021年需盡早盡快建立有城市學(xué)院辦學(xué)特色的二個(gè)專業(yè) 群.爭(zhēng)取在2021年將美術(shù)學(xué)院新建立二個(gè)本科專業(yè)電腦

5、藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為龍頭,使美院初步形成三個(gè)專業(yè)群電 腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì).整合后,拓 展具有城市學(xué)院特色的校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)二個(gè) 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),改革淘汰現(xiàn)有不適應(yīng)招生就業(yè)的專業(yè),從而形成以 城院辦學(xué)特色為主體的美術(shù)學(xué)院專業(yè)群體.二舉措1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群2021年申報(bào)統(tǒng)招大專學(xué)歷層次,2021年-2021年申報(bào)本科學(xué)歷 層次的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)包括城市會(huì)展設(shè)計(jì)方向,城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)工 程方向、城市景觀設(shè)計(jì)方向、城市雕塑設(shè)計(jì)方向,作為城院特色專 業(yè)辦學(xué),力爭(zhēng)2021年形成城市學(xué)院品牌專業(yè),籌建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系.2、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群申報(bào)影視

6、廣告專業(yè)和影視動(dòng)畫專業(yè),并與現(xiàn)有電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 組建了電腦藝術(shù)專業(yè)群以籌建數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)系奠定根底.二內(nèi)涵建設(shè)的專業(yè)目標(biāo)1、遵照“人無我有的理念,建立城市學(xué)院美術(shù)分院目前在全 國(guó)高校尚為空白的辦學(xué)專業(yè)-城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與工程專業(yè),該專業(yè)已通 過2007年度江西省高校教研省級(jí)立項(xiàng)資金課題.2、力爭(zhēng)在三年之內(nèi)將1-3專業(yè)列為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè),其根據(jù)是緊隨目前中國(guó)城市化開展趨勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)前沿產(chǎn)業(yè)與就業(yè)前景,調(diào)整并 拓展以就業(yè)為主導(dǎo)的美術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色.以城市學(xué)院辦學(xué)特色和總體 規(guī)劃為框架,建立美術(shù)學(xué)院的特色專業(yè),謀求開展空間,創(chuàng)立城市學(xué) 院校級(jí)品牌專業(yè).三、堅(jiān)持“三元育人理念,落實(shí)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)的改革一

7、現(xiàn)有狀況我院現(xiàn)有四個(gè)專業(yè)的方向和課程設(shè)置, 與社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)工程的結(jié) 合上存在著差距,在人才培養(yǎng)方向和課程結(jié)構(gòu)定位上, 需要根據(jù)招生 生源因素、社會(huì)就業(yè)人才需求與學(xué)生職業(yè)技能的要求, 進(jìn)行教學(xué)改革, 才能落實(shí)“三元育人的辦學(xué)理念,將現(xiàn)有本學(xué)理念下學(xué)科式的專業(yè) 設(shè)置,改革為符合高職層次的人才培養(yǎng)模式, 突出復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)和實(shí) 踐水平等職業(yè)技能的雙證書辦學(xué)與工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,把教學(xué)改革 真正落實(shí)到產(chǎn)業(yè)方向定位上,以專業(yè)根底課,專業(yè)主干課程核心技能 課程與產(chǎn)業(yè)工程結(jié)合起來,提升學(xué)生崗位職業(yè)技能,對(duì)“復(fù)合專業(yè) 的理解為一專多能的同時(shí),注意到相近職業(yè)技能課程的設(shè)置, 作為專 業(yè)素質(zhì)的拓展課程,增加選修課程

8、或職業(yè)資格技能證書課程. 這課程 宜多不宜少,而課程學(xué)分宜少不宜多,各專業(yè)課程要多交叉,又要相 互開放,最大化地?cái)U(kuò)展學(xué)生職業(yè)技能,形成復(fù)合專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人 才素質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn).真正落實(shí)“三元育人理念下的“復(fù)合型人 才知識(shí)結(jié)構(gòu)及綜合型職業(yè)水平培養(yǎng),作為辦學(xué)的目標(biāo).二舉措1 、方案內(nèi)統(tǒng)招各專業(yè)原電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：在培養(yǎng)方向和課程設(shè)置上的改革重點(diǎn) 是,培養(yǎng)出適應(yīng)電腦游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)三個(gè)產(chǎn)業(yè)方向的 復(fù)合型人才的目標(biāo)來建構(gòu)新的課程結(jié)構(gòu). 調(diào)整后該專業(yè)定位為電腦藝 術(shù)設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方向.原裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：在培養(yǎng)方向和課程設(shè)置上的改革重點(diǎn)為,培養(yǎng)能夠適應(yīng)室內(nèi)外商業(yè)成設(shè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì)專業(yè)

