multisim課程設計任務

1、電子技術課程設計任務書一、總體要求及課程設計題目總體要求：對學生大學整個階段知識積累的總結是畢業(yè)設計，而對一門課程的階段性總結手段就是課程設計。如果學生經過的是一個完善的課程設計環(huán)節(jié)，不僅可以提升學習興趣、總結所學知識，更重要的是可以將學過的知識進行系統(tǒng)的整合，是一個有效的知識的再提高、再豐富的過程。此次課程設計其目的在于加深對專業(yè)基礎課與專業(yè)課基本知識的理解，掌握運用Multisim軟件對電路進行設計和仿真。1）可以查找相關資料，使用網(wǎng)上免費信息資源，但要符合題目要求功能；2) 設計完成時進行答辯，答辯不通過為不合格。設計題目：（一）、交通燈信號控制器仿真設計設計要求（1） 設計一個十字路口

2、的交通燈控制電路，要求東西方向和南北方向車道兩條交叉道路上的車輛交替運行，每次通行時間都設為45s。時間可設置修改。（2） 在綠燈轉為紅燈時，要求黃燈先亮5s，才能變換運行車道。（3） 黃燈亮時，要求每秒閃亮一次。（4） 東西方向、南北方向車道除了有紅、黃、綠燈指示外，每一種燈亮的時間都用顯示器進行顯示。（5） 假定+5V電源給定。（二）、四路智力搶答器仿真設計設計要求（1） 在給定5V直流電源電壓的條件下設計一個可以容納四組參賽者的搶答器，每組設定一個搶答按鈕供參賽者使用。（2） 設置一個系統(tǒng)清零和搶答控制開關K（該開關由主持人控制），當開關K被按下時，搶答開始（允許搶答），打開后搶答電路清

3、零。（3） 搶答器具有一個搶答信號的鑒別、鎖存及顯示功能。即有搶答信號輸入（參賽者的開關中任意一個開關被按下）時，鎖存相應的編號，并在LED數(shù)碼管上顯示出來，同時揚聲器發(fā)生聲響。此時再按其他任何一個搶答器開關均無效，優(yōu)先搶答選手的編號一直保持不變，直到主持人將系統(tǒng)清除為止。（三）、籃球比賽24秒倒計時器的設計設計要求（1） 具有顯示 24s 倒計時功能：用兩個共陰數(shù)碼管顯示，其計時間隔為1s。（2） 分別設置啟動鍵和暫停/繼續(xù)鍵，控制兩個計時器的直接啟動計數(shù)，暫停/繼續(xù)計數(shù)功能。（3） 設置復位鍵：按復位鍵可隨時返回初始狀態(tài)，即進攻方計時器返回到24s。（4） 計時器遞減計數(shù)到“00”時，計時

4、器跳回“24”停止工作，并給出聲音和發(fā)光提示，即直流振蕩器發(fā)出聲響和發(fā)光二極管發(fā)光。（四）、數(shù)字時鐘仿真設計設計要求（1） 設計一個具有時、分、秒的十進制數(shù)字顯示的計時器。（2） 具有手動校時、校分的功能。（3） 通過開關能實現(xiàn)小時的十二進制和二十四進制轉換。具有整點報時的功能，每個整點完成相應點數(shù)的報時，如3點鐘響3聲.二、課程設計任務分派第1題：學號尾數(shù)為02,06,10,16,19,24,27,32,35,41,38；第2題：學號尾數(shù)為01,03,09,13,18,26,36,39,44,30；第3題：學號尾數(shù)為04,07,11,14,17,21,25,29,34,40,42；第4題：學

5、號尾數(shù)為05,08,12,15,20,22,28,31,33,37,43；三、課程設計時間計劃安排 星期時間星期一星期二星期三星期四星期五第15周上午下午設計動員，任務分配，設計軟件講解、熟悉掌握設計要求，明確設計系統(tǒng)的全部功能確定總體設計方案，畫出系統(tǒng)的原理框圖繪制單元電路并對單元電路進行仿真分析電路，對原設計電路不斷修改，獲得最佳設計方案第16周上午下午完成整體設計并仿真驗證對課程設計進行現(xiàn)場運行檢查并提問，給出實踐操作成績成果驗收，完成課程設計報告的撰寫四、設計報告要求設計報告需包含：1、設計要求：說明設計題目及要求。 2、總體概要設計：對題目進行剖析并提出設計構想。3、根據(jù)自己確定的設計方案進行細致構思和實現(xiàn)，畫出設計電路圖，并仿真實現(xiàn)；4、電路圖；5、仿真結果 6、總結與體會。五、課程設計成績考核課程設計成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格評定，最終考核成績由四部分組成：1、 理論設計方案，演示所設計成果，總成績40；2、 設計報