2019年二級保育員強(qiáng)化訓(xùn)練試題C卷附解析

1、題.答號 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年二級保育員強(qiáng)化訓(xùn)練試題C卷 附解析考試須知：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、做為保育員首先必須具備兩個條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法2、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵

2、期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲3、保育員面對嬰兒將飯吃進(jìn)自己的口中是為了()。A與嬰兒一起吃B幫助嬰兒吃C嚼碎后喂給嬰兒D讓嬰兒模仿用勺的動作4、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒()。A、認(rèn)識水平不高B、思想覺悟不高C、情感不穩(wěn)定5、愛護(hù)幼兒是()的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C 取得工作成果D保育工作6、正確擦屁股的方法是()。A從前向后B從后向前C只擦后部D只擦前部7、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日曬法B蒸汽C化學(xué)消毒D煮沸8、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)()。A、少喝水B 、及時補(bǔ)充水C 、吃飯D 、痊愈后應(yīng)

3、大量補(bǔ)充水9、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是() 。A人工通風(fēng)B電扇通風(fēng)C空調(diào)通風(fēng)D扇子通風(fēng)10、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對幼兒隔離B對可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時隔離C喝生理鹽水D對可疑患兒臨時放在班上11、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該()。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C 、便宜D 、營養(yǎng)全面、好吃12、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和()。A、父子關(guān)系B 、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系13、保育員成具備r 解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和()，A組織游戲的能力B

4、與家長溝通的能力C布置美化環(huán)境的能力D良好的人際溝通能力14、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、 心理學(xué)、教育方法等知識， 把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是()的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B 、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C 、為人師表，遵紀(jì)守法D 、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新15、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到16、 ()是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動的總和。A廣義的學(xué)前教育B狹義的學(xué)

5、前教育C現(xiàn)代學(xué)前教育D學(xué)前教育17、使用 84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時間應(yīng)為()。A、 10分鐘B、 5分鐘C、1分鐘D、半分鐘18、（）是幼兒園室外活動在中型設(shè)備，材料。 . 小鴨拉車 . 玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等. 滑板 . 呼啦圈19、冬季開窗通風(fēng)的時間是每次()。A、 6小時B、 3小時C 、 1小時D 、15分鐘左右20、嬰幼兒 ()時說謊為正?，F(xiàn)象。A 3-4歲B 6-7歲C89歲D 10歲后21、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲22、 ()時嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運(yùn)動量小B飲水量小、氣溫低、運(yùn)動量小C飲水量大、

6、氣溫高、運(yùn)動量小D飲水量大、氣溫低、運(yùn)動量小23、擦過的地面應(yīng)()。A、有水跡B 、有水C 、無水跡D 、有擦痕24、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨25、對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A 讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展第1頁共5頁5、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。6、（）孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。7、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要

7、始終保持尊重接納和填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）支持的態(tài)度。8、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。1、煮沸消毒的時間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是()分鐘。9、（）嬰幼兒每次排便時間不應(yīng)該過長，以510分鐘為宜。2、兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。10、（）如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進(jìn)行1小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、3、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。耳、鼻周圍有出血時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。11、（）被 84消毒液消毒過的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷

8、干凈。5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。12、（）發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。6、缺乏維生素 A可患 ()。13、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。7、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ()、()。14、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不8、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。要有殘留，并擠出淤血。9、保育員在進(jìn)餐中不能 ()，不利用進(jìn)餐時間 ()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或15、（）幼兒的進(jìn)餐時間不少于半小時。者允許幼兒在進(jìn)餐時大聲交談。10、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應(yīng)保

9、持在()左右。11、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。問答題（本題共 6 小題，每題4 分，共 24 分）12、缺乏維生素 A可患（）。13、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，1、怎樣樹立保育員形象？制定并實(shí)施與兒童 ()相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。14、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個，最早萌芽出的恒牙叫 ()。15、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、 ()要求和注意事項。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、 ()、 ( )有無異常，皮膚有2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？無 ( )及某

10、些傳染病的早期表現(xiàn)。17、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=( )；加水量 =( )。18、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是() 人;中班();大班 ()。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。20、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、3、結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動？( )、 ( )、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。判斷題（本題共 15 小題，每題1 分，共 15 分）4、 3 4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？1、（）提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。2、（）熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。

11、3、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。5、清潔活動室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、（）中華人民共和國教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。第2頁共5頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、發(fā)生骨折時的急救方法？2、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。第3頁共5頁參考答案11、安全，保護(hù)12、夜盲癥單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 生理特點(diǎn)1、 A14、 2歲半左右， 20六齡齒2、 A15、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生3、 D16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹4、 C17、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量

12、一所需原藥量5、 A18、25 , 30 人 , 35人6、 A19、胸骨偏下方7、 A20、飲食、睡眠、盥洗、排泄8、 B判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 D1、10、 B2、11、 D3、12、 C4、13、 D5、14、 D6、15、 C7、16、 C8、17、 C9、18、 D10、19、 D11、20、 B12、21、 B13、22、 D14、23、 C15、24、 D問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 D1、答：保育員在言語上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分

13、）在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙1、答案： 15 30； 10 15虛的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了成績不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯誤2、 20 30不隱瞞，知錯必改。3、胸骨偏下方2、參考答案：4、 1：200（ 1）幫助家長確立正確的教育思想。5、 3個半（ 2）幫助家長為幼兒的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。6、夜盲癥（ 3）引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。7、傳染源、傳播途徑、易感人群（ 4）幫助家長提高科學(xué)育兒的能力。8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼（ 5）幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。9、答案：批評嬰幼兒、解決問

14、題、講故事、大聲聊天3、參考答案：10、一尺（ 1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對第4頁共5頁本班嬰幼兒的具體情況而定。（ 2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（ 3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。（ 4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多

15、種形式的綜合。4、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動性。5、答：（ 1）空氣新鮮，地面整潔；（2）玻璃明亮，光線充足；（3）室內(nèi)家具舒適，擺放整齊，布置無塵垢。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：首先必須使斷肢保持覺對安靜，可以防止骨骼更大的移位，用夾板使斷肢固定，現(xiàn)有出售現(xiàn)成的木制成鐵絲質(zhì)夾板，在緊包情況下，還可用傘把、小捆樹枝來代替夾板，或用細(xì)帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內(nèi)衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應(yīng)用夾板卡住折斷處上下的兩各關(guān)節(jié)使斷肢固定。為了防止水腫，用繃帶往受傷手上夾板時，要從手指纏起，若

16、是開放性骨折，在往受損肢體上放夾板前，傷口附件的皮膚呀涂碘酒，然后將傷口纏上無菌繃帶。2、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，