鄉(xiāng)情散文寫作指導

1、鄉(xiāng)情散文寫作指導類別：高中語文 編號：【教學目標】1、了解鄉(xiāng)情散文寫作的根本方法.2、養(yǎng)成觀察鄉(xiāng)土生活細節(jié)、挖掘童年美好生活的習慣.3、從熟悉的鄉(xiāng)村生活中選取作文素材.4、培養(yǎng)熱愛故土的情懷,提升關(guān)注人生、關(guān)注社會的水平.【教學重難點】如何從熟悉的鄉(xiāng)村生活中選取作文素材.【教學方法】討論交流合作探究【教學設(shè)計意圖】農(nóng)村生活天廣地闊,鄉(xiāng)村素材取之不竭.農(nóng)村的學生與城市的學 生相比,在寫作上,他們有著城市的學生所無法模仿的姿態(tài)、生活沉 淀,這就是農(nóng)村學生的優(yōu)勢.要想在高考考場上脫穎而出,作為土生 土長的農(nóng)村學生最好挖掘鄉(xiāng)土資源, 表達濃濃的鄉(xiāng)情！通過本節(jié)課的 教學,讓學生學會從熟悉的鄉(xiāng)村生活中選取

2、作文素材,掌握鄉(xiāng)情散文 寫作的根本方法,從而揚長避短,在高考作文中勝出.【教學過程】一、導入教學內(nèi)容：教師設(shè)問、學生討論1、高考作文要過哪些“關(guān)學生討論后明確：1審題關(guān);2立意關(guān)；3選材關(guān)；4結(jié)構(gòu)關(guān)；5語言關(guān).今天我們重點講“過選材關(guān)！2、考場作文表達的情感有哪些學生討論后明確：1親情；2友情；3師生情；4鄉(xiāng)情；5愛國情.3、你擅長表達哪種“情感要想在高考考場上脫穎而出,要講究點技法一一作為土生土長的農(nóng)村孩子最好挖掘鄉(xiāng)土資源,表達濃濃的鄉(xiāng)情！二、考場作文為什么要從熟悉的鄉(xiāng)村生活中選取作文素材1、學生討論交流；2、教師明確：1 名家如是說：蘇童：我寫的所有的東西,都是我十八歲以前的記憶.莫言：寫

3、了一輩子,沒寫完一個鄉(xiāng)村！畢飛宇：我寫完了?玉米?和?平原?兩部長篇,才覺得自己對得起自己的故土和童年.劉亮程：我沒有天堂,只有故土！2對于農(nóng)村孩子來說,山區(qū)的孩子,那是山的兒女；海邊的孩子,那是海的后人！大山與大海,古往今來,孕育著多少可歌可泣的故事又包含著多少世事滄桑的真理所謂遍地荒草年復一年榮枯了誰的心境東蕩西蕩的風孕育了誰的性情誰在一聲蟲鳴里醒來,一聲狗吠中睡去鄉(xiāng)村生活中有寫不盡的故事,有唱不完的歌！3農(nóng)村的孩子與城市的孩子相比,在寫作上,他有著城市的孩子所無法模仿的姿態(tài)、生活沉淀.城市缺少塵土,不用常拍打衣袖,但 手卻不能閑著,要時時摸摸口袋里的錢在不在；城市街道固然寬闊, 但屬于每

4、一個人的路卻窄得可憐.農(nóng)村生活天廣地闊,鄉(xiāng)村素材取之不竭三、奪魁之作賞析一-?生活不在別處?本文系江蘇省第七屆“中學 生與社會高中組第一名獲獎作品,見學案1、學生分組討論、交流本文特色.2、評委專家點評本文：物象-靈動的載體文章的高低,說到底是見識的高低.生活不在別處,是一個哲學 色彩很濃的命題,不是很容易把握.對于生活,我們習慣于走馬觀花, 習慣于遺忘,要么在平淡的生活中迷失了自我, 要么在斑斕的浮華世 界里“把生活弄丟了,這確實是很多人的生存狀態(tài).但讓一個中學 生思考并答復這個問題,有點勉為其難.如何把持自己,如何確立自 己在這個世界的存在感小作者以有限的生活閱歷,在很短的參賽時間里,如此

