班干部會(huì)議講話稿3篇(最新篇)

1、班干部會(huì)議講話稿 3 篇班干部會(huì)議講話稿 3 篇班干部會(huì)議講話稿一：一、 對(duì)班干部的認(rèn)識(shí)班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級(jí)管理的監(jiān)控者和指引者， 所以班干部不僅僅是班主任的得力助手， 還應(yīng)該是教育活 動(dòng)的主體，是班級(jí)活動(dòng)的組織者、管理者、執(zhí)行者、領(lǐng)導(dǎo)者。二、 班長(zhǎng)的決定性班長(zhǎng)處于班級(jí)的決定性地位， 班長(zhǎng)選對(duì)了， 班級(jí)狀態(tài)是非常好 的，班長(zhǎng)選錯(cuò)了，班主任就要受苦了。班長(zhǎng)是班級(jí)的首領(lǐng)。一般來(lái) 說(shuō)，班長(zhǎng)在你接手班級(jí)之前已經(jīng)有了一定的決定性。咱們有很多班主 任有這樣的感受，我選了一個(gè)班長(zhǎng)，他有很好的積極性，就是能力不 強(qiáng)，甚至性格也有些缺陷，比如說(shuō)缺乏魄力，膽識(shí)不夠，不會(huì)團(tuán)結(jié)同 學(xué)，虛榮心太

2、強(qiáng)等等，別急，只要班干部的思想沒(méi)有問(wèn)題，我們就應(yīng) 該耐著性子培養(yǎng)班長(zhǎng)以及其他班干部的能力，比如說(shuō)大掃除任務(wù)的布 置。三、 班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他們的要求應(yīng)高于一般的學(xué)生， 組織能力強(qiáng)， 集體主義感較 強(qiáng)，性情開(kāi)朗、樂(lè)觀、追求上進(jìn)，遵守紀(jì)律，成績(jī)優(yōu)秀應(yīng)該是班干部 的首選，這類學(xué)生一方面有自身的優(yōu)勢(shì)，另外在與人交往中也容易產(chǎn) 生號(hào)召力和示范作用，另外，還有一些有專長(zhǎng)的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)不一 定優(yōu)秀，平時(shí)表現(xiàn)不一定良好，也應(yīng)該發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，這樣在一定 程度上，對(duì)其人專長(zhǎng)的一種肯定與賞，促進(jìn)他們?cè)谄渌矫嫦蚋玫牡?頁(yè)共27頁(yè)第2頁(yè) 共27頁(yè)方向轉(zhuǎn)化，又充分利用了其專長(zhǎng)為班集體服務(wù)，但有最基本的一條， 思想必

3、須正。四、適當(dāng)放權(quán)利給班干部人是在完成任務(wù)或活動(dòng)中成長(zhǎng)的，也就是實(shí)踐鍛煉人，工作本身 就意味著對(duì)他們的信任，學(xué)生也是非常樂(lè)意的，但工作的力度必須適 中，否則會(huì)適得其反，比如拔河比賽五、班干部與班主任的關(guān)系班干部是班級(jí)的真正管理者，班主任是班干部管理班級(jí)的幫助 者，班干部和全體學(xué)生是班級(jí)的真正主人，班主任只是在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò) 程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對(duì)化，班干部在班級(jí) 的管理中肯定會(huì)出這樣或那樣的問(wèn)題，班主任必須起到扶正作用。班 主任的思想會(huì)通過(guò)班干部自覺(jué)不自覺(jué)在班級(jí)管理中體現(xiàn)出來(lái)，班主任 掌控著班級(jí)的大方面，這個(gè)方向不能偏。六、班干部的選拔我覺(jué)得主要有三種形式：1、指定2、選舉3

4、、指定適用于起始班級(jí)，當(dāng)一個(gè)班級(jí)剛剛組建時(shí)，可以由班主任臨 時(shí)指定幾位主要負(fù)責(zé)人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完 善，充實(shí)班干部隊(duì)伍。選舉：適用于非起始班級(jí)，經(jīng)過(guò)段時(shí)間的了解，相對(duì)學(xué)生之間較為熟 悉，在第3頁(yè) 共27頁(yè)這一過(guò)程中，一部分學(xué)生在班級(jí)內(nèi)逐漸有了威望，得到了同學(xué) 們的認(rèn)可，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是可以廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)的管理， 出大家信任的班干部。由學(xué)生或自薦，班主任征求學(xué)生意見(jiàn)的一種形式。當(dāng)一名班干部 由于種種原因不再擔(dān)任班干部時(shí)，可以由他本人或其他班干部合適的 人選，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行支援，這樣可以保持班級(jí)管理的延續(xù)性。 自薦可以讓學(xué)生主動(dòng)展示的能力，而其本人也校容易進(jìn)入 角色

