新人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析通過(guò)上學(xué)期的努力 , 多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃, 學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提高, 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步 , 但是由于兩班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差 , 學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒(méi)有顯著改觀, 給教學(xué)帶來(lái)很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生, 重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期 , 教學(xué)任務(wù)非常艱巨。 因此 , 要完成教學(xué)任務(wù), 必須緊扣教學(xué)目標(biāo), 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際 , 把握好重點(diǎn)、難點(diǎn) , 努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊 , 任務(wù)重 , 要求高 , 如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益, 是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面

2、對(duì)的問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流, 特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四章， 第二十六章、 反比例函數(shù)主要是通過(guò)反比例函數(shù)圖像探究反比例函數(shù)性質(zhì)， 探討反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系， 最終實(shí)現(xiàn)反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用。 本章教學(xué)重點(diǎn)是求反比例函數(shù)解析式、 反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。 本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用反比例函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。第二十七章、相似本章主要是通過(guò)探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。 本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、銳角三角函數(shù)本

3、章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系， 三角函數(shù)的概念及特殊 銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念， 掌 握其對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角 函數(shù)的概念。第二十九章、投影與視圖本章主要通過(guò)生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡(jiǎn)單立體 圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概 念，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的 三視圖。三、教學(xué)目標(biāo)和要求1 、知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。 理解投影 與視圖在生活中的應(yīng)用。

4、2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué) 會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。 通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。3 、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教。(2)通過(guò)體驗(yàn)探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。(3)通過(guò)小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)和交流能力。(4)通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

5、(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、 難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及 其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè) 40分鐘，提高40 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸 進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí) 的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下 藥。(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有

6、效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的 批改不過(guò)夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。（ 6） 及時(shí)指導(dǎo)、 糾錯(cuò)： 爭(zhēng)取面批、 面授， 今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。（ 7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。（ 8）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。（ 9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。（ 10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排起訖時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1反比例函數(shù)52實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)5第26章小結(jié)5銳角三角函數(shù)5解直角三角形小結(jié)清明節(jié)6投影三視圖課題學(xué)習(xí)第29章小結(jié)第