5、準確地把握命題要義,舉重假設(shè)輕地演繹出自己廣博的見識 和豐富的人文情懷,不禁令人感佩！值得玩味的還有,小作者在寫作過程中對形象感的追求和對物象 的選擇非常精當,對銀杏葉書簽的描寫,生動、細微,有著十分特殊而 重要的意義.銀杏葉書簽既構(gòu)成了行文的線索, 又是文章情感的靈動 載體,巧妙地傳達了自己獨到的生活感悟,自然清新,猶如貫穿萬里 長空的一道彩虹,給人以豐富的哲理思考和藝術(shù)享受.文章最終在眾多的高手中脫穎而出,成為一等獎的第一名,既可喜可賀,也是實至 名歸.3、感想：家鄉(xiāng)的山川草木、風土人情和血濃于水的親情,連同那關(guān)于 故土的傳說,都是我們成長的精神滋養(yǎng),都是我們的“根.不管你 走到哪里,村莊

6、仍然堅守著靈魂深處那安詳?shù)男叛?,如一片深邃的森 林一樣永遠帶著歲月風塵的微笑.四、欣賞?鄉(xiāng)村的瓦?鄉(xiāng)村的風?故土的蘆葦?姥姥的端午?四 篇美文見學案,探究下面三個問題,掌握鄉(xiāng)情散文寫作的根本方 法.1、從文章選材內(nèi)容上來看,有哪些共同點對你有何啟發(fā)學生討論、交流、合作、探究后明確：都有一個具體而細微的意象作為情感的載體.意象作為一種表意性的藝術(shù)形象, 在中國詩論中屢見不鮮.而在 學生鄉(xiāng)情散文中,“意象作為一種造境的手段,也應(yīng)該被廣泛運用. 所以,有的同學也寫鄉(xiāng)土作文,可是收效并不好,為什么原因是他 的切口太大,選擇的意象太大,不具備代表性,寫農(nóng)村題材的東西, 大多需要由實到虛,而800字的作

7、文,如果選擇一個村子,那不是文 學的眼神.鄉(xiāng)土類的散文,其意象的選擇十分靈活,可以是鄉(xiāng)間的風、雨,可 以是鄉(xiāng)間的歌謠、風俗,可以是美的東西,也可以是被毀壞的東西 大到一條河流,小到一塊瓦礫、一根稻草,它們的背后,都可能承載 著一個故事,一種深沉的情感.一百專一瓦都有愛,一枝一葉總關(guān)情.你的生活中有沒有一個類似的意象2、幾篇文章在表現(xiàn)手法上有哪些鮮明特色學生討論、交流、合作、探究后明確：(1)采用記敘和抒情相結(jié)合.(2)以小見大.(3)虛實結(jié)合.3、體會畫線句子的表達特色,對你寫此類散文有什么樣的啟發(fā)學生討論、交流、合作、探究后明確：(1)寫作時,要盡可能地讓語言生動,形象,讓意象飽滿而動人.句

8、式 上,可以長短句結(jié)合,語言雋永而飽含真情.(2)要注意細節(jié)描寫,但也要注意詳略結(jié)合,慎用對話的表達形式.表達與抒情要有機結(jié)合.(3)適當加一點情境的渲染,用想象添加一點色彩、聲音、氣味.五、鄉(xiāng)情散文常見的情感(學生討論、交流)1、疼痛：?鄉(xiāng)村的瓦?2、思念：?姥姥的端午?3、禮贊：?故土的蘆葦?六、閱讀同班同學陶夢夢的?溫暖?(見學案)一文,探討我們今天 所講的鄉(xiāng)情類散文的選材、結(jié)構(gòu)與語言技巧,在這篇文章里,都有哪些 表達你從中獲得哪些啟發(fā) 1、學生討論:2、教師點評:在鋼筋水泥澆鑄的冰冷的城市生活中,人與人之間交往越來越少 即便住在對面,老死不相往來的現(xiàn)象屢見不鮮. 鑒于對這一現(xiàn)象的觀 察

