2017年秋新蘇教版二年級上冊《小鷹學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計之1

1、小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計之第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會8個生字，其中田字格上面的4個只識 不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步懂得學(xué)無止境的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：鼓的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)看圖。1、小鷹跟著老鷹飛到了大樹上面2、小鷹跟著老鷹飛到了大山上空3、小鷹跟著老鷹飛到了更高的天空，小鷹怎么會越飛越 高呢？思考：1、小鷹怎么會越飛越高呢？2、它飛到了很高的天空呢？二、初讀課文。1、自由拼讀，標(biāo)上自然段的序號。2、讀一讀：老鷹鼓起勁拼命 跟著喘著氣搖搖頭不算 總算急促會飛了吧頭頂上 指了指盤旋3、分

2、自然段讀一讀。4、各人有感情地讀。5、初步有感情地讀。三、學(xué)習(xí)生字。1、自己分析字形。2、組詞。3、練習(xí)。四、練習(xí)。1、課本上描紅。2、習(xí)字冊上相應(yīng)部分的描紅、仿影、臨寫。五、小結(jié)。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀，觀察插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi) 容。2、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛 心好學(xué)，不斷進(jìn)取。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生讀懂課文。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得學(xué)問止境的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1、看圖，小鷹跟老鷹飛到哪兒？2、小鷹飛到大樹頂上，它認(rèn)為怎么樣？老鷹是怎么認(rèn)為 的？3、指名讀，指名說小鷹和老鷹的話。 指導(dǎo)讀課文體會意思。4、指名用

3、已經(jīng)說話。5、分角色朗讀。二、學(xué)習(xí)第三、四自然段。1、指導(dǎo)看圖：小鷹飛到大山的上空，這時它又認(rèn)為怎么 樣？老鷹認(rèn)為怎樣？2、自讀，畫出小鷹和老鷹的話3、指導(dǎo)讀小鷹的話。4、集體讀老鷹的話，體會老鷹的話的意思。5、分角色朗讀。三、學(xué)習(xí)第五、六自然段。1、自讀課文第五自然段，小鷹是怎樣刻苦鍛煉的？2、指導(dǎo)讀小鷹的話，體會感情。3、把小鷹的三次話對照讀，抓住已經(jīng)、真的、總 算，體會不同的語氣，讀出不同的心情來。4、指名讀第6自然段，讀后看圖，投影引導(dǎo)學(xué)生思考： 小鷹看到更高處還有鷹在盤旋，小鷹會想些什么？它會怎么 做？5、自由讀。6、分角色讀。三、總結(jié)課文。1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、思考討論： 老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求？（希望小鷹虛心學(xué)習(xí)，永不止步，不斷攀登新的高 峰）學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么道理？四、課堂練習(xí)?？陬^擴(kuò)詞。旋（ ）（）鼓（）（）練習(xí)說話跟著已經(jīng)五、作業(yè)。練習(xí)分角色朗讀課文。第三課時教學(xué)內(nèi)容：分析記憶字形，指導(dǎo)寫字。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握本課生字。2、正確寫好生字。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)寫字，正確掌握筆順規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備：帶田字格的小黑板教學(xué)過程：一、集體朗讀全文，提問： 學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？二、幫助學(xué)生記憶字形。1、指名讀本課生字。2、進(jìn)行口頭擴(kuò)詞。3、指名學(xué)生