八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元23周亞夫軍細(xì)柳教學(xué)課件新人教版

1、23 周亞夫軍細(xì)柳 觀獵觀獵 王維王維 風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。 回看射雕處，千里暮云平。回看射雕處，千里暮云平。 司馬遷司馬遷(?前前143),字子長字子長,夏陽夏陽(今陜西韓城今陜西韓城)人人,西漢歷史學(xué)家。他所撰寫的史記是我國第西漢歷史學(xué)家。他所撰寫的史記是我國第一部紀(jì)傳體通史一部紀(jì)傳體通史,記述了從黃帝到漢武帝共三記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事千余年的史事,全書一百三十篇全書一百三十篇,包括八書、十包括八書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳。表、十二本紀(jì)、

2、三十世家、七十列傳。周亞夫是開國功臣周勃之子周亞夫是開國功臣周勃之子,先為河內(nèi)守先為河內(nèi)守,因他因他的兄長絳侯周勝之有罪的兄長絳侯周勝之有罪,他被封為條侯他被封為條侯,延續(xù)絳延續(xù)絳侯的后代封號(hào)。歷經(jīng)文帝、景帝兩朝侯的后代封號(hào)。歷經(jīng)文帝、景帝兩朝,曾任河曾任河內(nèi)郡太守、中尉、太尉、丞相等職。漢文帝內(nèi)郡太守、中尉、太尉、丞相等職。漢文帝后元六年后元六年,匈奴侵入邊境匈奴侵入邊境,文帝任命河內(nèi)郡太守文帝任命河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?。這篇文章就是記載周亞夫?yàn)橹軄喎驗(yàn)閷④姟＿@篇文章就是記載周亞夫?yàn)楹觾?nèi)守駐軍細(xì)柳時(shí)的一段事跡。河內(nèi)守駐軍細(xì)柳時(shí)的一段事跡。讀生字讀生字絳絳侯（侯（ ）棘棘門（門（ ）都尉都尉（

3、 ） 按按轡轡（ ）持兵）持兵揖揖（ ）介）介胄胄（ ）嗟嗟乎（乎（ ）曩曩者（者（ ）邪邪（ ）彀彀（ ）jingjdpiyzhujinngygu通假字通假字軍士吏軍士吏被被甲甲 （ ）改容改容式式車（車（ ）“被被”通通“披披”，穿，穿“式式”通通“軾軾”， 車前的橫木車前的橫木古今異義詞古今異義詞使人稱使人稱謝謝。 古義：古義： 告知告知 今義：今義： 感謝感謝壁壁門士吏門士吏古義：古義： 營壘營壘今義：今義：墻墻;像墻那樣的直立的山石像墻那樣的直立的山石持持節(jié)節(jié)詔將軍詔將軍 古義：古義：符節(jié)符節(jié),皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證今義：節(jié)日、節(jié)約今義：節(jié)日、節(jié)約請(qǐng)

4、請(qǐng)以軍禮見以軍禮見古義：古義： 請(qǐng)?jiān)试S我請(qǐng)?jiān)试S我今義：今義： 希望對(duì)方做某事希望對(duì)方做某事一詞多義一詞多義 軍霸上（軍霸上（動(dòng)詞動(dòng)詞 駐軍駐軍）軍軍 上自勞軍（上自勞軍（名詞名詞 軍隊(duì)軍隊(duì)） 已而之細(xì)柳（已而之細(xì)柳（動(dòng)詞，到動(dòng)詞，到）之之 稱善者久之（稱善者久之（補(bǔ)充音節(jié)，不譯補(bǔ)充音節(jié)，不譯） 不聞天子之詔（不聞天子之詔（助詞，的助詞，的） 以備胡（以備胡（介詞介詞 用來用來） 以以 乃以宗正劉禮為將軍（乃以宗正劉禮為將軍（動(dòng)詞動(dòng)詞 任用任用） 上乃上乃使使使持節(jié)（使持節(jié)（動(dòng)詞，派動(dòng)詞，派)使使 上乃使上乃使使使持節(jié)（持節(jié)（名詞，使臣名詞，使臣） 以河內(nèi)守亞夫以河內(nèi)守亞夫?yàn)闉閷④姡▽④姡▌?dòng)詞，

