《讓發(fā)光二極管亮起來》公開課教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讓發(fā)光二極管亮起來教學(xué)設(shè)計(jì) 天臺(tái)小學(xué) 許彩珍教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)發(fā)光二極管，了解發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)二極管電路符號(hào)，能設(shè)計(jì)簡單的小夜燈電路圖，合理使用電阻原件保護(hù)發(fā)光二極管。3、繼續(xù)了解簡單電路，認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路，能正確連接串聯(lián)電路，點(diǎn)亮發(fā)光二極管。4、通過點(diǎn)亮發(fā)光二極管，使學(xué)生喜愛電子技術(shù)，樂于探究。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)發(fā)光二極管的特性，能正確連接發(fā)光二極管。難點(diǎn)：能合理使用電阻元件保護(hù)發(fā)光二極管，能連接多個(gè)發(fā)光二極管。教學(xué)準(zhǔn)備：材料：紅、綠、黃等發(fā)光二極管若干，接插件若干，100歐姆電阻若干，不同類型導(dǎo)線若干，電池盒，5號(hào)電池4節(jié)，黑膠帶等。工具：剪

2、刀。教學(xué)過程：課前談話：同學(xué)們請(qǐng)坐好。各小組組長請(qǐng)起立。課前我們來做個(gè)小游戲，看黑板上的符號(hào)猜元件名稱。（電池、開關(guān)、燈泡）。讓小燈泡亮起來，得用導(dǎo)線將它們連接起來，師畫。電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極，形成了電路。這是我們?cè)谧専襞萘疗饋磉@課中學(xué)過的知識(shí)，我們先回顧到這里。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入今天老師為大家準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。師邊播放邊介紹，這些屏幕叫LED屏幕，是由一個(gè)個(gè)發(fā)光二極管組成的，它還有一個(gè)名字叫“LED”。LED被譽(yù)為21世紀(jì)的綠色光源。它色彩鮮艷，使用壽命長達(dá)10萬個(gè)小時(shí)，電壓一般為1.5V-2.3V，它高效節(jié)能，安全系數(shù)高，已被廣泛應(yīng)用

3、于生產(chǎn)和生活中。這些屏幕中的發(fā)光二極管是如何亮起來的呢？這就是這節(jié)課我們要探究的內(nèi)容。二、認(rèn)識(shí)發(fā)光二極管的構(gòu)造和電路符號(hào)（一）觀察發(fā)光二極管1、我們先來認(rèn)識(shí)一下發(fā)光二極管。（出示發(fā)光二極管）請(qǐng)小組長拿起工具箱里的小塑料袋。組內(nèi)同學(xué)一起看看塑料袋里的發(fā)光二極管，研究一下它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、學(xué)生觀察，組內(nèi)交流。3、匯報(bào)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)光二極管有一個(gè)半透明的草帽狀外殼，兩根引腳線。引腳線長的是正極，短的是負(fù)極。）（觀察的很仔細(xì)）（二）了解發(fā)光二極管與小燈泡的區(qū)別1、上課前我們已經(jīng)回憶了點(diǎn)亮燈泡的方法，我們可以用兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池讓燈泡亮起來，哪位同學(xué)愿意上來演示一下。2、小燈泡已經(jīng)亮起來了，用這樣

4、的方法連接也能讓發(fā)光二極管也亮起來嗎？請(qǐng)這位同學(xué)再來試試。3、你發(fā)現(xiàn)什么了？（發(fā)光二極管不會(huì)亮。）為什么不會(huì)亮？電壓不夠。怎樣才會(huì)使它亮起來呢？（預(yù)設(shè)：再加一節(jié)電池試試。）(三) 認(rèn)識(shí)電路符號(hào)和電阻特點(diǎn)1、在動(dòng)手試驗(yàn)前先來看老師畫發(fā)光二極管的電路圖，師畫。跟燈泡電路圖比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、這是100歐姆的電阻符號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們看書本30面圖4-2，這就是電阻。那么為什么要在發(fā)光二極管電路中加100歐姆的電阻呢？小組內(nèi)討論一下，看哪一組同學(xué)最聰明。3、匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：一個(gè)發(fā)光二極管的能承受電壓是1.52.3V, 兩節(jié)電池的電壓是3V,電壓太大，需要接上100歐姆的電阻限流，保護(hù)發(fā)光二極管。）三

