《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.1.老師知道，咱們學(xué)過(guò)一首兒歌叫做小雨沙沙，我們一起來(lái)唱一唱，表演一 下，好嗎？【出示小雨沙沙視頻】（配樂(lè)唱，可加上動(dòng)作）2 2你瞧，雨點(diǎn)多么可愛(ài)呀！種子喝了甜甜的雨水，直嚷道：“我要長(zhǎng)大，我要發(fā)芽！”田里的禾苗，森林里的花草樹(shù)木，草原上的小動(dòng)物都喜歡雨點(diǎn)兒。今天，我們 就來(lái)認(rèn)識(shí)一下雨點(diǎn)兒【出示：課題】同學(xué)們，上課?。◣熒鷨?wèn)好）二、初讀課文，整體感知（一） 學(xué)習(xí)“兒化音”1.1. 請(qǐng)大家伸出小手，跟老師一起板書(shū)課題（邊板書(shū)，邊說(shuō)筆畫(huà)，寫完雨點(diǎn)停）2.2. 雨點(diǎn)兒可愛(ài)極了，所以我們加上個(gè)“兒”字，（補(bǔ)充課題），讀起來(lái)親切又可 愛(ài)，這叫“兒化音”。3.3.請(qǐng)大家跟我讀

2、（生讀）注意，點(diǎn)和兒要連在一起讀。讀完舌頭往上一卷就好了（手勢(shì)指導(dǎo)）4.4. 誰(shuí)愿意來(lái)喊喊雨點(diǎn)兒的名字？（生一，生二，男生，女生，一起）（二） 集中識(shí)字1.1.雨點(diǎn)兒來(lái)了，還給我們帶來(lái)了一群好朋友呢！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，邊讀，邊把雨點(diǎn)兒生字條內(nèi)藏在課文中的好朋友圈出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，順便給課文 標(biāo)上自然段?！境鍪荆?.1.讀課文，圈出生字條內(nèi)的生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。2.2.給課文標(biāo)出自然段】（生讀課文，圈生字，標(biāo)自然段）2.2. 學(xué)習(xí)“彩” “方”，指導(dǎo)讀輕聲（1 1）我們一起來(lái)看看這些生字朋友，你會(huì)讀了嗎？【出示加拼音生字：彩、方】 這兩個(gè)字，誰(shuí)來(lái)讀？（生讀，二生讀）（2 2）這樣，你還

3、會(huì)讀么？【出示加拼音詞語(yǔ)：云彩、地方】注意，仔細(xì)觀察， 你發(fā)現(xiàn)了什么？（輕聲）（師講解：“彩”與“方”本來(lái)一個(gè)讀三聲，一個(gè)讀一聲， 可現(xiàn)在他們沒(méi)有聲調(diào)，讀輕聲）誰(shuí)再試試？（一生讀，二生讀，齊讀）（3 3）云彩是小雨點(diǎn)的家 （板畫(huà)： 云彩 ）你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的云彩?（生說(shuō)）這么多的顏色，其實(shí)，古人在造字的時(shí)候也是非常講究的，大家看這個(gè)偏旁【出示：變紅三撇】這個(gè)偏旁叫做三撇， （板書(shū)：三撇）這個(gè)三撇，在這里就表示 有花紋，顏色多，所以你看，我們常常給彩這樣組詞， 誰(shuí)來(lái)讀？【出示 : : 云彩、彩虹、 彩筆、彩紙】3 3學(xué)習(xí)“數(shù)不清”“長(zhǎng)出”，指導(dǎo)多音字（1 1）這兩個(gè)詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)讀一讀？【出示：加拼