9、、憂慮,陶夢夢同學不禁感懷起小時候在農(nóng)村的快樂時光.在作者 筆下,有“在外婆的平車上打著滾、吃著桑意的愜意 ,有“扛著大 掃帚滿場奔跑捉蜻蜓的快活,有“讓伙伴去偷自己家園子里的東 西的天真一個個場景真真切切,一個個畫面仿佛就在讀者面 前,生活氣息濃郁.謳歌了農(nóng)家的溫暖和數(shù)不盡的快樂時光.特別是 結(jié)尾“我依然會回到這里,由于這才是我的家,給我溫暖的地方可 謂畫龍點睛,深化了主題.親情、鄉(xiāng)情永遠是我們的精神甘露和情感家園.只有她們才能夠 滋潤我們的心田,滋養(yǎng)我們的生命,引起讀者的情感共鳴 .期盼寫真 實生活、道由衷心聲、充滿探索精神的文章不斷出現(xiàn)！回憶和想象,是寫作的一對翅膀.衷心希望同學們張開回

10、憶和想 象的翅膀,精心選材,認真構(gòu)思,在高考前打磨出幾篇得意的鄉(xiāng)情類 散文！七、學以致用城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間,城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡 的生活,當我們從平凡的生活中回望時,每個人都有不同的感觸和期 望.請你以“感受鄉(xiāng)村為題,寫一篇不少于800字的文章,立意自 定,除詩歌外體裁不限.附：學案鄉(xiāng)情散文寫作指導導學案班級 姓名【教學目標】1、了解鄉(xiāng)情散文寫作的根本方法.2、養(yǎng)成觀察鄉(xiāng)土生活細節(jié)、挖掘童年美好生活的習慣.3、從熟悉的鄉(xiāng)村生活中選取作文素材.4、培養(yǎng)熱愛故土的情懷,提升關(guān)注人生、關(guān)注社會的水平.【奪魁之作】賞析生活不在別處曹小曼門前有棵銀杏樹,矮得可笑.可到了吐葉時卻從未落后過

11、,在微 風中“呼啦呼啦地反顯得更得意些,甚至更招搖些.偶爾心血來潮,我會極熱心地湊上前去聽它那么淺吟低唱一番, 有時也會極耐心地挑幾片,笨手笨腳地一陣刷洗后,煞有介事地題上 幾句.但這些確實是心血來潮而已,我?guī)缀鯊膩矶疾挥浀迷阢y杏低唱 時自己又做了哪些美麗的設(shè)想,那些自題的書簽我都寫了些什么,都被我塞到哪本書里去了 .直到前幾天,為了找些材料,重拾冰心老人的?繁星?,一枚小 小的銀杏葉書簽悠然落地.我望著躺在地上的銀杏葉,上面小心翼翼 寫上的字跡依稀可辨.不覺有些好笑,怎么 ,難道自己有時候真的這 么幼稚嗎我彎腰想撿起它,不想時間太久,那葉片竟脆脆地在我指尖上碎 了！真的就在那一瞬間,心里的某

