【精編】新人教版四年級數(shù)學下冊專項練習：總復(fù)習

1、總復(fù)習一一小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復(fù)習目標：1、讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、 化簡、小數(shù)移動）2、對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結(jié)歸納、吸收復(fù)習難點：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習重點：數(shù)位順序表復(fù)習過程：1、將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。P51、P52、P61、P73的概念2、復(fù)習數(shù)位順序表（書P53）請一學生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學生記憶。小組比一比：小數(shù)點（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是（）（1）小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位

2、是（），左邊第二位是（）它的計數(shù)單位是（）。（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個（7）由5個0.1 , 6個0.01和8個0.001組成的數(shù)是（）（8） 0.4里有（）個十分之一，有（）個百分之一注：在小組比賽中復(fù)習小數(shù)相關(guān)易錯知識3、小數(shù)性質(zhì)（1） 復(fù)習概念（2） 小數(shù)化簡1.2300000,將1.23改寫成5位小數(shù)注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零，小數(shù)大小有可能改變。再強調(diào)3位小數(shù)就是

3、小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位練習：（1） 0.6 里面有（）個 0.01（2） 0.61 里面有（）個 0.01（3） 3.61 里面有（）個 0.01（4） 0.061 里面有（）個 0.0017/100改寫成小數(shù)（）；23/1000改寫成小數(shù)（）34/10000改寫成小數(shù)（）；3/1000 改寫成小數(shù)（）0.25寫成分數(shù)（）；0.312寫成分數(shù)（）把小數(shù)90.90100化簡后是（）將小數(shù)40.070化簡后是（）。4、小數(shù)點的移動復(fù)習P61小數(shù)點移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯。小數(shù)點前面要添零，小數(shù)點后面 不必添零練習：63.6 X10 X100+1

4、00063.6縮小為原數(shù)的1/10 縮小位原數(shù)的1/1000把300縮小為原數(shù)的（）是0.3（2）由 0.56 到 0.056 是（）。a 縮小10倍 b擴大10倍 c 縮小100倍（3）把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)3總復(fù)習一一小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義(二)，小數(shù)的加法和減法教學目標：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)， 并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)

5、。教學過程：1、 講評第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗算。3、用小數(shù)計算下面各題。復(fù)習將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位(要求掌握好單位間的進率和小數(shù)點的移動)。將分母是整十、整百、整千的分數(shù)改寫成小數(shù)。4、小數(shù)的簡算(復(fù)習鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法)。5、解決問題(復(fù)習購物小票的填寫方法)。2、 復(fù)習小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化教師：想一想，小數(shù)點位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么？如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴大到它的 10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1/1000練習：12.376 + 1

6、0=( ) X 100=( )+1000=()2、復(fù)習小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫練習：2.37 米=()厘米 1.46米=()毫米5070千克二()噸 6.5 噸=()千克1噸25千克=()噸 52 米4厘米=( )米教師提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)？是乘進率還是除以進率？小數(shù)點向哪個方向移動，移動幾位？通過上面的改寫，再想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫 時應(yīng)注意什么？用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么？這個方法與以前學的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系？3、復(fù)習求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬

7、”、“億”作單位的小數(shù)。練習：345670000千米二（）億千米七（）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想一想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求 ？與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方？取近似值時，小數(shù)末尾的 0能不能去掉？保留整數(shù)表示精確到哪一位？保留一位小數(shù)，表示精確到哪一位？保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位？3、 綜合練習課本 P125 小數(shù) P128 1、2、3總復(fù)習一一四則運算、運算定律與簡便計算教學內(nèi)容：四則運算、運算定律與簡便計算教學目標：1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號.2、復(fù)習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算

8、。3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學過程：一、口算2500 500 0 250 100 25 58 - 29 250 1 9 15 33 3+1 6 7+51、 答下面各題的運算順序47 28-735 49+747M28 (735+ 49+7)47M (28-735+49) +7同桌互說再集體反饋二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？235+5父(200-100-25)=24。(100-25)=240 4=9605 義(12-12-12+12)=5黑(0+12)=5 12=60說說運算順序4300 - (224 ：-7 8)(41-16)

9、+ (89-64)(375+31-16) + (89-64)2、 小結(jié)：四則運算順序3、師：下面四張撲克 牌上的點數(shù)，經(jīng)過怎樣的運算，才能得到24呢？你能想出幾5種方法？6 點、4點、2點、3點（小組活動討論）三、復(fù)習加法、乘法的運算定律1、引導(dǎo)學生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書：用字母表示各個運算定律）2、課堂練習1、計算并運用運算定律驗算578+3864=178X26=2、簡算（并用字母表示所用的運算定律）25X12514-389-11187X201125X8866X9928X3+28X5+2X2825X47X4098X2723X37+27X373、應(yīng)用題A、一個水7tk的長是98米，寬

10、是27米，水池的面積是多少平方米？R班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？（生獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正，重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。）4、 綜合練習：課本 P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、915總復(fù)習一一三角形教學內(nèi)容:三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。二、教學目標：1 .鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是1800。2.,知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點 并能夠辨認和區(qū)別它們。三、教學過程：活動一：簡單基礎(chǔ)的題目。1、 作銳角三角形、直

11、角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫栴}？(強調(diào)鈍角三角形高的畫法)2、 三角形的穩(wěn)定性。說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、 給出三根小棒說說可不可以組成三角形？3.4.5 3.3.32.2.63.3.5為什么？三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個三角形的特點。活動二：解決問題1、 求三角形各個角的度數(shù)。1) 三邊相等2) 等腰三角形，頂角是50度3) 有一個銳角50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件一一分析一一解決一一匯報解題思路2、 爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風箏。它的一個底角是75度，頂角是多少?觀察找信息一一分析一一解決3、長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？

