五年級下語文期末卷子測試輕巧奪冠107_1516人教版新課標(biāo)無答案

1、五年級下語文期末試卷輕巧奪 冠107_1516人教版新課標(biāo)無 答案五年級下語文期末試卷-輕巧奪冠10715-16人教版新課標(biāo)無一、看拼音,寫漢字.頓 cu 0 y i揚l i書j U束風(fēng) y Onm 4力二、寫出以下字各屬于哪種造字法.螞斧牧未牛清三、火眼金睛,辨字組詞.酷皓脂詣殷毀魅魄四、在括號里填上適宜的詞.的符號的光輝的院落的圖畫的回味的組圖是力量的小精靈五、填空.1、漢字的演變由甲骨文一 .2、漢字的種類有象形字.3、這是一些多么可愛的 啊！在書法家的筆下,它們更能生發(fā)出 的變化,或,或,或,或.它們自身就有一種 , 一個想象的天地,任你 .在人類古老的 中、有哪一個民族能像 這樣擁有

2、如此豐富的 .六、選詞填空,并選擇其中一組關(guān)聯(lián)詞造句.由于所以 雖然但 不是而是1、明天還會有新的太陽,永遠沒有今天的太陽了.2、或許明天飛過這條路線的,老鳥,小鳥了.3、所有時間里的事物都永遠不會回來了,我們要珍惜時間.七、讀句子,找出句中描寫人物心情的詞語畫上橫線,再寫在下面的橫線01、我的外祖母去世了,我無法排除自己的憂傷.2、時間過得飛快,使我的小心眼里不只是著急,還有悲傷.3、每一次比賽勝過時間,我就快樂得不知道怎么形容.八、填一填,讀一讀,背一背.1、少壯不努力,2、花有重日開,c3、一日之際在于晨,.4、黑發(fā)不知勤學(xué)早,.九閱讀今年是莫扎特誕辰250周年,世界各地的人們都在紀念他

3、.而在過去十 年中,人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆.為什么莫扎特的樂曲成了人們關(guān)注的焦點,而不是巴赫、貝多芬或是肖 邦呢美國一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰休斯認為,莫扎特樂曲的治療 效果與眾不同.研究說明,80%勺癲癇癥患者由于病房內(nèi)播放莫扎特 D大調(diào)交響 曲,其痙攣的強度減弱,頻率降低,而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗,卻總是瞎子點燈-白費蠟.約翰休斯認為,其微妙在于莫扎特樂曲中旋律重復(fù)的獨特方式.莫扎 特樂曲中的旋律每20-30秒重復(fù)一次, 這恰好與我們的腦電流及人體其他中樞 神經(jīng)系統(tǒng)的運行有著幾乎一致的頻率.于是,莫扎特樂曲中的節(jié)拍能夠?qū)Πd癇 病人大腦中不規(guī)那么的電

4、流起到糾正的效果.他接著解釋說,癲癇病人在病情 發(fā)作時是完全昏迷的.可見,莫扎特的樂曲對大腦有直接影響.莫扎特的樂曲可以提升智障兒童智力的現(xiàn)象,是目前人們關(guān)注最多的.研究發(fā)現(xiàn),智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10分鐘后,可以在智力測驗中拿到更多 的分數(shù).同樣,反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特某三段交響曲的老鼠,在一個復(fù)雜的容 器中找到出口的速度,要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多.小精靈兒童此外,莫扎特的樂曲也能夠?qū)缕ОY患者起到很好的治療效果.麥樂佳 頓的女兒是個孤僻癥患者,醫(yī)生對她采用了音樂療法.她接受治療時使用的耳 機是經(jīng)過改裝過的,這種耳機的作用原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂曲. 莫扎特的樂曲會給患者的

5、聽覺以極大的沖擊力,這樣,借助音樂的力量,改善了患者與別人交流的水平.麥樂佳頓起初對此種療法抱有疑心,但是現(xiàn)在她的 看法完全改變了.巴黎藝術(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時,忽然失去靈感, 完全無法使用藍綠兩色.她也接受了音樂治療,取得了很大療效,藍綠兩色又 一次地回到了她的畫板上.后來她說,莫扎特樂曲的效果實在太驚人了,感覺 自己要10年才能完成的心理治療,僅僅在 8個月內(nèi) 就完成了.她感慨：“莫扎 特就像我的爺爺,在我被噩夢驚醒時,他會第一個過來安撫我.相關(guān)鏈接：莫扎特命運坎坷,但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害,只憑著 果斷的 信仰,像虔誠的教徒唱著溫馨甘美的樂曲撫慰自己,撫慰別人.他從來不把藝 術(shù)作為對抗的工具,作為受難的見證人,而只借來表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔.他自己得不到撫慰,卻永遠在撫慰別人.摘自傅雷獨一無二的莫扎特1、文章第段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆.這里的“神奇的療效具體表達在哪些方面請聯(lián)系全文答復(fù).4分2、文章第段中 的“其在文中指 ,文章第段 中加點的“此中療法在文中 2分3、 “反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特交響曲的老鼠,在一個復(fù)雜的容器中找到出 口的速度,要比生 活在其他 環(huán)境中的 老鼠快得多.這一實驗現(xiàn)象