12、些東西都那么無遮無攔地配發(fā)了. 我像瘋了一樣,跑到鏡子前自言自語我的生活,請真真切切地告訴我,你在哪里我從來都不能算是一個心思細膩的女孩, 我習慣于遺忘,習慣于 走馬觀花式的生活,習慣于像做銀杏書簽一樣心血來潮,現(xiàn)在好了, 我把“生活弄丟了.又是一個雨天,我撐傘走出家門,準備到村子里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),或許會 有收獲,畢竟,這是我的村莊.我的村莊老了,當我像現(xiàn)在這樣終于記得思考我的生活之所在 時,她已然在時光的沉默中為自己做了一件荒草材料的披肩,而一直以來,我將自己對她的無視看成是理所當然 .我茫然地轉(zhuǎn)著我花傘, 遠方的小學、近處的河、綠油油的麥田、屋檐邊濕漉漉的炊煙,都在 濠濠細雨中和著我那老槐樹的輕歌

13、融入我的小河,我的雨引著河,我的河載著雨,飄得太遠,那么難回頭哈！生活生活,它可不就在 這里么還記得在河邊捶衣的母親說過：“Y兒啊,過日子不就這樣嗎！ 我的生活就在這生養(yǎng)我的村莊里呀！ 奶奶常穿的藍布褂,爺爺常 吸的老煙斗,爸爸釣魚時常坐的老樹根,媽媽賣豆腐時常挑的扁擔, 還有我常敲槐花兒的槐樹,它們?nèi)谶@里,無一缺席.我興奮得想叫, 想跳,想鬧,我找到生活啦！它不在別處,它就在這村莊里,并將一 直在我心里.冷靜下來想想,不光是我一個人生活在我腳下的土地上, 在我內(nèi) 心里,其實所有人都擁有一個自己的生活之所在 ,這個所在不是在別 處,正是我們那真實的心靈.我常看到一些老人在冬天里圍坐在某個墻根

14、下或某個小土坡向 陽背風的一面,說著哪家小子臘月里迎親,哪家姑娘找了好人家,又 有哪村的一個老人老去了,再接著說說自己對人生、對生死的怕或不 怕.他們所有人都在享受陽光,就像臣子跪受浩蕩的皇恩一樣因有功 而心安理得,因圣潔而虔誠.他們要離開了,這時便會夸張地拍拍屁 股上的灰塵或偶爾粘上的稻草. 每每看到這些我都很感動.你看他們 安靜而踏實的神態(tài)與言談,那是真真切切地認定了自己的生活就在此 ?。∷麄兂Ｕ勊劳?常談疾病,紅白喜事一并拿來在這土壞上、屋檐 下、陽光里齊整地排排、曬曬、曬干了揣進懷里暖心,曬香了點進煙袋像老牛一樣反芻.死誰不怕呢但歷經(jīng)滄桑的老人已如溫厚的大地. 生是?；畹默F(xiàn)在,死卻是遠

15、不是?；畹慕K結(jié)、生活不在別處、它就在 門前的兩畝地里.他們不是詩人、但一切在他們眼里都被詩化；他們不是哲人,但有些問題、他們懂！我常想起銀杏書簽,它破碎的經(jīng)脈如今如同扎人的玻璃碎片一樣 植入我心.痛??！想我的村莊時會痛,想我村莊的老人時也會痛.痛 徹心扉時會清楚感覺到心頭結(jié)起淚痂,留下傷疤,不敢去碰,于是就 不再多想生活,甚至想就這樣大大咧咧地傻笑下去,其實也不錯.但 顯然這是不可能的,畢竟生活不在這消極遁世里.那天我破天荒地, 極細心地用紙包起那枚銀杏葉書簽的碎屑,心中不停地默念：注意注意,千萬不能讓生活這樣還未及抓住便碎掉.阿達爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴,當你四處巡視確定自己的位

