人教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1 1 了解人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的;2 2描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；3 3了解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 1 描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；2.2.理解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：1 1 硬幣若干；2.2. 神經(jīng)系統(tǒng)的掛圖或模型；3.3. 神經(jīng)系統(tǒng)功能的錄像；4 4不同細(xì)胞的圖示及神經(jīng)細(xì)胞的模式圖。教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)以一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生 思考：即使一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也 需要很多器官的配合，進(jìn)而引 出“神經(jīng)系統(tǒng)”一詞。完成活動(dòng)；思考：在這個(gè)活動(dòng)中都涉及到 哪些器官？這些器官協(xié)調(diào)一 致受什么

2、指揮？指導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題。神經(jīng)系統(tǒng)的組成：扮做醫(yī)生，為患者診斷，通過 對(duì)病情的分析，歸納出神經(jīng)系 統(tǒng)的組成。觀察四位患者的病癥，找出病 因，分析腦、神經(jīng)在身體內(nèi)起 什么作用。展示四位患者的病癥，引導(dǎo)學(xué) 生在診斷中得出結(jié)論：神經(jīng)系 統(tǒng)由腦、脊髓及神經(jīng)組成。神經(jīng)系統(tǒng)的功能觀看錄像，總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的功 能。播放神經(jīng)系統(tǒng)功能的錄像，引 導(dǎo)學(xué)生歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的功 能。學(xué)習(xí)必備歡迎下載神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能：通過比較人體不同的細(xì)胞，發(fā) 現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)而觀看不同的人體細(xì)胞示意圖， 思考神經(jīng)細(xì)胞與其它細(xì)胞有 什么不同，分析神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)展示不同的人體細(xì)胞示意圖， 引導(dǎo)學(xué)生比較神經(jīng)細(xì)胞與其

3、它細(xì)胞的不同，進(jìn)而歸納出神分析神經(jīng)細(xì)胞的功能。特點(diǎn)，理解神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和 功能相適應(yīng)的關(guān)系。經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理 解神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是與功能 相適應(yīng)的。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教師（分發(fā)給每位學(xué)生一枚硬幣）：今天上課以前我們先來做一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)每位同 學(xué)準(zhǔn)備一張紙，用筆沿著硬幣的外輪廓在紙的不同位置上畫1010 個(gè)圓，給這些圓分別標(biāo)上 1010 個(gè)數(shù)字。隨意寫出這些數(shù)字，不要按照順序。然后再拿起硬幣，把它放到圓圈上， 按照數(shù)字次序依次擺放。學(xué)生：完成活動(dòng)。教師：這是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)涉及到那些器官？學(xué)生：（回憶活動(dòng)的過程）手，眼睛、腦等。教師：即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)也需要這么多的器官參與，而且

4、各器官之間相互配合,有條不紊，好像受到統(tǒng)一的指揮，你知道身體內(nèi)的這個(gè)指揮官是什么嗎？學(xué)生：神經(jīng)系統(tǒng)。教師：我們的身體之所以如此協(xié)調(diào)，做出許多精細(xì)的活動(dòng)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)在起調(diào) 節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)為什么有這么完善的調(diào)節(jié)作用呢？這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關(guān)。接下來 我們就學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。（屏幕顯示教材 9797 頁(yè)中描述的四位患者）如果你是位神經(jīng)科的醫(yī)生，這四位患者 找你看病，請(qǐng)你為他們?cè)\斷一下病情。學(xué)生：（觀察屏幕，思考后）老人的一側(cè)肢體不能活動(dòng)是由腦血栓引起的；運(yùn)動(dòng)員下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁是由于腰部脊髓受到損傷引起的；小伙子由于右側(cè)坐骨神經(jīng)受到壓迫引起右下肢麻木和疼痛；婦女失明是由于腦顱內(nèi)的腫瘤壓

5、迫了大腦的原因。教師：肢體不能運(yùn)動(dòng)，問題出在腦部；右下肢麻木、疼痛病因在坐骨神經(jīng)，你認(rèn)為 腦、神經(jīng)在身體內(nèi)起什么作用？學(xué)生：調(diào)節(jié)人體的各種活動(dòng)。教師：腦、神經(jīng)可以調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，它們是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。通過前面 的活動(dòng)你對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)還有什么了解？學(xué)生：神經(jīng)系統(tǒng)可以協(xié)調(diào)人體的運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和神經(jīng)組成。神經(jīng)遍布在全身各處。教師：腦與四肢和眼睛之間，腦與內(nèi)臟之間，脊髓和四肢之間都具有神經(jīng)聯(lián)系，神 經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。（展示人體神經(jīng)系統(tǒng)的掛圖，指出各組成部分在身體的位置）腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部

6、分，組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能又如何呢？（插播錄像）學(xué)生（根據(jù)錄像）：總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。教師：我們知道人體由許許多多細(xì)胞構(gòu)成，如肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞等（屏幕顯示不同 細(xì)胞）。構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞叫神經(jīng)細(xì)胞。（展示神經(jīng)細(xì)胞模式圖）神經(jīng)細(xì)胞和前面幾 種細(xì)胞有那些區(qū)別？學(xué)生：細(xì)胞體上有許多長(zhǎng)短不等的突起。教師：簡(jiǎn)單介紹神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢、神經(jīng)的概念，點(diǎn)出神經(jīng)元的突起末梢相連接， 有利于傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。教案點(diǎn)評(píng)：神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，而本節(jié)內(nèi)容就是為學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)生 命活動(dòng)做準(zhǔn)備的。由于本節(jié)內(nèi)容以結(jié)構(gòu)組成和功能為主，課堂上易出現(xiàn)繁瑣和沉悶的情況，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考成為本節(jié)授課的難點(diǎn)。案例以活動(dòng)引線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也需要各器官相互配合、協(xié)調(diào)一致，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各器官協(xié)調(diào)一致是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。配合教材 中的資料分析，以會(huì)診形式引導(dǎo)學(xué)生思考，并歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人體神經(jīng)系統(tǒng)的 掛圖結(jié)合錄像，使學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)了各組成在人體