12、活動三：提高題1、 能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？交流一一匯報2、 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？交流討論一一匯報四、綜合練習：課本 P127 8P130-13110、11、12、13總復(fù)習一一三角形的練習卷1、 復(fù)習目標：1、通過講評練習使學生對三角形的相關(guān)概念更清楚。2、熟練畫出三角形的高和底3、三角形按角分和按邊分的分類，以及通過三角形的內(nèi)角和180度來求三角形的各角，特殊三角形的求角度。2、 復(fù)習過程：1、復(fù)習概念：概念：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。2、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三

13、角形的高，這條對邊叫做三角形的底。3、三角形的內(nèi)角和為180度4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊2、練習講評：（一）在釘子板上畫指定的三角形注意：畫的時候為了準確，需要畫在釘子之間（二）填空：1、一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個頂點2、三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（| 三類3、三角形按邊的長短來分，可分為（）、（）注意：基礎(chǔ)概念題，主要是給學生對知識做個梳理4、5、6、題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，來計算角度，除了方法外，還要強調(diào) 細心計算。（三）判斷：1、2、3、4、5都為概念的延伸題，要求學生要記憶6、7、8為多項選擇，主要是讓學生利用公式、概念靈活做題（四）畫高：

14、注：重點也是難點，放慢速度，讓學生用幻燈展示作業(yè)，大家來評一評做對了沒有。學生說一說畫高的時候應(yīng)該注意什么1、用三角板畫垂線，用虛線2、要標上垂直符號（五）計算1、 在三角形中角1二136度；角2=29度；角3=?2、 媽媽買了個等腰三角形的風鈴。它的一個底角是25度，它的頂角是多少度?3、 在直角三角形中，一個銳角是35度，另一個銳角是多少度？注意：強調(diào)三角形的內(nèi)角和是180度總復(fù)習一一位置與方向一、復(fù)習內(nèi)容：位置與方向(練習卷)1、 復(fù)習目標：(1)使學生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。(2)對任意角度具體方向能夠準確描述。(3)能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖2、 復(fù)習

15、過程：1、 幻燈片顯示方位圖，并標有角度。讓學生根據(jù)圖說一說各個地點距離學校的位置。此題目的在于讓學生學會看圖說位置，并正確說明是在哪個方向偏幾度。結(jié)合練習卷，做練習題12、 復(fù)習量角器量角的方法結(jié)合練習卷，做練習題2 (注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實際距離多少)鞏固練習：測一測(練習卷 3、4題)3、 算平均距離、平均速度學生說一說方法，再做一做練習 4 (2)4、 畫路線圖注意：幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車越野：繪制簡單路線圖根據(jù)所給信息畫出越野路線(1)在起點的東偏北400方向距離350千米的地方是點1(2) 2在點1的西偏北250方向距離200千米的地方是點2(3)終點在點2的

16、西偏南20 0方向距離它300千米的地方學生在課堂練習本上做，說一說結(jié)合練習卷55、 課堂小測一份小練習，鞏固知識總復(fù)習一一統(tǒng)計教學內(nèi)容：第七單元 統(tǒng)計教學目標：1、 讓學生鞏固認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。2、 通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。3、 通過對現(xiàn)實生活中多方面信息的統(tǒng)計， 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導(dǎo)學生關(guān)注生活中的數(shù)學問題，并運用已經(jīng)掌握的知識解決生活中的較簡單的數(shù)學問題。教學過程：1、說一說折線統(tǒng)計圖的特點？2、在繪制折線統(tǒng)計圖是要注意什么？(1)(，不起X盤然石.天杷 At的. i

17、)句;沙力之晚.氏儂(2) 1 3 年CJI也，山士界.天數(shù)白勺恪f+t2k協(xié) Zj ( Q你發(fā)班子件么問題7我1 52*(4步關(guān)注現(xiàn)實生活中環(huán)保問題；:培g學生的環(huán)保意魂。比放腳岸 航交繞國.4、P127統(tǒng)計9、根據(jù)1997-2003年全國每年出生人口數(shù)統(tǒng)計用其答問題。(1)學生獨立完成后請交流。(2)分組討論，每組自由選擇一小段時間(如：19982000的變化情況)(3)匯報交流各自的研究情況。(4)讓學生體會到從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)問題，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，再次認識統(tǒng)計的 作用。P131 14 根據(jù)我國1997 2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計圖回答問題總復(fù)習一一綜合復(fù)習1、 復(fù)習內(nèi)容：一課三練P5

18、2-P552、 復(fù)習目標：使學生對知識有個綜合的輸理，通過講評使學生對知識掌握更加靈活、牢固。3、 復(fù)習過程：2、怎樣簡便就怎樣算(1) 45+63+37+22(2) 8* (11*125)(3) 25*11(4) 72*125(5) 54*99+54(6) 3900/25/4(7) (100+4) *25(8) 16*43-43*6分析：(1)注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(2)注意8和125的關(guān)系，8*125=1000,所以要把他們先乘(3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以 25*11=25* (10+1) =25*10+25*1(4)注意72*125,看到125想到要找個8相乘，所以可以拆成(8*9) *125= (8*125)*9(5) (7) (8)注意用乘法分配率(6)連續(xù)除以兩個數(shù)等于減去連個數(shù)的積3、遞等式計算強調(diào)計算準確，并在稿紙上列豎式檢查4、填空1、2、3、4、為小數(shù)的基本題，再次強調(diào)公式重要性。5、6為小數(shù)提高題，應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點的移動5選擇：(1)下面