16、置時, 它已經(jīng)燃 完了.真慶幸自己終于明白過來,應(yīng)該不遲.生活在哪里生活不在別 處,就這里,心口的疤痕,痛痛的還在.注：本文系江蘇省第七屆“中學生與社會高中組第一名獲獎作品 【評一評】【美文欣賞】閱讀下面四篇例文,答復文后三個問題.例文一：鄉(xiāng)村的瓦文/馮 杰鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍色,那種藍不是天藍也不是海藍,是近似土藍； 我們鄉(xiāng)下有個詞說得準確-“瓦藍.這個詞屬于瓦的專利.在我的印象里,瓦是童年的底片,能沖洗出鄉(xiāng)村舊事 .瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣 ,在蒼茫鄉(xiāng)村沒有 開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮. 假設(shè)在雨日來臨時刻,瓦會更顯出 自己獨到的神韻與魅力.雨來了,那一顆顆大雨珠子 ,落在

17、片片房屋 的羽毛上,膽子大的會跳起,多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始 從這面蓑衣上滑落,從屋脊上,再過渡到屋檐.浩浩蕩蕩穿越雨瓦的 通道,下去,回歸大地,從而完成一方方瓦存在的全部意義.瓦有對稱之美,任何人看到鄉(xiāng)村的瓦,都會想到一個成語,叫“鱗 次櫛比",如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦.瓦在骨子里是集體主義者, 它們總是緊緊地扣著、肩并肩,再凍再冷也不松手.在冬天它們能感到 彼此的體溫、像月膚相親的愛人,貼得密不透風、正團結(jié)在月亮緩緩 匕升的鄉(xiāng)村里.當瓦還沒有走上屋頂,生命里的“籍貫 一欄早就填上了 ,是兩 個粗拙的字,叫“鄉(xiāng)村,像一個孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫. 是的,瓦更是一種對

18、鄉(xiāng)村的堅守.在瓦的記憶里,所有的飛鳥都是浪子 與過客,都是浮云與蒼狗.籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走講城市,官暈頭轉(zhuǎn)向,無所事事,毫 無用途.城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它.有一片瓦泮路了.官 被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物 最后被拉向城市、當 它完成自己的使命時又被遠遠地拋棄在公路邊. 城市人就愛過河拆橋, 瓦看看身上“籍貫 一欄,早已被風的手擦模糊了.瓦上的風景只有一種,那就是“瓦松,我們那里叫“藍瓦精. 這稱呼多氣派??！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈,由于聽風觀雨的 緣故,已經(jīng)一位位聰明成精了.且慢,它們還是“鄉(xiāng)間郎中呢.鄉(xiāng) 村藥譜如是說：瓦松,又名天蓬草、瓦蓮草、向天草,清熱解毒.

19、我小時候得過惡性瘧疾,久不見愈,姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松,燉 汁連服,止住了.小時候我常在夢里想到,那些瓦松站在我外祖母的屋脊上, 蹺著 腳Y,在我不知不覺的夜半時刻,正一顆顆摘星呢.那一柄北斗七星 的長勺低低地垂落下來,一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠.終于, 一不小心,有兩顆最大的掉下來,緩緩地,落在我的眼角.當我的靈魂有一天回歸大地,就請瓦在上面扣上小小的一方,有 你瓦的余溫,還有你瓦的紋絡(luò).這一方故土的小房子 ,泥與水組合的 小房子,草氣上飄搖的小房子,你罩著我.像誰夜半耳語：“睡吧,孩子.這叫歸鄉(xiāng)."例文二：鄉(xiāng)村的風 文/許俊文風是鄉(xiāng)村的魂.它不喜歡老是待在一個地方,到處

20、游蕩著,時南 時北,忽東忽西的.它走到哪里,哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸 .每次從城里回到老家豆村,第一個迎接我的便是風.我們雖然好 多年沒見面了,但它一點兒也不生分,先是用頑皮的小手,把我服服 帖帖的頭發(fā)撥弄亂,再在我干凈的皮鞋和西服上, 隨意撒些塵土與細 碎的草屑.要是春天,風就像一只搖頭擺尾的小花狗,當我剛從汽車 上走下來,視覺還沒來得及舒展開,它就從我的身上嗅出了豆村的氣 味,親親熱熱地撲過來,伸出溫軟的小舌頭,一下一下舔我的手與腳 踝,你趕也趕不走.如果是秋天,風里便有了果實發(fā)酵的味道,那幽 微的醇意、好似一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子、不小心把酒灑了一路、惹人 隱隱地有些陶醉.由于風的緣故,鄉(xiāng)村