4、音數(shù)不清、長(zhǎng)出】（2 2）【單獨(dú)出示：數(shù)、長(zhǎng)】這兩個(gè)字，跟咱們之前學(xué)習(xí)的“地”一樣，也是多 音字，各有兩個(gè)讀音【出示：兩個(gè)讀音】誰(shuí)會(huì)給他們組詞？（生組詞）（3 3）師小結(jié)：數(shù)，在表示清點(diǎn)數(shù)目的時(shí)候讀三聲；長(zhǎng)，在表示生長(zhǎng)的時(shí)候讀三 聲。讓我們?cè)僮x一讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。 （生齊讀）4.4. 自主識(shí)記其他生字（1 1）還有幾個(gè)字寶寶很淘氣，跑到大家的學(xué)習(xí)紙上去了，請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)紙， 同桌、前后桌之間，一起讀一讀，記一記。 （生交流識(shí)字方法）（2 2）現(xiàn)在，老師來(lái)檢查一下【課件出示：半空、問(wèn)、到、沒(méi)有、更綠】 （生讀）1講解“穴寶蓋”。大家看【出示：圈出穴寶蓋】我們之前學(xué)過(guò)幾個(gè)偏旁跟他特別像，你還記得么？（

5、板書(shū)：禿寶蓋、寶蓋頭） （生說(shuō)）怎么區(qū)分他們呢？（生說(shuō)） 老師為了記住它，編了一首兒歌來(lái)幫忙呢！會(huì)讀的我們一起讀： 【出示兒歌：房頂平 平禿寶蓋，加個(gè)煙囪寶蓋頭，住進(jìn)八人穴寶蓋。 】（總結(jié)：你看，兒歌記憶，讓我們 的印象更深刻）。2講解“問(wèn)”。誰(shuí)能想個(gè)辦法記住它？熟字“閃”換偏旁。（總結(jié)：熟字換偏旁， 簡(jiǎn)單實(shí)用，也是識(shí)字的好方法。 ）5.5. 小結(jié)：這么短的時(shí)間里，我們就認(rèn)識(shí)了這么多的字，其實(shí)，生活本身也是個(gè) 大課堂，希望大家可以在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)更多的字。6.6. 讓我們一起再把生字來(lái)讀一讀。（三）課文復(fù)現(xiàn)，鞏固生字1.1. 現(xiàn)在，這些字寶寶都回到了課文中，我們來(lái)看看【出示：整篇課文】這

6、篇課 文，共有幾個(gè)自然段？（ 5 5 個(gè)）誰(shuí)來(lái)讀第一段？（生依次讀第二、第三、第四、第五 段）三、課文探究（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.1. 學(xué)習(xí)“數(shù)不清”（1 1）同學(xué)們讀得真好， 你看，雨點(diǎn)兒都被大家吸引來(lái)了 【出示：雨點(diǎn)圖， 配樂(lè)】 來(lái)了這么多的好朋友，誰(shuí)能數(shù)的清？（生數(shù)）（2 2）多少雨點(diǎn)兒呢？你數(shù)的清么？（數(shù)不清）你呢？（數(shù)不清）你呢？（數(shù)不 清）（板書(shū)：數(shù)不清）（3 3）所以我們叫他：數(shù)不清的雨點(diǎn)，那這就是數(shù)不清的（雪花） ；這是 數(shù)不清的（星星）；這是數(shù)不清的（花）?！疽来纬鍪菊n件： 雨點(diǎn)、雪花、星星、花】 這樣你還會(huì)說(shuō)嗎？【出示：數(shù)不清的（） 】（4 4）誰(shuí)再來(lái)讀這句話？【出示：數(shù)不

7、清的雨點(diǎn)兒，從天空中片落下來(lái)。 】（一生 讀，二生讀）2.2. 學(xué)習(xí)“飄落”（1 1）你們讀的這么美，老師也想來(lái)試一下（師讀，故意少讀“飄”字）（2 2）老師讀的怎么樣？（生說(shuō)） “飄落”跟“落”有什么不一樣么？我們一起 來(lái)做做動(dòng)作，飄落是（生做）哦，是慢慢的；落是（生做）哦，這么快呀?。? 3）你看，少讀一個(gè)字就有這么大的區(qū)別，我們讀課文可不能丟字，我們一起 再讀這句話，讓雨點(diǎn)慢慢的飄落下來(lái)吧！ （生齊讀）（4 4）除了雨點(diǎn)從半空中飄落下來(lái)， 還有誰(shuí)飄落下來(lái)？你看， 這是【出示：圖一， 圖二】這句子呀，我們還可以這樣說(shuō)【出示：圖三】現(xiàn)在，你還會(huì)說(shuō)嗎？（生說(shuō)）（二）學(xué)習(xí)二、三、四自然段1 1理