5、 。七、明確班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐 帶。學(xué)生有什么情況通過(guò)班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或 安排通過(guò)班干部通知給學(xué)生。2、模范帶頭作用：1以身作則2模范遵守各種規(guī)章制度3吃苦在前，享受在后4做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬(wàn)不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶 動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn) 取心3、監(jiān)督作用：1監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律2監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生第4頁(yè) 共27頁(yè)3監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)4監(jiān)督同學(xué)之間

6、是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。八、給班干部的幾條建議1、不當(dāng)面打同學(xué)報(bào)告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會(huì)打 小報(bào)告2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式，以理服人，動(dòng)之以情，曉 之以理; 而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。3、想辦法與同學(xué)打成一片。 以自身行為影響其他同學(xué)， 能讓其他 同學(xué)自覺(jué)的聽(tīng)從班干部的安排，信服班干部。4、注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己， 寬以待人。如吃飯、穿衣、走 路、說(shuō)話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。5、面對(duì)困難要勇于克服。 克服班級(jí)管理中的畏懼心理。 困難誰(shuí)都 會(huì)遇到，就看誰(shuí)有辦法

7、，誰(shuí)會(huì)想辦法，誰(shuí)能想出好辦法。6、貴在堅(jiān)持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受 屈、能忍讓、能大度。7、有辦法。能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理 范圍，又能在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共 同把班級(jí)搞第5頁(yè) 共27頁(yè)好。各自為戰(zhàn)，一盤(pán)散沙絕對(duì)要不得?；ハ嗦裨?，打擊報(bào) 復(fù)更加要不得。9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是所以一定要把自己的成績(jī)搞 上去，絕對(duì)不能以犧牲成績(jī)來(lái)?yè)Q取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管 理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。10、利用好每一周的班會(huì)時(shí)間開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

8、各種教 育。11、切實(shí)履行自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)公約和努力營(yíng)造平 等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。班干部是班級(jí)的靈魂，沒(méi)有班干部，班主任一個(gè)人想把班級(jí)管理 好，那簡(jiǎn)直是不可能的事情。作為班主任無(wú)論你是否承認(rèn)，你都在不 同程度上借助著班干部的力量。班干部會(huì)議講話稿二：童鞋們，大家下午好。首先，非常感謝童鞋們不嫌我煩，放下所有的事情坐在這里，因 為我的發(fā)言會(huì)很長(zhǎng)，我盡量讓大家都有所收獲。先表明一下態(tài)度，今 天我不是給你們做報(bào)告，講什么沒(méi)有用的大道理。今天我是以好朋友 的身份，咱們一起學(xué)習(xí)一些對(duì)我們自己有利的東西。本次會(huì)議將歷時(shí) 30 分鐘，我來(lái)主持，班主任旁聽(tīng)，這 30 分鐘請(qǐng) 大家務(wù)必在行

9、為上保持嚴(yán)肅，思想上高度集中。接下來(lái)我們要搞明白兩件事情。 第一件就是我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?。第二件是看清我們的情緒反 應(yīng)。先說(shuō)第一件，我們?yōu)槭裁匆霭喔刹??關(guān)起門(mén)來(lái)講，什么班級(jí)榮 譽(yù)，什么責(zé)任心管我鳥(niǎo)事啊 ! 對(duì)不對(duì)，我們關(guān)心的是我們自己。所以為 了自己第6頁(yè) 共27頁(yè)的利益，請(qǐng)認(rèn)真地聽(tīng)我講下去。先說(shuō)一個(gè)你們也聽(tīng)過(guò)，就是沒(méi)重視過(guò)的真理。但凡是我們職高出 去的，如今已深入管理階層的，曾經(jīng)要么就是班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)要么就是 學(xué)生會(huì)骨干。總之曾經(jīng)做過(guò)班干部，并且有一定的號(hào)召力。承蒙 A 把班長(zhǎng)的職位讓給我，讓我有機(jī)會(huì)開(kāi)這么多班長(zhǎng)會(huì)議，班 干部會(huì)議。 * 老師不止一次地說(shuō)過(guò)，出我們職高校門(mén)的有四類人，第一

