教師個人禮儀彭艷

1、 中華民族自古就有中華民族自古就有“禮儀之邦禮儀之邦”的美的美譽。源遠流長的禮儀文化是華夏祖先譽。源遠流長的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財富，講禮儀是留給后人的一筆寶貴財富，講禮儀是我們時代相傳的美德。隨著時代的發(fā)我們時代相傳的美德。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，禮儀不僅成為一個展和社會的進步，禮儀不僅成為一個國家、一個民族文明開化程度的重要國家、一個民族文明開化程度的重要標志，也成為國民素質(zhì)高低的具體表標志，也成為國民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)。 敬、凈、靜、雅敬、凈、靜、雅 所有的禮儀，都包含所有的禮儀，都包含“敬敬”的原則，的原則，甚至可以說，沒有敬就沒有禮。許多人甚至可以說，沒有敬就

2、沒有禮。許多人甚至用敬來概括禮的精神。甚至用敬來概括禮的精神。 在在“敬敬”的原則之下，人在正式場的原則之下，人在正式場合的舉止，也就有了種種的要求。合的舉止，也就有了種種的要求。 越是文明的民族，對住所、食品、越是文明的民族，對住所、食品、衣服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國衣服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國人自古就講究衛(wèi)生，中國人在傳統(tǒng)禮人自古就講究衛(wèi)生，中國人在傳統(tǒng)禮儀中，往往通過儀中，往往通過“凈凈”來體現(xiàn)尊敬之來體現(xiàn)尊敬之意。意。 一個修養(yǎng)很好的人，身上必有一個修養(yǎng)很好的人，身上必有“靜氣靜氣”，神定氣閑，沉靜從容。，神定氣閑，沉靜從容。 生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必生活文明而又有教

3、養(yǎng)的人，言談舉止必然都很文雅。然都很文雅。 教師說：教師說：教師畢竟是教書的，他教師畢竟是教書的，他的魅力應該體現(xiàn)在課堂上，在教的魅力應該體現(xiàn)在課堂上，在教學水平和業(yè)績上，而不是在外表學水平和業(yè)績上，而不是在外表上。上。群眾說：群眾說：成功的教學需要的不是成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣，在強制，而是激發(fā)學生的興趣，在教學上也應該提倡快樂教學，注教學上也應該提倡快樂教學，注重交流，現(xiàn)在的教師應該是多元重交流，現(xiàn)在的教師應該是多元化的?；?。主辦方：主辦方：讓大家看到教師不僅僅讓大家看到教師不僅僅是古板教條，更要看到我們的教是古板教條，更要看到我們的教師熱愛生活，多才多藝，博學并師熱

4、愛生活，多才多藝，博學并且幽默且幽默。重新定位教師形象重新定位教師形象 1 1、什么是教師禮儀？它的作用是、什么是教師禮儀？它的作用是什么？什么？2 2、男教師的儀容儀表標準？、男教師的儀容儀表標準？3 3、女教師的儀容儀表標準？、女教師的儀容儀表標準？4 4、服飾搭配技巧、服飾搭配技巧指教師在其工作崗位上待人接物指教師在其工作崗位上待人接物為人處世的行為規(guī)范為人處世的行為規(guī)范尊重自己和他人的規(guī)范的表現(xiàn)形式尊重自己和他人的規(guī)范的表現(xiàn)形式 1、有助于塑造良好的個人形象、有助于塑造良好的個人形象2、有助于提高交際能力、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功、有助于事業(yè)的成功 1 1、注意修飾、注意

5、修飾發(fā)型發(fā)型, ,面容面容, ,口腔口腔, , 手手, ,服飾服飾 2 2、注意表情、注意表情目光，微笑目光，微笑 3 3、注意舉止、注意舉止站姿，坐姿，走姿，手勢站姿，坐姿，走姿，手勢 4 4、“腹有詩書腹有詩書”深厚的知識積累、寬闊的胸懷及深厚的知識積累、寬闊的胸懷及 堅定的人生態(tài)度堅定的人生態(tài)度 教師禮儀教師禮儀言談言談舉止舉止儀容儀表儀容儀表課堂禮儀課堂禮儀校園禮儀校園禮儀辦公室禮儀辦公室禮儀社交禮儀社交禮儀服飾服飾發(fā)型發(fā)型服裝服裝飾物飾物選擇服裝的要素 性別、年齡 形體、場合 時間、目的 時尚、比例增加您的自信而不只是看起來瀟灑或漂亮增加您的自信而不只是看起來瀟灑或漂亮色彩色彩象象

