幼兒園中班科學(xué)教案32873

1、社會(huì)：我長(zhǎng)大了1、 設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。2、 活動(dòng)目標(biāo)1、 讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。3、 鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、 活動(dòng)重難點(diǎn)1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。2、 教育幼兒自己的事情自己做。4、 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂5、 活動(dòng)進(jìn)程1、 講述故事誰(shuí)真的長(zhǎng)大了引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻O o O O O O2、 設(shè)計(jì)提問(讓 幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自

2、己的事情自己做)(!)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。(2)為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了？(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、 談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、 穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)5、 教師小結(jié)。六.活動(dòng)反思:本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五 各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。教學(xué)活動(dòng)：大樹媽媽設(shè)計(jì)意圖：金秋十月，我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野， 一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄 落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹葉為什么會(huì)掉下來(lái)？” “老師，小樹葉離

3、開了 媽媽，媽媽多可憐呀！”這正是教育 幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的大好時(shí)機(jī)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì) 了本次活動(dòng)大樹媽媽。活動(dòng)目標(biāo)：L學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。2.體驗(yàn)散文詩(shī)中小主人對(duì)媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：L “大樹媽媽”的 課件、3棵大樹。2 .背景音樂小烏鴉愛媽媽、進(jìn)場(chǎng)音樂小樹葉。3 .小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動(dòng)物指偶人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽小樹葉音樂入場(chǎng)。L導(dǎo)語(yǔ)：哎呀，秋天來(lái)了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你 們想想誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃，來(lái)陪她呢？4 .幼兒自由講述。二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內(nèi)容

4、。1 .觀看畫面一提問：看看到底是誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會(huì)對(duì)大樹媽媽說(shuō)什么話呢？幼兒自由講述。放課件。師：聽聽小鳥到底是怎么說(shuō)的？ 幼兒學(xué)說(shuō)小鳥的話。2 .觀看畫面二提問：還有誰(shuí)也來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小松鼠）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話？3 .觀看畫面三提問：咦，又是誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃了，小星星又會(huì)說(shuō)什么呢？4 .完整欣賞散文詩(shī)。教師朗誦。師：老師還把它們說(shuō)的話編成了散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽一聽吧！欣賞散文錄音后提問：你覺得這篇散文詩(shī)美嗎？那你們想不想來(lái)表演一下呢？三、幼兒表演，鞏固散文詩(shī)內(nèi)容。1 .幼兒自由選擇角色。師：請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請(qǐng)到自己的身上，和旁邊的好朋友說(shuō)

5、說(shuō)自己拿的是什么。2 .分角色練習(xí)對(duì)話。3 .幼兒表演，并將小動(dòng)物送到大樹上。四、感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。L幼兒討論：為什么小鳥、松鼠小星星來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃，愿意陪她呢？2.提問：你們喜歡大樹媽媽嗎？你愿意為大樹媽媽做什么？五、創(chuàng)編。L小組討論。師：秋天還有很多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃，請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物，到大樹媽媽的身邊去說(shuō)吧！2.幼兒創(chuàng)編展示。六、萌發(fā)師生間的情感。師：現(xiàn)在大樹媽媽有了很多的娃娃，她很開心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的娃娃，那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧！ 活動(dòng)延伸: 精選范本讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，并把 幼兒編的話編到散

6、文詩(shī)中去。我會(huì)疊衣服活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。活動(dòng)過(guò)程1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講 故事。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講 故事。第二個(gè)小朋友為什么哭呢？我們小朋友早上來(lái)園應(yīng)該怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎?3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。4、教師講解，教 幼兒正確的疊衣方法。5、開展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小，不會(huì)疊衣服，我