10、 類是既有技能又有管理能力的人，顯而易見(jiàn)，職高很少有人能做到。 那也是我的目標(biāo)。第二類是只有技能的人，因?yàn)樾枰浅：玫某煽?jī)， 做到的人也很少。第三類是只有管理能力的人，奇怪的是比第二類人還要少。很明顯各班的班干部也都像我們一樣是來(lái)做擺設(shè) 的。第四類是碌碌無(wú)為的人。最多。在座的如果班主任沒(méi)有看錯(cuò)的話，你們都是有能力的人?？隙ú?甘心成為第四類人，但是要成為既有技能又有管理能力的人太困難， 只有技能的人對(duì)在場(chǎng)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)也難，因?yàn)橐袑W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。那就只 剩下第三類人了。如果說(shuō)我和成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)努力一把可以成為既 有技能又有管理能力的人的話，那么你們所有人在你的職位上努力一 把，都可以成為有管理能力

11、的人，就是第三類人。用班主任常說(shuō)的一 句話，那么你到社會(huì)上才能吃得開(kāi)。這就是為什么 * 老師以前總是找機(jī) 會(huì)問(wèn)咱們班主任我有沒(méi)有進(jìn)學(xué)生會(huì)。我知道他話里的意思，說(shuō)好聽(tīng) 點(diǎn)，學(xué)生會(huì)比班長(zhǎng)更能鍛煉人，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，他就是覺(jué)得沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)的 我沒(méi)什么能力，成不了大事。我深深地相信，沒(méi)有管理能力吃不開(kāi)。說(shuō)實(shí)話高一沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)， 我很不甘，因?yàn)槲蚁氤蔀榈谝活惾?，技能和管理能力兼?zhèn)?，以后在?會(huì)上要做管理階層，后來(lái)我就進(jìn)學(xué)生會(huì)了，開(kāi)誠(chéng)布公的講，為的就是 朱老師一句話，我等于是放棄了和所有技能團(tuán)的同學(xué)甚至是和全國(guó)化 工尖子爭(zhēng)的那個(gè)全國(guó)第7頁(yè) 共27頁(yè)第一的榮譽(yù)。大年初二那天， * 老師來(lái)我家，趁周?chē)鷽](méi)人的時(shí)候，他問(wèn)我

12、，周六 還有沒(méi)有去技能團(tuán)，我說(shuō)有。他告訴我，如果將來(lái)有一天你發(fā)現(xiàn)技能 團(tuán)和學(xué)生會(huì)沖突了。為你自己考慮你要選擇學(xué)生會(huì)。我說(shuō)我一定會(huì) 的。再說(shuō)那天我作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言。那是我最成功的一次發(fā)言。會(huì)議 結(jié)束，在會(huì)場(chǎng)外，胡校長(zhǎng)和我握了手，她說(shuō)，今天你最出色了，將來(lái) 你會(huì)成功，我相信你。短短幾句話，對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和震撼。若不 是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)我絕沒(méi)有今天。我覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)職位不鍛煉人，如果你們相信我，那么用心回 答我，你們想不想成功 ?想不想以后走上社會(huì)比其他成績(jī)差不多的職高 生更有才 ?很好，上個(gè)月第一堂哲學(xué)課 * 老師說(shuō)，一個(gè)成功的人不在于 她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。我們不愿

13、意做的事是什么 ?無(wú)非就是放不開(kāi)，不敢去管理。為什么 放不開(kāi)，不敢去管理 ?這就是我們今天要解決的第二個(gè)問(wèn)題，看清楚我 們的情緒反應(yīng)。我相信是人都會(huì)在某些特定不特定的場(chǎng)合感到不自在，我從兩年 前開(kāi)始反復(fù)翻看心理方面的書(shū)籍和電視劇，并且我不管到哪個(gè)學(xué)校， 都會(huì)去這個(gè)學(xué)校的心理咨詢室坐坐。我也時(shí)常觀察人們?cè)诓唤?jīng)意間做 出的某些動(dòng)作，看似很隨意。其實(shí)卻是比語(yǔ)言更豐富的表達(dá)。費(fèi)羅伊 德說(shuō)，任何人都無(wú)法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她 的指尖卻在喋喋不休，甚至她的每個(gè)毛孔都在背叛他。下面我要舉個(gè) 例子，也就是上一次的班干部會(huì)議，這是我一心策劃的，先聲明，里 面我會(huì)對(duì)你們中的幾個(gè)人在那個(gè)場(chǎng)合身體

