人教部編版五年級語文上冊 第二單元檢測試題測試卷 (18)

1、部編版五年級語文上冊第二單元檢測試卷（時(shí)間：120 分鐘）一基礎(chǔ)知識(41 分)1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“ ”。(5 分)(1)在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠(gunguàn)軍。(2)比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)(shùsh)獵豹了。(3) 按照二尺左右的間(jinjiàn)隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。(4) 您要是強(qiáng)(qiángqingjiàng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！ (5)藺相如立了功，趙王封他做上大(dàdài)夫。2. 將畫線部分換成相應(yīng)的成語，保持句子的意思不變。(8

2、分) (1)廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條去請罪。()(2) 趙王得了一件極珍貴的東西，叫和氏璧。()(3) 在廣闊平原的地底下，挖了沒法計(jì)算數(shù)目的地道，橫的，豎的，直的，彎的， 家家相連，村村相通。()(4) 廉頗英勇善戰(zhàn)，他只要攻打，沒有打不下來的，只要作戰(zhàn)，沒有不取得勝利的。()3下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2 分）A鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價(jià)之寶B肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協(xié)力C勢不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生D完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機(jī)妙算4按要求寫成語（6 分）表示人物神情的：洋洋得意、（）（）含有人體器官名稱的：胸有成竹、（）（）有兩個(gè)字是一對反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝、（）

3、（）5. 按要求寫句子。（4 分）（1） 藺相如走到秦王面前,說:“請您為趙王擊缶。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）6 / 6（2） 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（改為反問句）6. 下列說法你認(rèn)為正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。(4 分) (1)克服不良的閱讀習(xí)慣，不要一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。()(2)在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速度。() (3)要想提高閱讀效率，我們可以回讀。()(4)如果遇到不懂的詞語，但并不影響理解文章，我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。()7. 按要求填空。(11 分)(1) 將相和是根據(jù) 寫的 中的廉

4、頗藺相如列傳改寫的。本文寫了三個(gè)故事，分別是： 。（3 分）(2) “人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到 24 千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度是 72 千米每小時(shí)?！边@兩句話運(yùn)用了 和 的說明方法，說明了 。（3 分）(3) 冀中人民想出了許多妙法來防備敵人對地道的破壞。如：可以防備敵人的火攻， 可以粉碎敵人的毒氣攻， 可以對付敵人的水攻。有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式， 冀中平原上的人民不但 ，還有力地 。（5 分）二、閱讀與積累（29 分）（一）材料（5 分）據(jù)相關(guān)資料顯示，中國內(nèi)地大城市 7 至 18 歲的兒童青少年中，100 個(gè)男生就有 12 個(gè)超重、5 個(gè)肥胖，1

5、00 個(gè)女生就有 7 個(gè)超重、3 個(gè)肥胖 2；兒童青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入的增加是重要原因。我們在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1.要控制飲食。每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。2.要加強(qiáng)鍛煉。每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等，關(guān)鍵要持之以恒。1. 我閱讀完該材料所用的時(shí)間約為 分鐘。(1 分)2. 讀完該材料，你獲得的信息是什么？(2 分)_3. 中國內(nèi)地大城市兒童青少年肥胖的重要原因是什么？(2 分)_（二）課內(nèi)片段閱讀。讀片斷，完成后面

6、練習(xí)。(12 分)有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比， 誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上

7、請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆 成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1） 這個(gè)片段選自課文將相和，將相和是根據(jù)司馬遷 中的廉頗藺相如列傳改寫成的。寫了 、 、 這三個(gè)小故事。（4 分）（2） 寫出下面詞語的反義詞。（4 分）削弱（）必然（）（3） 文中畫“”的句子中可以用一個(gè)成語概括： （2 分）（4） 從這個(gè)故事中，可以看出藺相如是一個(gè) 的人， 廉頗是一個(gè) 的人。（2 分）（二）課外閱讀：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（12 分）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可

8、是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！” 張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)

9、身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣??！”（1） ） 本文段選自著名長篇小說， 作者是 , 寫的是 、 、 這三國的故事。（5 分）（2） 給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2 分） 三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪） 青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要）（3） 細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度，請寫下來