大學(xué)生實習(xí)感言

1、大學(xué)生實習(xí)感言社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。下面我為大家?guī)淼拇髮W(xué)生實習(xí)感言，希望大家喜歡。大學(xué)生實習(xí)感言 X這次實習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè) 務(wù)有了必須了解，并且能進行基本操作外， 我覺得自我在其他方 面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的 我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不一樣就是進入社會 以后務(wù)必要有很強的職責(zé)心。 在工作崗位上，我們務(wù)必要有強烈 的職責(zé)感，要對自我的崗位負責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職

2、員務(wù)必得加班；如果不留意出現(xiàn)了錯誤，也務(wù)必負責(zé)糾正。其次，我覺得工作后每個人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)， 正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時， 他們也總是耐心的解釋為什 么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員 的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。最終，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要， 主要看的是個人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。所以，我體會

3、到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的 實踐結(jié)合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的 處理基本實務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。很感激實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。大學(xué)生實習(xí)感言X實習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作本事的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生， 能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)資料，培養(yǎng)好工作本事，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的采油隊實習(xí)大綱，認真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力 做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作本事，提高自身 素質(zhì)作為己任，圓滿的完

4、成了本階段實習(xí)任務(wù)，下頭就是實習(xí)報告。一是加強思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。 思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。 四礦領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地 為我們制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩 位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的， 而礦領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上 引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動 與任礦長進行了溝通， 在任礦長的尊尊教導(dǎo)下， 我對實習(xí)有了更 為深層次的理解，更明確了我的工作目標， 在思想上使我對未來 的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力

5、提高實習(xí)質(zhì)量。 在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生 產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說抽油機：在課堂上我學(xué) 過抽油機是如何運轉(zhuǎn)的， 以及抽油機運行的理論模型公式。而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關(guān)，但仔細分析，我們會發(fā)現(xiàn)，抽 油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對應(yīng)著抽油機中各個部件實現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。所以，實習(xí)中，我們在重溫課本上知識同時，將 書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應(yīng)，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅

6、僅能夠使理論知識記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的 技術(shù)革新，改善發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)， 極大的提高了實習(xí)質(zhì)量。三是熱愛實習(xí)崗位，進取承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在 實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自我對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識， 進取承擔(dān)崗位上的職責(zé) 義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作， 對崗位技能知識做到“懂，會，做”。在聯(lián)合站的實習(xí)中，我制定了 “每一天都上崗，上崗不離崗， 崗上活都干”的實習(xí)標準， 認真學(xué)習(xí)崗位上每項技能知識，并向有經(jīng)驗的師

7、傅學(xué)習(xí)事故處理方法，積累經(jīng)驗，提升自身處理問題的本事，進一步提升了實習(xí)效率?！扒Ю镏?，始于足下”。在未來的實習(xí)、工作中，我會更 加努力得完成好各項任務(wù)，認真、踏實的做好自我的工作，努力為我廠的原油穩(wěn)產(chǎn)出力。大學(xué)生實習(xí)感言 X在實習(xí)學(xué)校待了快兩周了， 這幾天也講了 幾堂課，我發(fā)此刻備課的時候感覺備的很充足， 可是給學(xué)生們講 的時候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題， 在講起來的時候并沒有 想像中的簡單。其他教師說這個問題她們也有過， 原因還是自我 備課并不充分，有的問題沒有深入的去思考， 所以在講課的時候 才會出現(xiàn)這個問題。 在吸取了這個教訓(xùn)之后， 在每次講課之前我都很認真的備課，每個問題都認真的思

8、考， 在腦海中過一遍上課 時的情景，在備課前會認真的翻閱資料， 將要講的知識點一個不 露的講給學(xué)生，我會盡我自我最大的努力去備課、教學(xué)，并及時的反思自我，隨講隨改。我們實習(xí)的這些日子， 教師說的最多的就是， 先把學(xué)生管理 好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒人聽 也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處 處以標新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都明白我們是實習(xí)教師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那么如何進行課堂管理 呢這就需要我們實習(xí)生好好動動腦筋想想法子了。我們經(jīng)過討論外加請教經(jīng)驗豐富的教師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語速過快， 說完之后不要立刻進行下 一個動作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會觀察教師的性情， 所以不能讓學(xué)生摸清你的 門路你的脾氣，要做到不按常理出牌， 讓學(xué)生明白自我也不是好 惹的，不是能夠隨便欺負的。最終，對那些實在是調(diào)皮的學(xué)生， 盡量少跟他們發(fā)生正面沖突， 也不要因為個別問題影響全班學(xué)生 的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動，真的惹毛了，也不是什么 好事，物極必反嘛在課堂上我學(xué)會了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛說話，在課上的時候一向在悶不做聲，不管你在課上怎樣問，他都不回答，這時候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟著你的思路，多