14、所做的動(dòng)作做一個(gè)不系統(tǒng)的 分析，并且會(huì)用到很多犀利的形容詞。那些都是心理學(xué)上常見(jiàn)的學(xué)術(shù) 語(yǔ)言，不帶批判的意思。你們不要覺(jué)得傷自第8頁(yè) 共27頁(yè)尊，因?yàn)檫@些都是人在不 自在時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的非常正常的舉動(dòng)。只不過(guò)因性格不同各有不同而 已。至于保密問(wèn)題，你們放心，這是心理學(xué)道德的底線更何況我是你 們的朋友。記不記得，當(dāng)時(shí)我叫衛(wèi)生委員說(shuō)她的職責(zé)的時(shí)候，她還沒(méi)說(shuō)話臉 就紅了，說(shuō)明她不太自信。接著當(dāng)我告訴她去年我們一次衛(wèi)生流動(dòng)紅 旗都沒(méi)有拿到過(guò)的時(shí)候，她輕輕地說(shuō)了一聲，奧，臉更紅了。后來(lái)班 主任說(shuō)到自主作業(yè)的問(wèn)題，她為了掩飾她剛才的不自在，轉(zhuǎn)移話題， 明知故問(wèn)地問(wèn)班主任說(shuō)，能不能不寫(xiě)自主作業(yè)呀 ?然后她的雙

15、手立馬挽 住站在一邊的 B,這個(gè)她自己認(rèn)為可能比較自然的動(dòng)作是要掩飾她轉(zhuǎn)移 話題的行為和獲得一些安全感的目的。這個(gè)動(dòng)作對(duì)于一旁的B 來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)突兀，因?yàn)檫@不是朋友之間撒嬌的挽手動(dòng)作，她當(dāng)然也能意識(shí) 到這一點(diǎn)，所以 B 也就不必做出相應(yīng)撒嬌的動(dòng)作來(lái)迎合她。她只要原 地不動(dòng)就可以了，事實(shí)上，B 確實(shí)是這么做的。但由始至終咱們的衛(wèi)生 委員都保持微笑，說(shuō)明她沒(méi)有生我的氣，沒(méi)有覺(jué)得是我的話侵犯了 她，讓她不舒服了，也沒(méi)有太難過(guò)，只是有點(diǎn)不自在而已。接著說(shuō)，我叫 A 說(shuō)他的職責(zé)，起先他只有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，他說(shuō)他的 職責(zé)是協(xié)助班主任 還沒(méi)有說(shuō)完，班主任就說(shuō)，說(shuō)細(xì)節(jié)別整些沒(méi)用的。 這回他緊張了，除了說(shuō)話有些疙疙

16、瘩瘩，恩，恩，以外，我 注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。這是他緊張時(shí)的一貫動(dòng) 作以前學(xué)生會(huì)面試，他也用了這個(gè)動(dòng)作，事后我問(wèn)他剛才有沒(méi)有緊 張，他說(shuō)：沒(méi)有。 呵呵，他在說(shuō)謊。心理學(xué)上講，一般除了身體疾病或孕婦 需要用這個(gè)動(dòng)作外，人在緊張，不自在或是要表達(dá)一種氣勢(shì)的時(shí)候也 會(huì)采用這個(gè)動(dòng)作，據(jù)說(shuō)衛(wèi)生委員曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口喊值日生做值日的 時(shí)候也用過(guò)這個(gè)動(dòng)作。第9頁(yè) 共27頁(yè)接著說(shuō)一下我和 C,我叫 C 說(shuō)她的職責(zé)，她面無(wú)表情地說(shuō)完了。我用很高的語(yǔ)調(diào)，并且用了帶有譴責(zé)性的語(yǔ)言和表情，來(lái)表達(dá)我對(duì)上 學(xué)期團(tuán)活動(dòng)以吃為主的不滿，我甚至還很不給面子地把校團(tuán)委書(shū)記搬 出來(lái)，為的是譴責(zé)她的不是。言歸正傳，雖

