中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告

1、中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們?nèi)跁灤┑闹R,增強(qiáng)理論與方法論的 結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師教育工作,增強(qiáng)我們的綜合能 力,對于我們師范生是非常重要的,同時也是 xx大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、 學(xué)以致用的具體表現(xiàn).在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做 好知識準(zhǔn)備的同時也要做好,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行 都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.2021年9月8日,我懷著希冀與期盼 的心情開始了我的自修教育實(shí)習(xí)生活.實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,我 初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂.在整個備課一一上課一一課 后統(tǒng)計分析的過程中,多查資料,主動向指導(dǎo)老師請教交流,從同學(xué) 和指導(dǎo)老師飛速的建議中

2、不斷提升自己.今次實(shí)習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢其他工 作.課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)需要進(jìn)行,主要是講述有關(guān) 心理健康教育講起的知識,以課堂教學(xué)為主,課堂活動為輔.內(nèi)容主 要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面.目的是讓中學(xué)生了 解并掌握一些心健康的知識和解決在醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)、生活中均遇到的 困惑或迷惘問題的水平,以鉆研使他們健康喜悅的學(xué)習(xí)成長.心理咨詢工作在xx四中進(jìn)行,來訪者主要是四中在校首要中 學(xué)生,在學(xué)校公立學(xué)校的心理咨詢室接待他們,能夠幫助解決他們遇 到的問題.在此可以初中生了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理開展過程中常見 的問題,掌握一些中學(xué)生的開展規(guī)律和特點(diǎn).通過這次實(shí)習(xí)

3、活動,使我對教師有了新的熟悉,有了很多切 身感受和感想：首先,在知識素養(yǎng)方面.教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣 博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識.知識結(jié)構(gòu)要合理, 當(dāng)今的自然科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這幾句話我在實(shí)習(xí) 中體會很深.的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的根底,這就要求教師要扎 實(shí)的掌握本學(xué)科的根底理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,并能運(yùn)用 自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本 學(xué)科相關(guān)的知識.我在這次實(shí)習(xí)中之中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實(shí)踐方面更是如此,以前在班級里有過試講經(jīng)歷,但那只是一

4、種虛擬 的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合師生的實(shí)際情況,由于影 響因素很多.因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)水平, 提升專業(yè)技能,還要堅持不懈的增強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有 的知識.只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)活動過程中處理壞好 教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對教材內(nèi)容深入淺出多角度的剖析, 從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā) 展水平.精練的科學(xué)文化知識,我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少 年,他們興趣廣泛,求知欲望強(qiáng)烈.他們提出各種各樣的結(jié)構(gòu)性問題, 需要教師試著解答和引導(dǎo).而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我 在教學(xué)活動時,往往會遇到里許

5、多教會學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題, 甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的.教師要想滿足學(xué)生的求知 欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有博學(xué)多才的雄厚知識 和深厚的文化底蘊(yùn).為此,教師必須較多的涉獵應(yīng)當(dāng)各學(xué)科知識,培 養(yǎng)和開展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)的思想意識來構(gòu)建自己 合理的知識結(jié)構(gòu).只有這樣,教師才能帶著學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到健康開展.豐富的教育和寬廣心理因素科學(xué)知識,要想成為一名試著合 格人民教師,還必須具有波士頓大學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育 教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心開展根本規(guī)律規(guī)律 ,樹立起科學(xué)教育思 想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段

6、.具備了這些條件 ,才有 可能在自己的工作中少走彎路.其次,在教師德育素養(yǎng)方面.“教書育人決定了教師不僅 要對學(xué)生進(jìn)行知識的,水平的培養(yǎng),還要對需要進(jìn)行大學(xué)生進(jìn)行思想品 德的教育.教師道德素養(yǎng)方面的是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán) 結(jié)協(xié)作.作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作.培 養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.教育需要的是教師對他的忠誠 和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智.其實(shí),教師并非一個理 想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在不能八 小時外就不能休息,這是事實(shí),因此就要求教師必須充滿熱情教

7、育事 業(yè),以求對教育事業(yè)抱有追求執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅 定自己的選擇,在當(dāng)前“追求世界經(jīng)濟(jì)利益最大化的環(huán)境中保持一 顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而的教書育人中尋找到人生的價值.熱愛學(xué)生是教師最根本的行為準(zhǔn)那么,是師德的核心內(nèi)容.只 有熱愛學(xué)生,才能慈祥地關(guān)心學(xué)生的成長,竭盡全力地教育好學(xué)生. 教師對學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力.在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處 的學(xué)生起著示范典范的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人 接物,如何做人.因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作那么,為學(xué)生作出 表率.最后,在教師潛能素養(yǎng)方面.教師作為現(xiàn)代社會傳統(tǒng)的重要

8、領(lǐng)導(dǎo)者,除了具備現(xiàn)代人的根本水平素質(zhì),如熟悉水平、學(xué)習(xí)水平、 交往水平、自控水平和創(chuàng)造水平等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所 特有的從教水平.我覺得,教師全面的從教水平主要表達(dá)在以下幾方 面：一語言表達(dá)、溝通水平.語言所是教師用以向?qū)W生傳播知 識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對行業(yè)的修辭水平的要求相對于其 他教師是比擬高的.教師所使用的語言,大局部是口頭語言,要求準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn),簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力；觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充 實(shí),行文流暢,書寫工整是對教師明快語言表達(dá)水平的起碼要求.除 了與學(xué)生更好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然 后很好地溝通,想要表達(dá)自己的水平.二組織治理水平.教師工作面臨的對象通常是班級集體, 在集體中會進(jìn)行共同的活動,就需要教師有一定治理工作的組織治理 水平.在實(shí)習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂 教學(xué)活動,還要限