7、們應(yīng)該怎么辦呢？我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，去幫助他們吧。經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。甜蜜手語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)友誼的溫馨感。2、學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂帶，幼兒較熟悉的歌謠。2、手語(yǔ)圖(見主題書)活動(dòng)過(guò)程1、師做手語(yǔ)，引起幼兒興趣。(1)、師不出聲，用手勢(shì)表達(dá)心中的意思。如：比畫“我愛你”的手語(yǔ)，讓 幼兒猜猜是什么意思。(2)、請(qǐng)幼兒想想：看到好朋友時(shí)的表情和感受是什么，還可以用什么手勢(shì)來(lái)表達(dá)。請(qǐng)幼兒討論，自創(chuàng)一些“甜蜜手語(yǔ)”(例如：用手比畫一個(gè)愛心、用手指發(fā)出三個(gè)響 聲、用手捏捏鼻子等)2、教幼兒生日快樂手語(yǔ)教師先念一次，并用手語(yǔ)表演；再配合歌詞比畫手語(yǔ)。3、教幼兒“你好嗎？謝謝你

8、！你高興嗎？”的手語(yǔ)讓幼兒分成兩組，互相問候?；顒?dòng)延伸精選范本讓幼兒分組討論，發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作?？淇湮覀兊挠變簣@活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。2、師生合作，制作幼兒園模型?；顒?dòng)過(guò)程1、出示模型，引入主題。這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來(lái)夸夸我們的幼兒園。2、組織幼兒分組討論。我們的幼兒園美在什么地方？3、教師小結(jié)：我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫；園內(nèi)處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。我們的活動(dòng)室有

9、各種活動(dòng)區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)等，室內(nèi)還有許多玩具等， 在幼兒園,小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它。4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望?；顒?dòng)延伸？帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。開心枕與出氣包 活動(dòng)目標(biāo)1、懂得關(guān)心別人。2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、兩種不同造型的抱枕。2、開心枕 故事，參見幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程1、

10、師展示準(zhǔn)備好的抱枕，一個(gè)取名叫“開心枕”，一個(gè)取名叫“出氣包”。2、分享開心枕的故事3、玩“傳抱枕”的游戲，并說(shuō)明游戲步驟。(1)、請(qǐng)幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。(2)、兒歌停止時(shí)。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。手上持有出 氣包的幼兒要說(shuō)一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。(3)、請(qǐng)持開心枕的幼兒充當(dāng)“快樂先生或快樂小姐”，將開心枕送給好朋友，讓好朋 友抱著軟軟的開心枕消消氣。游戲可玩23次?；顒?dòng)延伸每日離園時(shí)可進(jìn)行此游戲。我升中班了活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要 做得更好。2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自

11、豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已看望過(guò)小班的弟弟妹妹，反映 幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片?；顒?dòng)過(guò)程1、使幼兒通過(guò)與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。(1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā) 幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什 么不一樣。(2)、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。(3)、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng) 大了，升入中班了。2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。(1)、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲

12、？現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？(2)、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓 幼兒知道自己升中班了，應(yīng) 比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？我們長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說(shuō)話聲音 應(yīng)該怎樣？(3)、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸開展“大帶小”活動(dòng)。瓜瓜吃瓜 活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、操作

13、卡片瓜瓜吃瓜、電視機(jī)、展示儀活動(dòng)過(guò)程1、幼兒看操作卡片，教師講述 故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。(1)、教師講故事。(2)、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(3)、組織 幼兒討論，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子？生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。3、散步結(jié)束，組織幼兒回園延伸活動(dòng)？組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。小羊迷路了活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道要學(xué)習(xí) 故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、

14、操作卡片小羊迷路了。電視機(jī)、展示儀?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒欣賞 故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。(2)、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰(shuí)做到了? 小羊應(yīng)該怎么做？2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo) 幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？ 組織幼兒討論，并選代表回答。生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、操作卡片小貓釣魚、電視機(jī)、展示儀2、室內(nèi)布置一大池塘。3、貓媽媽頭飾一

15、只?；顒?dòng)過(guò)程 1、幼兒游戲，為 幼兒理解故事做鋪墊。教師帶上頭飾，引導(dǎo) 幼兒進(jìn)入情境。小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。2、讓幼兒邊看電視邊聽 故事小貓釣魚，并組織 幼兒討論。(1)、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？(2)、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？(3)、為什么后來(lái)釣到魚了呢？(4)、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？(5)、教師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。延伸活動(dòng)在日常教育中繼續(xù)教育 幼兒做事要有耐心。保護(hù)眼睛一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育 幼兒不用