5、作為動(dòng)詞，作為)為為 天子天子為為動(dòng)（動(dòng)（介詞介詞 ，被，被) 詞類活用詞類活用軍霸上（軍霸上（名詞用作動(dòng)詞，駐軍。）名詞用作動(dòng)詞，駐軍。） 銳兵刃（銳兵刃（形容詞的使動(dòng)用法，使形容詞的使動(dòng)用法，使銳利銳利）于是上乃使使持節(jié)詔將軍于是上乃使使持節(jié)詔將軍(名詞用作動(dòng)詞，下詔名詞用作動(dòng)詞，下詔) 介胄之士不拜介胄之士不拜(名詞用作動(dòng)詞，穿戴著盔甲名詞用作動(dòng)詞，穿戴著盔甲)將軍約將軍約(名詞用作動(dòng)詞，規(guī)定名詞用作動(dòng)詞，規(guī)定)特殊句式特殊句式（1）判斷句判斷句其將固可襲而虜也其將固可襲而虜也（2）省略句省略句 已而之細(xì)柳軍已而之細(xì)柳軍曩者霸上、棘門軍曩者霸上、棘門軍（3）被動(dòng)句被動(dòng)句天子為動(dòng)（天子為動(dòng)

6、（“為為”表被動(dòng)。）表被動(dòng)。）理清本文寫作思路，概括每部分內(nèi)容要點(diǎn)。理清本文寫作思路，概括每部分內(nèi)容要點(diǎn)。 第一部分（第一部分（1）：先點(diǎn)明背景，交代因邊關(guān)吃）：先點(diǎn)明背景，交代因邊關(guān)吃緊，周亞夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。緊，周亞夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。 第二部分（第二部分（2）：中心段，集中地表現(xiàn)周亞夫）：中心段，集中地表現(xiàn)周亞夫的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 第三部分（第三部分（3）：借文帝之口，贊揚(yáng)周亞夫）：借文帝之口，贊揚(yáng)周亞夫“真將軍真將軍”的風(fēng)范。的風(fēng)范。 1. 說說從哪里能夠看出來周亞夫不愧為說說從哪里能夠看出來周亞夫不愧為“真將真將軍軍”？ 明治軍嚴(yán)整明治軍嚴(yán)整,軍紀(jì)嚴(yán)明軍紀(jì)嚴(yán)明,剛正不阿剛正不

7、阿,恪盡職守恪盡職守,不阿不阿諛奉承諛奉承,不趨炎附勢(shì)。不趨炎附勢(shì)。2.漢文帝分別是怎樣評(píng)價(jià)霸上、棘門、細(xì)柳的將漢文帝分別是怎樣評(píng)價(jià)霸上、棘門、細(xì)柳的將軍的？為什么文中還寫了霸上，棘門？軍的？為什么文中還寫了霸上，棘門？漢文帝稱霸上、棘門軍漢文帝稱霸上、棘門軍“若兒戲耳，其將固可襲若兒戲耳，其將固可襲而虜也而虜也”，稱細(xì)柳軍，稱細(xì)柳軍“此真將軍矣此真將軍矣”“至于亞夫，至于亞夫，可得而犯邪可得而犯邪”，寫了霸上，棘門是為了與細(xì)柳作，寫了霸上，棘門是為了與細(xì)柳作對(duì)比，進(jìn)一步突出周亞夫的性格特征。對(duì)比，進(jìn)一步突出周亞夫的性格特征。3.試結(jié)合課文內(nèi)容分析周亞夫、文帝的性格特點(diǎn)。試結(jié)合課文內(nèi)容分析周亞