6、征征 意意 義義黑色神秘、悲哀、靜寂，或者剛強、堅定、冷峻白色明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無望黃色 熾熱、明麗、希望、高貴、權(quán)威大紅 活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命粉紅 柔和、溫馨、溫情紫色 高貴、華貴、莊重、優(yōu)越色色 彩彩象象 征征 意意 義義橙色快樂、熱情、活力褐色謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切綠色生命、青春、新生、自然、朝氣淺藍純潔、清爽、文靜、夢幻深藍自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟灰色中立、和氣、文雅 男教師的儀男教師的儀容儀表標準容儀表標準是什么？是什么？ 統(tǒng)一標準：干凈整潔。統(tǒng)一標準：干凈整潔。不能留長發(fā)不能留長發(fā): :前不遮眉，側(cè)不前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不到領。蓋耳，后不到領。不留過厚

7、過長的鬢角，一般不不留過厚過長的鬢角，一般不 留胡須留胡須 1 1、男教師一般穿著西裝、襯衫、男教師一般穿著西裝、襯衫2 2、西裝以深色為主，避免非常、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。艷麗的西服。3 3、西裝袖子上的商標必須拆。、西裝袖子上的商標必須拆。 （商標是西裝的封條）（商標是西裝的封條）正正 裝裝1.1.襯衫、西裝的顏色不能是襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好。同一色。白色襯衣最好。2.2.襯衫的里面不要套深色的襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣，內(nèi)衣， 襯衣袖口應襯衣袖口應長出西服袖長出西服袖口口1212厘米厘米 領帶長度正領帶長度正好抵達腰帶好抵達腰帶或者有一兩或者有一兩公分的

8、距離公分的距離 男士在穿西服、男士在穿西服、打領帶情況下，打領帶情況下，一般要配以皮一般要配以皮鞋，杜絕運動鞋，杜絕運動鞋、涼鞋或者鞋、涼鞋或者布鞋布鞋. . 不要穿甲克打領帶不要穿甲克打領帶. . 打領帶時襯衣領口扣子必須系打領帶時襯衣領口扣子必須系好；不系領帶時不要扣襯衫的好；不系領帶時不要扣襯衫的領口領口. . 穿深色衣服、黑皮鞋時一般不穿深色衣服、黑皮鞋時一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。否則將產(chǎn)生巨大的反差。 女教師的儀容女教師的儀容儀表標準是什儀表標準是什么？么？ 女教師不染夸張的彩發(fā)。女教師不染夸張的彩發(fā)。 正式場合，必須束發(fā)。正式場

9、合，必須束發(fā)。 不做不符合本職業(yè)的發(fā)型。不做不符合本職業(yè)的發(fā)型。 女教師淡妝上崗，不應該女教師淡妝上崗，不應該濃妝艷抹。濃妝艷抹。 淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美情趣的高尚。情趣的高尚。 不佩帶轉(zhuǎn)移學生注意力的飾不佩帶轉(zhuǎn)移學生注意力的飾物物 女教師不佩戴長而粗的項鏈女教師不佩戴長而粗的項鏈 耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。 不要將自己打扮成一棵不要將自己打扮成一棵 圣誕圣誕樹樹 。 過短、過透過短、過透過露、過緊過露、過緊過低、過薄過低、過薄過艷、過雜過艷、過雜我們的著裝影響著外界對我們的態(tài)度我們的著裝影響著外界對我們的態(tài)度不穿細帶裙、不穿細帶裙、露背裝，不露