21、里許多平常得不能再平常的事物, 便有了某 種詩意.你瞧,那晚風中的炊煙,怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草, 云煙亂舞,該虛的地方虛,該實的地方實,那是我們在絹和紙上無法做 到的,可謂真正的“天書了.蓮蕩也是.一陣風吹過去,一陣風又 吹過來,滿蕩田田的蓮葉便亂了.然而,亂是亂了,但卻亂出了味道. 究竟是什么味道呢我也說不清. 看來這世界上的許多事情,就像這 風中的“亂荷,有一種不觸動情欲的美,大美.你可以觀,可以賞, 但你卻沒有風的能耐,把好端端的東西破壞了,還居然翻出新意.還 有秋風中的那些樹木,原本蓊蓊郁郁的,可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖 晃,三搖兩搖的,就只剩下一副骨骼了.還是古人高明,他們面對

22、這 樣的凋零景象,只用“刪繁就簡三秋樹七個字 ,就把很復雜的意思 表達出來.隨著黃葉隨風飄逝,樹上那些平時看不見的鳥巢,一個一 個都露了出來,遠遠看去,恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上說到風,我想起了一件事,有一年我從豆村帶回一棵小棗樹,栽在 城里自家的庭院中,栽樹之前我是下足了底肥的,可是幾年過去了,并沒有見它有多少長進.我很納悶,就問父親是什么原因.父親看了 看周圍的環(huán)境,給出兩個字：缺風.對,缺風.生長在鄉(xiāng)村的樹可不是 這樣的.你千萬不要以為風是可有可無的東西, 其實它是樹和莊稼的 神靈.一棵得風的樹,就如同一個人得了機遇,東風來了搖一搖,西 風來了晃一晃,每搖晃一次,它的根就往泥土深處扎

23、一扎,晃著晃著, 一棵樹就在風中長高長粗了.父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃植, 據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了,可就是長 不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父親制止道,這棵樹雖然長得不 是地方,但只要樹頭能從這凹里躥出來,一旦招了風,不愁它不成材. 后來那棵黃植居然有了出頭之日,風吹著呼呼地往上躥,一年一個樣, 一年又一個樣,如今它已經(jīng)有合抱粗了,成了我們豆村的一個標志.這大概就是神奇的風使然吧.當然神奇的還有我的父親,盡管歲月的 風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了,腰吹彎了,甚至連牙齒也吹脫落了,在風 中踽踽而行時,須拄一枝拐杖,然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一 點"道,想必也

24、該知足了.鄉(xiāng)村里的許多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵樹 ,一座 山,都與風息息相關(guān).春風歸來遍地綠,它們不得不綠；秋風君臨千 葉黃,它們不得不黃.在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中,永遠不老的似乎只 有土地,只有風.一拔又一拔的風,吹了幾千年 ,幾萬年,它吹走了 許多東西,又吹來了許多東西.莊稼在風中拔節(jié),驢馬在風中友情, 鳥雀在風中飛翔,蟋蟀在風中淺唱低吟倘假設(shè)沒有風,這個世界多么寂靜！例文三：故土的蘆花文/李笙清在灘涂上看蘆花,是一件很愜意的事情.那種騎著牛背走在湖堤 上看一望無垠的蘆花的感覺,至今仍然令人回味無窮.柳笛聲中,那 大片大片茂密的蘆葦迎風招展,雪一樣的蘆花便如旗幟般潮涌浪卷； 寧靜

