地震中的父與子外校

1、17地震中的父與子整理欄:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】i、正確讀寫、理解“昔日廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不 堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2、有感情地朗讀課文。3 、從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。4 、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法?！緦W(xué)習(xí)重難點】 引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量一 親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量?！局R鏈接】1994年1月17日，美國洛杉磯發(fā)生 6.6級大地震。據(jù)統(tǒng)計這次地震 公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，約11條主干道被迫關(guān)閉。地震還造成該市約4萬戶住

2、宅斷水，5.2萬戶斷電，3.5萬戶斷氣，通訊 網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)嚴(yán)重阻塞，累計經(jīng)濟損失高達300億美元。【自主學(xué)習(xí)】1、我讀課文()遍2、讀拼音，寫詞語F fixu w a l i tcnx i jiai dingchcndSjju ewdig() ()() (3、寫出下列詞語的近義詞顫抖()悲傷()趕緊(4、課文講述了()發(fā)生在()中，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過()()() 傷害()疾步()的大地震中，一位父親在)的挖掘，終于()的感人故事。5、文中的父與子給你留下什么印象?【合作、探究、展示】、默讀課文，體會父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化?( )( )( )你是通過哪些語句體會的？二、外貌、語言、動作體會

3、文中父親的了不起 外貌描寫及體會：語言描寫及體會:動作描寫及體會:細讀課文，找出相關(guān)句子，體會兒子的了不起。四、“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這句話在文中出現(xiàn)了 ）次？這樣反復(fù)出現(xiàn)，有什么樣的作用？讓我們用朗讀來 感受你此刻心情！五、想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你 想到的寫下來。【拓展閱讀】 朱自清背影 古詩游子吟【課堂檢測】地震中的父與子在（混亂 慌亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已 變成一片廢墟。我的兒子跪不論發(fā)生了x us 口）走去。，便疾步走到那他（當(dāng)時 頓時）感到眼前一片漆黑 大喊

4、 阿曼達 在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對兒子說的一句話 什么，我總會跟你在一起 他堅定地站起身，向那片廢墟（他知道兒子的教室在一層樓的左后角（ji do ju e）里。就在他挖掘（ju eju e）的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看 到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！” “我的女兒！ ”哭喊過后， 便絕望地離開了。 有些人上來拉住這位父親， 說：“太晚了，沒有希望了。 這位父親雙眼直直地看著（zhe zh do）這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 1我會給文中空白處加標(biāo)點。（3分）2、我會用“V”選出正確的詞語。（2分）3、 我會劃出文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）4、 我會從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）快步（） 堅決（）確定（）5、縮句。（6分）已變成一片廢墟。（1）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，(2) 一位年輕的父親安頓好受傷的妻子。(3) 他猛地想起自己常對兒子說的一句話。6、父親看到學(xué)校變成了廢墟有