10、背裝，不穿過透的服穿過透的服裝裝 裙子一定要到裙子一定要到膝蓋或以下。膝蓋或以下。女老師不穿小女老師不穿小一號衣服一號衣服（緊身衣）（緊身衣）不穿超過不穿超過6cm 6cm 的細高跟鞋。的細高跟鞋。不得穿拖鞋。不得穿拖鞋。林心如的露臍裝邋遢的葛優(yōu) 羅納爾多發(fā)型 貝克漢姆的“叛逆發(fā)型” 在社會交往中樹立良好的教師形象在社會交往中樹立良好的教師形象是您事業(yè)成功的一個重要的游戲規(guī)是您事業(yè)成功的一個重要的游戲規(guī)則則 教師綜合形象教師綜合形象外表與內(nèi)在的結(jié)外表與內(nèi)在的結(jié)合、在流動中留下的印象合、在流動中留下的印象四不準四不準不打斷、不去補充、不糾正、不質(zhì)疑不打斷、不去補充、不糾正、不質(zhì)疑五不談五不談不非

11、議黨和政府；不議論交往對象；不非議黨和政府；不議論交往對象；不議論同行、領導、同事和學生；不涉及格調(diào)不議論同行、領導、同事和學生；不涉及格調(diào)不高的話題；不涉及個人隱私不高的話題；不涉及個人隱私六不問六不問不問收入、不問年齡、不問婚姻、不不問收入、不問年齡、不問婚姻、不問健康、不問職業(yè)經(jīng)歷、不問所住何處、不問信問健康、不問職業(yè)經(jīng)歷、不問所住何處、不問信仰仰握手禮儀愉快的握手是堅定有力的，握手禮儀愉快的握手是堅定有力的，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太用力且時間不要過長，幾秒鐘即可。用力且時間不要過長，幾秒鐘即可。如果你的手臟或者很涼或者有水、汗，如果你的手臟或者很

12、涼或者有水、汗，不宜與人握手，只要主動向?qū)Ψ秸f明不宜與人握手，只要主動向?qū)Ψ秸f明不握手的原因就可以了。女士應該主不握手的原因就可以了。女士應該主動與對方握手，同時不要戴手套握手。動與對方握手，同時不要戴手套握手。另外，不要在嚼著口香糖的情況下與另外，不要在嚼著口香糖的情況下與別人握手別人握手。 要先介紹最高領導，依次介紹：要先介紹最高領導，依次介紹： 你好你好 這位是我們學校這位是我們學校. . 引導引導 要走在客人前面要走在客人前面 。上。上樓、下樓都走在客人前面，距樓、下樓都走在客人前面，距離為一離為一 、兩個臺階、兩個臺階 。不要走。不要走的太快的太快 。目光要親切、自然、坦誠。目光要親

13、切、自然、坦誠。注視時間要適當。注視時間要適當。注視的位置要得體。注視的位置要得體。注視的方向要合宜。注視的方向要合宜。課堂教學中：課堂教學中：A A正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B B加強目光巡視，消除加強目光巡視，消除“教學死角教學死角”；C C用目光給予信號，控制學生分心；用目光給予信號，控制學生分心；D D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；同的目光交流；E E用目光制止學生的嬉笑打鬧。用目光制止學生的嬉笑打鬧。個別談話時個別談話時（1

14、 1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。正在通過眼神流露出來。（2 2）要全神貫注地注視著對方。）要全神貫注地注視著對方。（3 3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。也不要左顧右盼。微笑，是人類最美好的形象。因為人微笑，是人類最美好的形象。因為人類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學家分寬容、慷慨、吉祥等等。心理學家分析，當我們看到一張笑臉時，我們的析，當我們看到一張笑臉時，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉

15、大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。方。注意舉止注意舉止站姿，坐姿，走姿，手勢站姿，坐姿，走姿，手勢頭正：雙目平視，下額微收，表頭正：雙目平視，下額微收，表 情情自然。自然。肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫攏褲縫軀挺：挺胸，收腹，立腰。軀挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開約腳尖張開約60度。度。A.A.體位不規(guī)范。體位不規(guī)范。B.B.手位不合禮。手位不合禮。C