17、然我很注意尺度，很小心 但 C 對(duì)表情非常敏感，她很快意識(shí)到了我?guī)в泄粜缘恼Z(yǔ)言正在侵犯 她的自尊或是面子。本來(lái)是面無(wú)表情，現(xiàn)在是板著臉，她當(dāng)然要跟我 爭(zhēng)論，表現(xiàn)得還要比我淡定，她會(huì)想我是不是有毛病，說(shuō)了幾遍還要 說(shuō)。并且在我和 C 的談話中她沒(méi)有任何一個(gè)動(dòng)作是表示要尋求安全感 或是求助旁邊的 B 的。因?yàn)?，B 向來(lái)比較弱勢(shì)，她比較強(qiáng)勢(shì)。在與我的 爭(zhēng)執(zhí)上，C 幫不了忙。事實(shí)上她也不需要幫忙，因?yàn)楦臓?zhēng)論我一向 沒(méi)信心，此時(shí)我已經(jīng)處于弱勢(shì)了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目 的，跟她杠上了，爭(zhēng)到最后，我就血壓升高，面紅耳赤了。不知道你 們有沒(méi)有注意到。這也說(shuō)明我與衛(wèi)生委員一樣在與人爭(zhēng)論或即將與人

18、爭(zhēng)論的情況下 容易不自信。而這種不自信在 C 身上不存在。也就是為什么在大型活 動(dòng)上，要求脫稿的情況下，容易出現(xiàn)問(wèn)題的是我和衛(wèi)生委員。當(dāng)然進(jìn) 學(xué)生會(huì)以后我才明白這一點(diǎn)，然后就淡定多了，上臺(tái)演講0K 了。接著說(shuō)，我忘了在和誰(shuí)的談話中間，班主任說(shuō)了一句， 我們班長(zhǎng) 比較直言不諱啊 她那是怕我用詞太過(guò)強(qiáng)硬，你們聽(tīng)了不舒服，他也 怕，因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)招架不住你們，畢竟我一個(gè)人，你們一幫人。所 以才幫我打圓場(chǎng)。順便提一下，班主任心軟，看不得誰(shuí)受委屈，大家 都知道。這些是我刻意在上一次班干部會(huì)議上，仔細(xì)觀察到的，我們幾個(gè) 人身體的竊竊私語(yǔ)，我說(shuō)明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識(shí)， 一些推理技巧和我對(duì)你們的

19、了解歸納出來(lái)的，由于能力有限，不一定 完全正確，但肯定不會(huì)全錯(cuò)。第10頁(yè) 共27頁(yè)現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時(shí)候，身體又在代 替語(yǔ)言說(shuō)些什么呢 ?舉個(gè)例子，提醒別人做值日，因?yàn)橹雷约航?jīng)驗(yàn)不足，所以內(nèi)心 不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還 有一點(diǎn)兒難受。還沒(méi)說(shuō)話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。不過(guò)我 們自己還沒(méi)意識(shí)到，雖然心里隱約覺(jué)得難受。此時(shí)潛意識(shí)已經(jīng)察覺(jué)到 我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場(chǎng)糾結(jié)。那么最快的方式 是什么呢 ?就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做 值日。那么我就不用難受了。這個(gè)選擇是性格開(kāi)朗且沖動(dòng)型的女生容 易使用

20、，不過(guò)慶幸，心理學(xué)上說(shuō)，越是這樣的人經(jīng)過(guò)努力一旦成功， 就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還 是失敗，怎么個(gè)失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你 理論，而且他們頂嘴的功夫一個(gè)比一個(gè)了得，還面不改色心不跳。搞 得我倒像是做錯(cuò)了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受 挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對(duì)方不去做值日還振振 有詞，然后對(duì)自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。 事實(shí)真的會(huì)如此嗎 ?下次，班主任說(shuō)話了，我們好意思不去嗎 ?如果不 去，我們又會(huì)被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果 要快樂(lè)就要杜絕兩種情緒的