16、別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動(dòng)過(guò)程：1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。（ 1 ）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）（ 2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）（ 1） 得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光， 還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）（ 2）得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾， 或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（ 3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及

17、時(shí)治療。）4、師小結(jié)：告訴幼兒 要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。小鬼當(dāng)家活動(dòng)目標(biāo)：1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”活動(dòng)流程：情境表演討論活動(dòng)看圖片總結(jié)評(píng)價(jià)1、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝

18、了起來(lái)十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。2、 討論活動(dòng)1、 胖胖為什么會(huì)生病？2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。3、 看幾副安全教育的圖片圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨圖片二：一個(gè)人在摸插座圖片三：陌生人敲門馬上把門打開說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？四、總結(jié)評(píng)價(jià)兒童游樂場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自選材料搭建

19、運(yùn)動(dòng)器具。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類結(jié)構(gòu)材料，范例（高空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架）活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示范例（高空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架），與幼兒進(jìn)行關(guān)于游樂場(chǎng)的談話。2、請(qǐng)幼兒觀察范例的結(jié)構(gòu)，分析所使用的材料、用了什么建構(gòu)技能、 還可以怎么變化。3、幼兒自選材料進(jìn)行建構(gòu)，教師觀察 幼兒建構(gòu)情況，給予必要的幫助。4、結(jié)束分享交流活動(dòng)：（1）將每人的作品集中布置成“兒童游樂場(chǎng)”。（2）向大家介紹自己的作品（名稱、玩法、注意事項(xiàng)）。打怪物活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。重難點(diǎn)：練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)

20、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、怪獸若干，投擲球若干，小動(dòng)物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四 輛2、錄音機(jī)，磁帶3、干毛巾若干活動(dòng)過(guò)程：1、 熱身準(zhǔn)備：31、（音樂聲輕）師：你們看我是誰(shuí)？（奧特曼），奧特曼還有哪些動(dòng)作？幼兒做動(dòng)作，大家一起來(lái)模仿。2、師：那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響）飛行變形打怪獸3、情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來(lái)了”（廣播聲音）師：怪獸來(lái)了，你們怕不怕。2、 打怪獸：1、辨認(rèn)怪獸23師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓

21、自己受傷。（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）2、第一次打怪獸練習(xí)投擲35師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。3、生活活動(dòng)1師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。（ 幼兒 擦汗、脫衣服）4、打移動(dòng)的怪獸練習(xí)投準(zhǔn)2（聽到音樂，怪獸復(fù)活）幼兒 攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。要求：一定距離的投擲。3、 尋找小動(dòng)物5師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！中班體育活動(dòng)：小松鼠活動(dòng)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。2 .練習(xí)由

22、高往低跳的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：3 .高度為2530的椅子若干。4 .錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。5 .場(chǎng)地布置如圖：活動(dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。2、自由練習(xí)引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部 的動(dòng)作。3、集中示范講解1請(qǐng)12名動(dòng)作正確的 幼兒示范。2教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。4、重點(diǎn)練習(xí)1鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來(lái)。2鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來(lái)。3鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下來(lái)。5、再嘗試探索提供更高

23、高度的石凳，讓愿意嘗試的 幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。6、體育游戲：大黃狗7、教師簡(jiǎn)單小結(jié)， 幼兒聽音樂隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。(結(jié)束)水一、 活動(dòng)目標(biāo)1 .在燒火的活動(dòng)中了解水的特性，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。2. 了解水的用途，知道節(jié)約用水。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受水的特性。2 .難點(diǎn)：理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 .材料：各種玩水的容器。2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來(lái)園或自由活動(dòng)時(shí)讓 幼兒自由玩水。四、活動(dòng)流程自由探索一實(shí)驗(yàn)歸納一觀察討論一講述交流一探索思考1 .通過(guò)自由玩水活動(dòng)感受水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。(1)自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會(huì)沉入水底的材料，