25、中,仿佛有濤聲隱約,忍不住牧牛進入那片蘆葦花海,任由葦絮蘆花輕拂臉頰,然后折一根長長的蘆葦頂在頭上 ,自己就儼然成了蘆 葦王子.如今灘涂上的葦林稀了,那種飄雪的壯觀景象我是難以找到了, 但是一蓬一蓬的蘆葦依然頑強地生長在那些肥沃的灘涂上、河床邊,它們驚人的生命力,來自于那深深下扎的蘆根；當蘆花謝了,蘆葦枯萎, 那些吮吸著水鄉(xiāng)乳汁的蘆根,卻已在孕育著新的生命.我常常將蘆花看作是水鄉(xiāng)的女人,她們是我的祖母和母親 ,還有 更多系著圍裙下河下湖的女人.水鄉(xiāng)的湖從來不曾干涸.每到漲潮時 節(jié),縱橫交錯的河床滿了,水會漫過岸邊的蘆葦,一路流淌,直到扎 進湖里.而到了枯水季節(jié),湖水會經(jīng)過一孔孔涵閘 ,給這些河

26、道注入生命之水,也滋潤著河道兩邊叢生的蘆葦.蘆葦拔節(jié)的季節(jié),正是麥地出苗的時候,這時候的水鄉(xiāng)是清閑的, 河邊往往是最熱鬧的地方.男人們會光著膀子修理漁具,將那些終年 漂在水上的船抬到岸上,曬干后,頂著日頭,一遍遍地給船體上桐油 織網(wǎng)是女人的活計,樹陰下,那些穿花似的巧手忽上忽下,令人眼花 繚亂.一級一級的石板臺階,一個一個的水埠頭,女人的嬉鬧聲里, 常常摻雜著漢子粗粗的嗓門,泥土一樣樸實.間或有水鳥撲愣愣地從 岸邊的蘆葦叢中飛出,引起一串更響亮的笑聲.當此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來,女人們會就著河水洗發(fā),會將清清的水面當作妝鏡,欣賞一番自己的容顏,一朵紅云會騰上臉來.當湖風溫暖地沿著葦蕩穿行的

27、日子,蘆花開始出穗,男人們開始 下湖忙活.這時候的女人也忙碌起來,她們像蓮花一樣開放在近湖和 堰塘里,一個個小小的木桶,一根根細長的竹篙,讓女人們?nèi)谌氲揭黄?詩意之中.草帽下,那些淌著汗水的臉,總是笑意嫣然,揮手間,沾滿菱角葉.在我的水鄉(xiāng),采菱一般是女人的專利,說笑之間,她們的 纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角,熟練得就像在做納鞋底一樣的針 線活,不一會兒.木桶就滿了,女人們將木桶劃到岸邊,麻利地用筐 簍裝好,然后舀干木桶里的水,又輕盈地劃進菱花叢中.一趟趟下來, 岸邊的菱角成了小山,女人的衣服開始濕透,會顯出好看的曲線.偶 爾有漢子心疼婆娘,也劃著木桶采菱,他們笨拙的姿勢往往引來女人 的笑聲,

28、有時木桶翻了,男人和菱角一起滑落到水里,這時候 ,女人 的笑聲會更加恣意.蘆葦長得更高的時候,蘆花開始在風中怒放,秋風中,那銀白如絮的蘆花飄逸柔情.男人們開始頻繁地出湖,而女人們的扁舟會像蜜 蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中.那些蓮花凋謝的荷桿上,已掛滿熟透的蓮蓬.每當扁舟劃過,女人唇邊的漁歌,夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆 響,這時候的女人,就像迎風飄拂的蘆花一樣美麗動人 .和家鄉(xiāng)眾多的女人一樣,母親的那雙勤勞的手,除了摘菱采蓮和 忙她那永遠也做不完的針線活外,還會用蘆葦編織很多東西.夕陽下, 母親坐在院子里.用鋒利的熊刀將蘆葦去皮,劈成筋條,編織成葦簾、 葦席、葦籃和葦簍等用品,連圈養(yǎng)鴨子的籬笆和菜地

