四年級下冊空間與圖形復習教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊空間與圖形復習教案總復習空間與圖形教學目標1通過復習整理進一步鞏固學生的空間觀念和意識，能夠正確地確定平面上某個點的位置。2通過復習使學生鞏固對于所學幾種三角形特征的掌握，加深對不同三角形聯(lián)系和區(qū)別的認識。教學重點難點強化學生的空間觀念和意識，能熟練地確定平面上某個點的位置。能夠在更高層次上把握不同三角形的關系和區(qū)別。教學準備做一張方位圖。學生做各類三角形各一個。教學過程一、復習“空問”知識。1師：同學們現(xiàn)在你們能確定老師在教室里具體的位置嗎?教師指名讓學生回答。師：為什么同學們會出現(xiàn)不同的說法呢?讓學生充分地進行交流。師：今天我們就來復習“空間”方面的知識

2、。2教師出示課前制作的方位圖。師：請同學們仔細觀看這幅方位圖，它全面嗎：為什么?你能將它補充完整嗎?讓一個學生上去將方位圖補充完整。師生共同進行評價或補充。3師：那么怎樣才能正確確定平面上某個點的位置呢?請同桌合作，回顧、整理相關的知識和方法。學生同桌結(jié)合進行復習。4師：同學們你們整理出來了嗎?誰來說一說?集體交流，師生評價。5教師小結(jié)：要確定平面上某個點的確切位置，首先要確定一個參照點，參照點不同，該點的位置描述也就不同，正像剛才同學們確定老師所站的位置一樣。第二要描述平面上一個點的位置，除了明確該點與參照點的方向關系，還要明確該點到參照點的位置，兩者缺一不可。6應用練習。教師出示教科書第1

3、26頁第7題教學插圖。師：請同學們說一說小動物們居住的位置和方向。要確定小動物們居住的位置和方向，首先應該做什么?指名學生回答。師：下面請同學們小組結(jié)合說說小動物們居住的位置和方向。學生小組內(nèi)進行交流。教師組織學生集體交流。在交流中教師要引導學生把確定的方法說清楚。師：根據(jù)題目中的插圖和同學們的交流，你還能提出什么數(shù)學問題?學生提問，師生進行交流。二、復習“圖形”知識。1師：這學期我們重點學習了哪個圖形的知識?下面請同學們根據(jù)自己課前制作的各種三角形，同桌結(jié)合完成教科書第127頁的第8題。學生同桌合作，完成表格。集體交流。師：同學們我們學習了哪幾種三角形?下面請同學們根據(jù)剛才的交流，分別說一說每類三角形的特征。學生匯報交流。師：那么這幾種三角形有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎?師生交流。2鞏固應用。出示練習二十一第10題。師：請同學們根據(jù)各種三角形的特征，將相應的一組用線連起來。學生連線。集體交流。練習二十一第11題。學生獨立完成。師：請同學們展示求圖上幾個角度數(shù)的過程，并介紹自己的思路。學生匯報，師生評價。練習二十一第13題。、師：請同學們拿出一張長方形的紙，你怎樣做出一個等腰三角形呢?學生獨立嘗試。集體交流，教師要引導學生證明自己做的是一個等腰三角形，并展示自己的制作