四年級升五年級語文綜合考試題-含答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級升五年級語文綜合考試題時間：90分鐘 總分：100分一、抄寫下面的詞語，要寫得規(guī)范、端正、整潔。（2分） 敬亭山 聾啞人 障礙物 狼狽_ 二、看拼音，寫詞語。（8分） l ci biàn lùn hé xié jng zhàn ( ) ( ) ( ) ( ) bin fú wn yán jiàn kàng zo tà ( ) ( ) ( ) ( 糟 蹋 )3、 選擇題。（4分） 1.下列畫線字注音全對的一組是（ B ） A.飲(yn)馬 擦(c)傷 B.悄(qio

2、)然 即(jí)使 C.拮據(jù)(j) 堵塞（sài） D.掃帚(tiáo) 逃難(nàn) 2.下面詞語書寫沒有錯誤的一組是（ C ） A.遮掩 俊馬 集腋成裘 B.振憾 蒼蠅 花繁葉茂 C.攀登 錦緞 突兀森郁 D.搖藍 僵硬 連綿不斷 3.下列說法不對的一項是（ A ） A.“簇”和“避”的筆畫相同。 B.觸摸春天讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。 C.成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。 D.取得別人的信任叫取信，講究誠實和信用叫誠信。 4.李白寫的早發(fā)白帝城前兩句是（ C ） A.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 B.采菊東籬下，悠然見南山。 C

3、.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 D.空山不見人，但聞人語響。4、 先把下面的詞語補充完整，再按要求選擇合適的序號填在橫線上。（10分） 骨( )如柴 響( )云宵 四面楚( ) 風聲( )唳 自強不( ) 魚( )而出上面的詞語中，描寫人物精神的是_5_，描寫人物外貌的是_1_，形容聲音非常響亮的是_2_，形容一個接一個依次出去的是_6_。五、按要求寫句子。（10分） 1.聽說要進行跳繩比賽，紛紛報名參加。（用修改符號修改病句） 2.那只幼龜被向?qū)б虼蠛?。（改為“把”字句?_ 3.難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類嗎？（改為陳述句） _ 4.花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）

4、 _ 5.用歇后語“關羽失荊州驕兵必敗”寫一句話。 _6、 日積月累。（10分） 1.按課文原文填空。 我看見過_波瀾壯闊_的大海，玩賞過_水平如鏡_的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。2.填寫古詩、名言。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。老吾老，以及人之老；_。_；敬人者，人恒敬之。7、 口語交際。（2分）快期末考試了，你正在看世界杯足球賽直播。媽媽看見了，告訴你現(xiàn)在不能看球賽了，你會怎樣和媽媽溝

5、通呢？媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會球賽，放松一下，等下就馬上去學習，可以嗎？ 8、 閱讀理解。（24分）（一）自然之道（節(jié)選）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一

6、旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出?！疤彀?”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)慌張 ( 緊張 ) 著急( 焦急 )冷漠 ( 冷淡 ) 趕快( 趕緊 )2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)(1)好像沒有那么回事似的。 ( )(2)像游魚那樣一個一個地出去。 ( )3.“然而

7、，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是令人震動而驚異。發(fā)生了什么令人震驚的事? 那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出，出現(xiàn)在夕陽照耀下的海灘上，在引來了成千上萬的食肉鳥，頃刻間，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。(2分)4.在最后一個自然段中，有三個表現(xiàn)當時緊張氣氛的詞語，它們分別是趕緊、迅速和奔跑。(2分)5.課文告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與愿望相反的結果。(2分)（二） 無言的“老師”著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了放多別號，其中一個名為“星塘老屋后人”的別號被刻成印章。每當他看到這枚印章的時候

8、，白石老人便不由得想起家鄉(xiāng)，回想起難忘的童年。因為，在這里，有他無言的“老師”。齊白石開始學畫的時候，沒有老師教(jiào jio)，他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種動物。可以說，大自然是他無言的老師。有一次，齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘，他坐塘邊洗腳，突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看，原來是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把它翻來覆去地認真研究了一番后，又把它放在水盆里觀察它游動的形態(tài)，隨后便畫出了他平生的第一只蝦。看著紙上的蝦是那么的栩栩如生，齊白石不禁驚喜萬分，完全忘記了它給自己帶來的痛楚。從這以后，他更加注意觀察周

9、圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁，出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)；他常常蹲在花草樹木旁，仔細觀察花蕊、花瓣的形狀，樹葉、枝干的長(zhng cháng)勢，連樹葉的脈絡和紋路也不放過。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚，默默記下，回到家里再把它們仔細地畫下來。長期細致入微的觀察，久而久之，他形成了習慣。這種習慣伴隨了齊白石的一生，也給他的畫帶來了生命力。 1.給文中帶點的字選擇正確的讀音打上“”。（2分） 2.給短文加一個合適的小標題，寫在文前的橫線上。（2分） 3.寫出文中加點詞語的反義詞。（2分） 熟悉（ 陌生 ） 細致（ 馬虎 ） 4.“栩栩如生”中的“栩”字如果我們不認識，就可以用_查字法來查字典，先查_，再查_。（3分） 5.選擇正確答案的序號填在括號里。（2分） “無言的老師”是指（ ） A.大自然 B.不說話的老師 齊白石的畫富有生命力是因為（ ） A.有無言的“老師” B.對大自然的細致觀察 6.讀了短文，你一定有許多話想對齊白石說。請你寫下