8、解“問(wèn)”、“回答”，分角色朗讀，讀準(zhǔn)問(wèn)號(hào)（1 1）大雨點(diǎn)跟小雨點(diǎn)飄呀飄，半空中，他們相遇了。你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)話呢！ 誰(shuí)來(lái)讀？【出示：半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒 : : “你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。 ”】（生讀）（ 2 2）你們看，大雨點(diǎn)（板書(shū)：?jiǎn)枺┬∮挈c(diǎn)就（板書(shū)：回答）小雨點(diǎn)（問(wèn)） ，大 雨點(diǎn)就（回答），他們一個(gè)（手指：?jiǎn)枺┮粋€(gè)（手指：回答）（3 3）多有意思呀！ 我們也來(lái)做做大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)， 一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答，好嗎？【出 示：對(duì)話】（4 4）分角色朗讀課文首先老師來(lái)做大雨點(diǎn)， 誰(shuí)來(lái)做小雨點(diǎn)？ （讀）讀的怎么樣？ （生評(píng)

9、價(jià)， 總結(jié)： 是的，我們?cè)僮x課文時(shí)，一定要把課文讀準(zhǔn)確）2下面老師來(lái)做小雨點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)做大雨點(diǎn)？（讀） 【出示：變紅問(wèn)號(hào)】這是什么標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)？（問(wèn)號(hào)）讀它的時(shí)候語(yǔ)氣要怎么樣？（上揚(yáng)）誰(shuí)來(lái)試試？（生試）3誰(shuí)還想來(lái)試試？（生與生讀）4讀的越來(lái)越好，誰(shuí)有膽量到講臺(tái)來(lái)表演給大家看？（生表演）2.2. 學(xué)寫生字“方”（ 1 1）表演的不錯(cuò)，現(xiàn)在，你知道了嗎？小雨點(diǎn)要去（有花有草的地方）大雨點(diǎn) 要去（沒(méi)有花沒(méi)有草的地方）（ 2 2）讀一讀這個(gè)字 【出示：“有”】這個(gè)字，也是需要我們會(huì)寫的字。觀察一下，然后告訴我， 寫這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？ （生說(shuō)） 你觀察的很仔細(xì)， 說(shuō)的也清楚。 現(xiàn)在請(qǐng)大家伸出小手，跟老師

10、一起把他送進(jìn)田字格中（找準(zhǔn)位置寫一橫，一撇筆畫(huà) 要舒展，月字小撇變成豎，右下格來(lái)把位占。 ）（ 3 3）明白了么？下面，請(qǐng)拿出你的學(xué)習(xí)紙，在紙上工工整整的寫一個(gè)吧?。ㄉ鷮懀?4 4）寫完的同學(xué)請(qǐng)用你最漂亮的坐姿告訴老師， 現(xiàn)在， 同桌互相交換， 看看對(duì) 方的字，（寫對(duì)了沒(méi)有？筆畫(huà)寫的到位么？結(jié)構(gòu)怎么樣？）把你的建議跟他說(shuō)一說(shuō)， 讓他改一改。（三）學(xué)習(xí)第五自然段1 1大家的字寫的漂亮， 小雨點(diǎn)也覺(jué)得你們的表現(xiàn)真棒！ 小雨沙沙的下起來(lái) 【出 示：雨后圖片】不久，雨停了，你看，晶瑩的雨點(diǎn)停在綠綠的小草上，落在紅紅的 小花上，多漂亮啊，你來(lái)美美的讀一讀吧【出示：不久，有花有草的地方，花梗紅 了，草更綠了?！浚ㄉx）2.2. 大雨點(diǎn)也出發(fā)了，他來(lái)到?jīng)]有花、沒(méi)有草的地方，你們看（生看） 【出示：滴 答滴答】 誰(shuí)來(lái)讀？（生讀）多有愛(ài)心的大雨點(diǎn)兒啊， 我們一起來(lái)感謝他！【出示： 沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。 】（生讀）四、鞏固提升1.1. 課文到這里，我們就把