8、夫、文帝的性格特點(diǎn)。周亞夫:通過寫細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止,側(cè)面烘托出周亞夫治軍的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn),以及作為一位將軍的威嚴(yán)和風(fēng)范。同時(shí)正面寫到了他面對(duì)文帝時(shí)的言行,突出了他剛正不阿,恪盡職守的特點(diǎn)。文帝:深明大義,明辨是非,識(shí)才,敬才。他和從屬兩次被拒“不得入”;進(jìn)入軍營后,還被提示“不得驅(qū)馳”,但他絲毫沒有動(dòng)怒,反而遵從軍中的命令“按轡徐行”;當(dāng)周亞夫身穿甲胄向他行軍禮時(shí),他不但沒怪罪,反而被感動(dòng),“改容式車”,對(duì)周亞夫表示了自己的敬重;當(dāng)群臣表示驚愕時(shí),他更是冷靜地分析了三處軍營的特點(diǎn),稱前兩處只是兒戲,給予了周亞夫高度的贊揚(yáng)“此真將軍”“至于亞夫,可得而犯邪”,對(duì)周亞夫稱贊了許久。從文帝的種種

9、行為,可見他深諳治軍之道,可以稱得上是一位識(shí)才、敬才的明君。1.簡述本文主旨。簡述本文主旨。本文通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面描寫，本文通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面描寫，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍真將軍”形象。形象。2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文在寫法上有哪些突出的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文在寫法上有哪些突出的特點(diǎn)？（1）運(yùn)用對(duì)比襯托的手法。將文帝在霸上、棘門所遇到）運(yùn)用對(duì)比襯托的手法。將文帝在霸上、棘門所遇到的情況和細(xì)柳駐軍的情況作對(duì)比，以霸上、棘門來襯托細(xì)的情況和細(xì)柳駐軍的情況作對(duì)比，以霸上、棘門來襯托細(xì)柳駐軍的軍紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，周亞夫的治軍有

10、方。柳駐軍的軍紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，周亞夫的治軍有方。（2）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。課文重在刻畫周亞夫）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。課文重在刻畫周亞夫這個(gè)人物形象。直接描寫周亞夫的地方不是很多，但如畫這個(gè)人物形象。直接描寫周亞夫的地方不是很多，但如畫龍點(diǎn)睛，使人物形象鮮明生動(dòng)，躍然紙上。如，正面描寫龍點(diǎn)睛，使人物形象鮮明生動(dòng)，躍然紙上。如，正面描寫周亞夫面對(duì)文帝時(shí)，拿著兵器行禮（周亞夫面對(duì)文帝時(shí)，拿著兵器行禮（“持兵揖持兵揖”），并言明，），并言明，“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見”。面對(duì)皇帝，周亞夫表現(xiàn)的。面對(duì)皇帝，周亞夫表現(xiàn)的不卑不亢，毫無阿諛之態(tài)。同時(shí)，側(cè)面描寫細(xì)柳軍的軍紀(jì)，不卑不亢，毫無阿諛之態(tài)。同時(shí)，側(cè)面描寫細(xì)柳軍的軍紀(jì)，有力的烘托了周亞夫的形象。有力的烘托了周亞夫的形象。（3）材料組織詳略得當(dāng)。課文的重點(diǎn)在于塑造人物，對(duì)）材料組織詳略得當(dāng)。課文的重點(diǎn)在于塑造人物，對(duì)匈奴入侵這個(gè)大背景，只是一筆帶過。同時(shí)文帝犒勞霸上、匈奴入侵這個(gè)大背景，只是一筆帶過。同時(shí)文帝犒勞霸上、棘門軍的內(nèi)容也處理得很簡單。詳細(xì)描寫細(xì)柳駐軍的情況，棘門軍的內(nèi)容也處理得很簡單。詳細(xì)描寫細(xì)柳駐軍的情況，以突出周亞夫以突出周亞夫“真將軍真將軍”的風(fēng)范。的風(fēng)范。周亞夫與眾不同的人格魅力使他管理的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)周亞夫與眾不同的人格魅力使他管理的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明明,令行禁止令行禁止,