5、、合作嘗試 點(diǎn)亮一個(gè)發(fā)光二極管1、按照這個(gè)電路圖，能不能點(diǎn)亮發(fā)光二極管呢？同學(xué)們想不想嘗試一下？（想）2、下面我們先來點(diǎn)亮一個(gè)發(fā)光二極管。先看老師來示范一遍。坐得最端正，聽得最認(rèn)真這一小組，等一下肯定也能最快地點(diǎn)亮發(fā)光二極管。師邊示范邊講解注意點(diǎn)：試驗(yàn)前先檢查電池盒的開關(guān)是否處于斷開狀態(tài)。將電阻與電池盒的正極（紅色導(dǎo)線）連接，用膠布絕緣，盡量將膠布貼得平整一些，不要露出鐵絲。再將電阻的另一頭與帶有接插件的紅色導(dǎo)線連接。裝上發(fā)光二極管，接著將黑色導(dǎo)線與電池盒的負(fù)極（黑色導(dǎo)線）連接。然后裝上電池，蓋上蓋子，將開關(guān)打開。發(fā)光二極管亮了。課件出示：點(diǎn)亮一個(gè)放光二極光：（1）試驗(yàn)前先讓電池盒的開關(guān)處于斷

6、開狀態(tài)。（2）電阻與紅色導(dǎo)線連接。4、看明白了嗎？小組合作，拿出盒中的材料開始連接電路，看哪一小組最快點(diǎn)亮發(fā)光二極管。學(xué)生嘗試，師巡視。 5、反饋：這一小組已經(jīng)點(diǎn)亮了，看看他們的電路是否合理、連接是否正確、絕緣膠布粘貼是否平整？很好。這一小組為什么沒點(diǎn)亮？誰知道？檢查電路，原來是把發(fā)光二極管接反了，趕快重新連接。正負(fù)極接錯(cuò)了，發(fā)光二極管就不亮，這是因?yàn)榘l(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?，所以連接時(shí)引腳線千萬不能接錯(cuò)。四、嘗試點(diǎn)亮多個(gè)發(fā)光二極管1、每個(gè)小組都點(diǎn)亮了一個(gè)發(fā)光二極管，真厲害！“聰明泉”中向我們提出了新的挑戰(zhàn)：你能點(diǎn)亮兩個(gè)發(fā)光二極管嗎？同學(xué)們有沒有信心接受挑戰(zhàn)？（有）2、動(dòng)手之前我們先要畫出電路

7、圖。小組討論一下，你們組準(zhǔn)備怎么連接兩個(gè)發(fā)光二極管，然后請(qǐng)組長在書本30面圖43電路圖上畫一畫。溫馨提示：設(shè)計(jì)電路時(shí)注意合理保護(hù)發(fā)光二極管。3、交流。展示設(shè)計(jì)好的電路圖，討論：電路設(shè)計(jì)是否合理？有沒有很好地保護(hù)好發(fā)光二極管。4、師根據(jù)學(xué)生電路圖分別演示串聯(lián)和并聯(lián)線的連接方法。5、根據(jù)設(shè)計(jì)好的電路圖，小組合作連接線路，最先點(diǎn)亮兩個(gè)發(fā)光二極管的兩個(gè)小組將被評(píng)為 “最佳合作”小組。師巡視指導(dǎo)。6、展示評(píng)價(jià)。連接好的組長上臺(tái)展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。（出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：電路是否合理，連接是否正確，絕緣膠布粘貼是否平整。）五、小結(jié)拓展1、兩個(gè)發(fā)光二極管被點(diǎn)亮了，那么三個(gè)、四個(gè)或者更多個(gè)發(fā)光二極管你也一定能點(diǎn)亮的。2、同學(xué)們