9、、漆藝與產(chǎn)品 造型產(chǎn)業(yè)、紡織布藝玩具與服飾三個(gè)產(chǎn)業(yè)方向的復(fù)合型人才的目標(biāo)來 進(jìn)一步調(diào)整課程結(jié)構(gòu),并建立產(chǎn)、學(xué)、研一體化工程與設(shè)計(jì)工作室.廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程進(jìn)行微調(diào),在原來的根底上增加計(jì)算機(jī) 水平模塊方面和平面設(shè)計(jì)方面的課程.2 、方案處自考各專業(yè)原視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：在培養(yǎng)方向和課程教學(xué)改革重點(diǎn)是增加技工教學(xué)課程,培養(yǎng)適應(yīng)印刷業(yè)、包裝業(yè)、媒體網(wǎng)頁、展示四個(gè)產(chǎn)業(yè) 方向的復(fù)合型人才增加職業(yè)技能考證課程的設(shè)置.原廣告學(xué)專業(yè)：在培養(yǎng)方向和課程設(shè)置上的改革重點(diǎn)是, 增加 高級(jí)技工學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向的實(shí)踐廣告課程.以上各專業(yè)改革是以產(chǎn)業(yè)工程、職業(yè)技能的培養(yǎng)作為各專業(yè)的課 程體系,落實(shí)畢業(yè)與就業(yè)對(duì)接性的高

10、職院校的培養(yǎng)目標(biāo),落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于全面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見 的文件標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的要求,我們?cè)诮虒W(xué)改革中,進(jìn)行有區(qū)別性處理,其 中07級(jí)課程設(shè)置根本不變,08級(jí)從第四學(xué)期至第五學(xué)期進(jìn)行課程改 革,09級(jí)從第二學(xué)期至第五學(xué)期進(jìn)行課程改革,2021級(jí)將按09級(jí)實(shí)施.四、“三元育人理念下的美術(shù)學(xué)院升本專業(yè)建設(shè)我國(guó)高校本科教育進(jìn)入群眾化教育后,2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)只 有1020萬人比2021年減少40萬人,各高校“爭(zhēng)生源的現(xiàn)象日逐 劇烈,城院美術(shù)分院的升本仍應(yīng)以“三元育人理念為導(dǎo)向,堅(jiān)持以 社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)開展需求和以就業(yè)為導(dǎo)向, 培養(yǎng)地域性經(jīng)濟(jì)開展需求的 復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)人才,

11、美術(shù)學(xué)院在申報(bào)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大專學(xué)歷層 次辦學(xué)的根底上,將城市景觀設(shè)計(jì)方向和 城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與工程 方向兩個(gè)專業(yè)列為升本專業(yè)進(jìn)行建設(shè),力爭(zhēng) 1-2個(gè)專業(yè)在三年內(nèi)成 功升本.五、“三元育人理念下的美術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)工作室教學(xué)模式的建設(shè)一現(xiàn)有狀況美院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室2個(gè),共108臺(tái)電腦,供數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 和城院之星創(chuàng)作設(shè)計(jì)專用.而在美院的教學(xué)改革中,各專業(yè)課程中約 50%各為實(shí)訓(xùn)課程.實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)努力建成工學(xué)結(jié)合的產(chǎn)、學(xué)、研工作 室,我們將加大院內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、院外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度.二舉措2021年至2021年擬定籌備以下產(chǎn)學(xué)工作室教學(xué)實(shí)訓(xùn)室：1、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)研工作室2個(gè)2、城市景觀模型實(shí)訓(xùn)室1個(gè)作為工學(xué)結(jié)合

12、與畢業(yè)設(shè)計(jì)工程,滿足環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)城市景 觀設(shè)計(jì)方向教學(xué)使用要求,同時(shí)能承接相應(yīng)外包業(yè)務(wù),實(shí)施產(chǎn)、學(xué)、研三位一體運(yùn)作.3、城市雕塑設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)研工作室1個(gè)作為工學(xué)結(jié)合與畢業(yè)設(shè)計(jì)工程,滿足雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)城市雕 塑方向?qū)嵺`教學(xué)要求,同時(shí)能承接外包雕塑設(shè)計(jì)工程.4、漆藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、布藝玩具與服飾工藝實(shí)訓(xùn)室各 1個(gè)滿足裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)要求,解決學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及職業(yè) 技能培訓(xùn).5、廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 1個(gè)實(shí)施產(chǎn)、學(xué)、研一體化教學(xué)模式,增添噴繪設(shè)備,擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)規(guī)模, 為學(xué)生提供實(shí)踐時(shí)機(jī).六、“三元育人理念下的美術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍規(guī)劃一現(xiàn)有狀況美術(shù)學(xué)院2021年度至今已有專職教師10人,在校生人數(shù)830 余人,

13、專職教師與學(xué)生比例為 1: 83.而外聘教師人數(shù)為29人,外 聘教師與學(xué)生比例為1: 29,致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)與治理甚為困難.二舉措依據(jù)美術(shù)學(xué)院2021年度在校生人數(shù)比2021年度翻一翻的開展趨勢(shì),要改變各專業(yè)主干核心課程由外聘教師擔(dān)任,根底課程由專職教師承擔(dān)的局面,須建立各專業(yè)穩(wěn)定的專業(yè)帶頭人和專職骨干師資隊(duì) 伍,保證辦學(xué)質(zhì)量,謀求美術(shù)學(xué)院開展.隨著2021年我院各專業(yè)教學(xué)改革的展開,實(shí)訓(xùn)教學(xué)總量將占總課時(shí)量的 50%美院師資隊(duì)伍建 設(shè)必須在2021年有一個(gè)初步成效.七、總結(jié)美術(shù)學(xué)院力爭(zhēng)在2021年,將1-3專業(yè)建設(shè)成為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)并 具有城市學(xué)院辦學(xué)特色的品牌專業(yè). 并建立省級(jí)精品課程1-2個(gè)；完 成各專業(yè)的學(xué)科帶頭人,建立穩(wěn)定