16、.C.腳位不得體。腳位不得體。A A 雙目平視，下頜微收。雙目平視，下頜微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。桌面上。D D 女士應雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不女士應雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅度過大。宜幅度過大。A.A.體位不規(guī)范。正式場合仰靠在坐具背上，體位不規(guī)范。正式場合仰靠在坐具背上， 顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛

17、躁的感覺。坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺。B.B.手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。C.C.腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過遠，腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過遠，伸出的腳腳尖朝上，高架伸出的腳腳尖朝上，高架“二郎腿二郎腿”并并以手相抱，腿腳不停抖動。以手相抱，腿腳不停抖動。 1.1.頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。 2.2.雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然 擺動，手臂伸直，手指自然彎曲。擺動，手臂伸直，手指自然彎曲。 3. 3.膝蓋正

18、向前方，全腳掌著地。膝蓋正向前方，全腳掌著地。A.A.行走時低頭，彎腰塌背，雙腿行走時低頭，彎腰塌背，雙腿 彎曲。彎曲。B.B.行走時精力不集中，左顧右盼。行走時精力不集中，左顧右盼。C.C.行走時雙手插在衣袋里或多人行走時雙手插在衣袋里或多人同行時橫隊前行。同行時橫隊前行。 1.1.濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說話時指指戳戳，容易引起叉腰，與人說話時指指戳戳，容易引起別人的不快。別人的不快。2.2.無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。3.3.不當手勢。談及自己時用拇指指自己的不當手勢。談及自己時用拇指指自己的鼻尖或胸口，說

19、及他人時用手指點他人，鼻尖或胸口，說及他人時用手指點他人，清點人數(shù)時用手指對著人群一下一下點清點人數(shù)時用手指對著人群一下一下點數(shù)等。數(shù)等。敬告男士：魔鬼藏在細節(jié)中間！敬告男士：魔鬼藏在細節(jié)中間?。? 1）剪掉鼻毛，男人要刮胡子。）剪掉鼻毛，男人要刮胡子。（2 2）勤換襪子，不要等到它已經(jīng)臭不可聞。）勤換襪子，不要等到它已經(jīng)臭不可聞。（3 3）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領口、袖口有污跡的）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領口、袖口有污跡的襯衣。襯衣。（4 4）至少一個月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑，）至少一個月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑， 選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。（5 5）出門前，檢查自

20、己的肩上有無頭屑和落發(fā)。）出門前，檢查自己的肩上有無頭屑和落發(fā)。（6 6）注意口腔清潔，抽煙后，可以喝水或嚼口香）注意口腔清潔，抽煙后，可以喝水或嚼口香糖來清潔口腔。糖來清潔口腔。送給女士們送給女士們（1 1）上班前化個淡妝）上班前化個淡妝不露化妝痕跡；不在公不露化妝痕跡；不在公 共場所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的共場所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；工作時不宜使用味濃烈的香水。工作時不宜使用味濃烈的香水。（2 2）不要穿以下八類服裝上班）不要穿以下八類服裝上班a.a.領子過低；領子過低；b.b

21、.裙子過短；裙子過短；c.c.布料太輕薄、透明的、緊包著身布料太輕薄、透明的、緊包著身體；體；d.d.西服、褲子、裙子有過于醒目的花卉圖案；西服、褲子、裙子有過于醒目的花卉圖案；e.e.任何帶有品牌印記的服裝；任何帶有品牌印記的服裝；f f尺碼不合身材、尺碼不合身材、過于寬大或者過于緊身；過于寬大或者過于緊身；h.h. 帶有印漬的、不清帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。潔的、帶有古怪味道的服裝。（1 1）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書寫字）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書寫字要注意坐姿。要注意坐姿。（2 2）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口到。心不在）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，此，則眼不看子細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？心既到矣，眼口豈不到乎？ （3 3）愛護自己的書本，不要損污縐折）愛護自己的書本，不要損污縐折 你是一名優(yōu)秀的教師嗎？你是一名優(yōu)秀的教師嗎？ 4 4 5 5 良好的儀表。良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他我立刻就喜歡他了。他走進走進 來，把名字寫