五年級下冊語文第七單元期末復(fù)習(xí)題

1、五年級下冊語文第七單元期末復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語。pzhànxífùhuhuángfngsoqìpàishujíynkuài()()()()()()dliangbiozhìkliánlángzhngchunsufàngdànwúl()()()()()()jngshéndusubngdàyocliánshngbngqìzhunbiwéixì()()()()二、把下列詞語補充完整，再給詞語分類，并各寫

2、兩個自己積累的詞語()()堂堂滿面()()目()口()()頭()腰活()亂()()()動聽()聲()語()背()腰寫人物神態(tài)的：寫人物外貌的：寫人物行動的：寫人物語言的：三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、可是小胖墩兒也是個摔跤的()，()著腰，()了襠，()著眼珠子，不露一點兒()。兩個人()似的()了三四圈，終于()，()在了一起。2、但刷子劃過屋頂，立時()一道白，白得()，白得()。3、請您()把這件襯衫穿上，還有這套衣服;正合適，好極了又()，又()，又()，簡直()。4、小嘎子和胖墩兒一文選自()，作者()。文中通過對人物的()描寫，塑造了一個()的小嘎子和()的胖墩兒。5、臨死前的嚴(yán)監(jiān)生一

3、文選自我國古典諷刺小說()，作者()，文中通過對嚴(yán)監(jiān)生的()和()描寫，塑造了一個()的形象。6、“鳳辣子”初見林黛玉中“鳳辣子”指的是()，她是古典文學(xué)名著()里的一個人物。本文作者是()，書中以()和()的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史。7、刷子李本文通過對人物()和()的描寫，突出了一個()的刷子李。本文選自()寫的()，除了本文之外，還收錄了泥人張、快手劉、蘇七塊、馮五爺?shù)?。曹小三對師傅的態(tài)度由()()()()8、金錢的魔力一文選自()寫的()，文中塑造了()的托德，和()的裁縫店老板。本文作者被譽為“美國文學(xué)中的林肯”。9、王羲之是()(朝代)著名的書法家，形容王羲之

4、書法筆力強勁的成語是()?，F(xiàn)在用來比喻()，他的書法被譽為()。四、讀課文句子，回答問題。1、自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。(1)“再不回頭”原意指：;(2)在這句話中指：。2、每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(1)這段話中的“他”指的是誰?(2)從“居然”一詞中你體會到：(3)為什么“他”會覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)呢?五、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。(12分)一語未了(liol)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zncén)迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個

5、個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系(xìjì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhocháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊德望括號里。(2分)3、本片段的主要內(nèi)容是：4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)