21、干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無(wú)法快 樂(lè)。那么，到底要我們?cè)趺醋瞿??提醒他們，我們會(huì)責(zé)他，不提醒我們 會(huì)自責(zé) ?橫豎我們只要做班干部就快樂(lè)不了啊 !我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說(shuō)我班長(zhǎng)不干了， 班主任睬也不會(huì)睬我的?？梢?jiàn)我們改變不了我們的職務(wù)，設(shè)想一下如 果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說(shuō)我們能從自己的職務(wù)上獲得 快樂(lè)，并且像第11頁(yè) 共27頁(yè)前面說(shuō)的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你 還會(huì)像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎 ?當(dāng)然不會(huì)，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué) 生會(huì)的職務(wù)?，F(xiàn)在我們就來(lái)看一下我們?nèi)绾巫龅剑蛔载?zé)，不責(zé)他。首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問(wèn)題， 為什么他不聽(tīng)我的 提

22、醒，文明班級(jí)調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在 座的失敗過(guò)的班干部們有沒(méi)有想過(guò)是什么原因。因?yàn)闆](méi)有想過(guò)所以才 沒(méi)有成功，不要把這個(gè)問(wèn)題帶到社會(huì)上，那樣還會(huì)吃苦的?，F(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團(tuán)費(fèi)、做值日，聲音輕 一點(diǎn)什么都好，我們的目的是什么 ?不是吵架吧，不是爭(zhēng)論吧。我們的 目的只是輕描淡寫(xiě)的，不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作，那就是交作業(yè)的動(dòng) 作，做值日的動(dòng)作。我們總是太過(guò)復(fù)雜化了這個(gè)動(dòng)作，包括我，我也 這樣。覺(jué)得做到很難很痛苦，其實(shí)這個(gè)世界沒(méi)有痛苦，所有的痛苦都 是自己想出來(lái)的。當(dāng)你把你要表達(dá)的東西想成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，再加 上有智慧地實(shí)行，慢慢來(lái)，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗

23、，事后 多加反省，糾正。那么你一定會(huì)一次比一次順手，用不了多久你就會(huì) 感到無(wú)比的自信，面對(duì)現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個(gè)班干部，那么請(qǐng) 你不要害怕失敗，因?yàn)槟憧隙〞?huì)失敗，當(dāng)你失敗的時(shí)候你可以到我或 者班主任面前哭訴，我們會(huì)讓你找回自信。但是絕對(duì)不要再意氣地說(shuō) 什么，我再也不去提醒了之類的話。因?yàn)樗粫?huì)壓抑你的自信阻止你 走向成功。學(xué)生會(huì)的人都在老師面前哭過(guò)，只是但凡能走到今天的， 都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強(qiáng) 勁的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會(huì)，我依然有我自己的自 信。但在班級(jí)，只有你們都有自信了，班長(zhǎng)才

24、能有自信。第12頁(yè) 共27頁(yè)最后謝謝小盆友們第一次這么認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)話。再次以朋友的身 份，希望你們都好好把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。 管這次不一樣的班干部會(huì)議對(duì)你們的幫助大不大，我都欣慰。班干部會(huì)議講話稿三：各位同學(xué)：大家好! 咱們今天在這里開(kāi)的是新學(xué)期的第一個(gè)班干部會(huì)議。這學(xué) 期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)星期了，對(duì)班里的基本情況，在座的各位班 干部應(yīng)該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有責(zé)任去 思考：我的職責(zé)是什么，我該怎樣與我們班的班干部來(lái)共同管理好我們 這個(gè)班集體 ?因?yàn)槟闶前喔刹?，就必須這樣做，應(yīng)該明確我們班干部在 班級(jí)建設(shè)中的重要作用。首先，班干部是老師與同學(xué)溝通聯(lián)系

25、的橋梁和紐帶。同學(xué)有什么 情況通過(guò)班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過(guò)班干部 通知給學(xué)生。班干部要樂(lè)意接受老師交給的任務(wù)，要在班里起模范帶 頭作用，遵守各種規(guī)章制度，做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所 急。把班里的一切事情，看成是你的責(zé)任，一定要把它搞好。這是一 個(gè)班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。不把自己與一般同學(xué)等同起來(lái)，事事起模 范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望， 不做好工作絕不罷 休。當(dāng)然，班干部也是學(xué)生，所以千萬(wàn)不要脫離同學(xué)，自己高高在上 而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。要建立民主、平等、互助的 正確關(guān)系，形成良好的班集體。還有，班干部在班里除了要起模范帶頭作