29、的柵欄都是用一 根根的蘆葦夾成.有時候坐在小凳上,看著母親那雙靈巧的手上下翻飛,每每出神.等到我上中學時,一個外地商人在當?shù)剞k起葦編廠, 那些取之不 盡的蘆葦被水鄉(xiāng)的女人編成果籃、 筆筒等精關(guān)的工藝品,竟成了一項 創(chuàng)收的渠道.再后來,鎮(zhèn)上辦起了造紙廠,蘆葦被大量收購,水鄉(xiāng)的 蘆葦面積開始減少,那種蘆花如海的景象不多見了 .如今,祖母早已過 世,母親也已不再是當年的采蓮女,但家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地 花開花謝,牽動著我的一抹鄉(xiāng)愁,一抹遙遠的記憶.讓我再一次徜徉 在蘆葦花海,走進那種難得的寧靜淡泊之中.例文四：姥姥的端午 文/王瀛十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個端午,便匆匆離 去.此后每

30、自清明夜始,隨著金銀花的細碎步聲,臨近粽香五月, 便有姥姥的絮語叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起 床邊垂落的被角,為我一掩再掩 .物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來遲. 等待中長大的日子,不知何時,青葦已隔夜盈尺.端午,似一株凌虛而 至的瓦楞草,無聲無息落在老家的瓦房上,就在某個清晨,姥姥推醒 了還在熟睡中的我們,她說,粽子熟了.燒了一夜的灶火已漸燃漸熄, 大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡, 粽香漫過那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里.端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們在姥姥精心趕制的一個又 一個端午之后長高.姥姥一雙操勞的

31、枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃 兒們,當小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時,姥姥緩身回望,卻已一 笑白頭.姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊初始味道.而安逸清閑的 市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過 的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹陰下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑 麻.姥姥似乎在那一年突然蒼老.最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個節(jié)日大會的主 持人,任何人都可以忽略和忘記這個日子,唯她不能.我們從各自的 家里奔來吃粽子的時候,還絲毫沒有感覺到姥姥的端午, 將在這里停 留.只記得姥姥嘮叨了許多,關(guān)于誰該談朋友了,誰

32、該快點結(jié)婚了, 別讓姥姥這么等著.大家聽著,都沒有在意.端午后幾日,姥姥在一個深夜突然丟下大堆未了的心事, 匆匆 撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒留下老人家只 言片語.次年端午,凝重在無限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍 不留意會不慎碰落太多的哀傷.談話間,說到童年 ,那葦塘、蛀鳴、 老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟突然一句“一到端午,就想起姥姥來.大家頓住了,都不說話,大弟站到陽臺, 低頭點起一支煙,媽媽肩頭抽動,不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里,落 在一只只秀氣的青粽上姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝代代 相傳,粽香飄進以后的日子.端午,翠綠與寂靜,兼葭蒼蒼的古韻,帶

33、著一春濡濕的水氣, 簡淡、玄遠.蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀, 淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見有股矜持的冷 ,一身素衣隔岸淺 笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺在常久的凝睇里埋藏,永遠 都蟄伏在心靈深處不會消失.嫻靜的汨羅江,從遠古走來,走近幾千年光陰.姥姥的端午永 遠是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多 少年.探究題：1、從文章選材內(nèi)容上來看,有哪些共同點對你有何啟發(fā)2、幾篇文章在表現(xiàn)手法上有哪些鮮明特色 3、體會畫線句子的表達特色,對你寫此類散文有什么樣的啟發(fā)?【同班同學作文】溫暖陶夢夢西沉的紅日把縷縷落寞的桔紅涂滿天際,夕陽下,滄桑古老的小 道上,充滿著迷離的風格.便是這條小道引領(lǐng)我走出村莊,又指引我 回到了家鄉(xiāng).當別的農(nóng)家