24、如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來(lái)園或自由活動(dòng)時(shí)玩水。(2)玩玩想想：自由玩水后讓 幼兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會(huì)怎么樣？水 能不能抓??？水底的東西能看見嗎？為什么？)2 .通過(guò)小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。(1)灌水比賽：兩個(gè) 幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進(jìn)去的水到哪里去了？還 從哪里看到水是流動(dòng)的？(2)抓水比賽：讓 幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后討論用這種方法行不行，為 什么？如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦？(3)在不透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){，然后往兩個(gè)杯子里放彈子，請(qǐng) 幼兒 思考能不能數(shù)出每個(gè)杯子里放了幾顆彈子，為什么？3 .通過(guò)觀察和討論了解水的各種用途。(1)在

25、幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水。(2)讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么？4 .通過(guò)講述活動(dòng)讓 幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識(shí)。(1)讓幼兒介紹水的用途。(2)談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水？結(jié)合幼兒的生活實(shí)際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?5 .通過(guò)延伸活動(dòng)讓 幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識(shí)。(1)讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。(2)讓幼兒回家觀察水壺里的水沸滕時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么。泥土和石頭活動(dòng)目的：1 .引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2 .通過(guò)嘗試，激發(fā) 幼兒觀察、了解大自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：石頭、泥土、水箱、小筐

26、、小工具、抹布等。活動(dòng)過(guò)程區(qū)分泥土和石頭1 .幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師：這是什么？請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_。2 .老師巡回指導(dǎo)：了解 幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？3 .引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵(lì) 幼兒講述。4 .說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。5 .老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。6 .讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。一、 給泥土石頭洗澡1 .師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？2 .試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié)果。3 .給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較， 并小結(jié)。二、做泥團(tuán)1 .能不能試著把泥做成團(tuán)？2 .引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？3 .說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地

27、把泥團(tuán)起來(lái)的？4 .觀察泥土在水里的變化。(變混合) 三、介紹泥土和石頭用途1 .請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。2 .老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。3 .請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處。4 .老師和幼兒一起小結(jié)(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(zhǎng)大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。種大蒜活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使 幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。2、教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng) 幼兒對(duì)種植的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示種植好的大蒜，激

28、發(fā) 幼兒探索的興趣。師：老師這兒有一個(gè)寶貝，你們瞧瞧。(出示花盆)這是什么?。课业膶氊惥头N在這個(gè)里面的呢教師講述如何種寶貝，無(wú)形中交代如何種植大蒜。2、觀察、討論大蒜頭。(1)出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語(yǔ)言描述大蒜頭的樣子。(2)將大蒜頭掰開，讓 幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長(zhǎng)的什么樣子。(3)教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時(shí)候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長(zhǎng)出來(lái)。3、聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。4、查看資料，了解大蒜的作用。(1)幼兒自由討論，大蒜的作用。(2) 教師引導(dǎo)幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大

29、蒜做成的成品。(3) 現(xiàn)在全世界的人都越來(lái)越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國(guó)的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。(4) 教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。5、激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。(1) 教師向幼兒交代如何種大蒜。(2) 帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。彩色的世界活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)給小動(dòng)物送禮物的游戲鞏固 幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。2、能利用色彩進(jìn)行各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家。活動(dòng)過(guò)程：1、顏色大風(fēng)吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游

30、戲一一顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的， 然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯(cuò)，再替換不同的顏色。2、這個(gè)游戲好玩嗎？小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友?/p>

31、一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們。幼兒進(jìn)行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5-小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客一一進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)，提供有關(guān)于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。6、延伸活動(dòng)：進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽讓物體站起來(lái)(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受方法的多樣性。2、通過(guò)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、 商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、記錄紙人手一份。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來(lái)。(1)、師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼兒自由玩)(2)、師：看一看它們都能不能豎起來(lái)呢？試一試，哪些東西可以豎起來(lái)？(幼兒試一試)(3)、師：你們將桌子上的東西都豎起來(lái)了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來(lái)，有的卻不能呢？(4)、幼兒將可以豎的與不能豎的分類。2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材