26、用，還要起監(jiān)督作用。 要監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律 ; 監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ; 監(jiān)督同學(xué)進(jìn) 行學(xué)習(xí) ;監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨 讀課，班干部第13頁(yè) 共27頁(yè)你那天輪到你，你就要準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀，對(duì)違反 紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽向他指出，如家庭作業(yè)，無(wú)論哪一門(mén)功課，不允 許早上到學(xué)校來(lái)寫(xiě)，班干部一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時(shí)通報(bào)老師 ，早 到校就要拿起課本來(lái)讀書(shū)，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱的 一個(gè)班級(jí)。當(dāng)然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作 當(dāng)成一門(mén)學(xué)科，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高能力。那你就不會(huì)覺(jué)得 是一個(gè)負(fù)擔(dān)，倒是覺(jué)得給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。你現(xiàn)在

27、能夠把一個(gè)班級(jí)搞 好，那么，你將來(lái)無(wú)論在哪一個(gè)行業(yè)，你就具備有一種管理能力，你 就自然而然的成為一名領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)有能力的干部。一些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)班干部有什么用 ?只會(huì)給自己找麻煩，弄不好，還會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾。這樣想你就大錯(cuò)特錯(cuò)。首先，你要知道當(dāng)學(xué)生干 部的意義。意義在哪里：1、自身發(fā)展的需要： 鍛煉自己的組織和活動(dòng)能力，將來(lái)走上社會(huì)大有用處，這也是人 的能力、素質(zhì)的組成部分。2、學(xué)校、班級(jí)工作的需要：學(xué)校、班級(jí)秩序的建立，工作的開(kāi)展，都需要學(xué)生干部。3、社會(huì)的需要。許多社會(huì)精英，當(dāng)年在校讀書(shū)期間都是出色的學(xué) 生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時(shí)培養(yǎng)的。像葉立欽、 克林頓、李光耀等等。這些偉大的

28、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。最后，我給在座的各位班干部提幾條具體建議：1、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他 同學(xué)自覺(jué)的聽(tīng)從班干部的安排，信服班干部。2、能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué) 習(xí)第14頁(yè) 共27頁(yè)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。3、明確分工，搞好協(xié)作。即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范 圍。如1班長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)管理。2學(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好師生之間的 溝通工作 ;3體育委員：兩操不要老師操心，組織班里的體育活動(dòng)；4文娛委員：組織各種文體活動(dòng)；5紀(jì)律委員：結(jié)實(shí)保證課室內(nèi)的晨讀、上課、午習(xí)、放學(xué)后的紀(jì)律。班干部要在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一

29、處想，勁往一處使， 共同把班級(jí)搞好。不要各自為戰(zhàn)，一盤(pán)散沙。互相埋怨，打擊報(bào)復(fù)更 加要不得。4、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是所以一定要把自己的成績(jī)搞上去，絕對(duì)不能以犧牲成績(jī)來(lái)?yè)Q取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管 理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。5、奉獻(xiàn)、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起希望我們班干部共同努力，為把我們的班建設(shè)成為優(yōu)秀的班集 體、把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、地地道道的培育人才的 場(chǎng)所而奮斗！附送：班干部發(fā)言稿范文 6 篇班干部發(fā)言稿范文 6 篇班干部發(fā)言稿范文一：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：第15頁(yè)共27頁(yè)第17頁(yè) 共27頁(yè)你們好! 今天，我很榮幸能代表 優(yōu)秀班干部 在此發(fā)言。我知道， 我

30、今天能站在這里，離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的 培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，是 你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，得到了許多工作經(jīng)驗(yàn)，也希望你們能一 如既往地支持我們班干部。我也知道自身仍存在許多缺點(diǎn)，我一定會(huì)不斷地改進(jìn)，不斷地完 善自己。我一定會(huì)努力提高自己的管理能力和協(xié)調(diào)能力，和大家和睦 相處，做好同學(xué)們的知心人和代言人，做好老師的幫手，使我們的班 集體成為溫馨、上進(jìn)的優(yōu)秀班集體。我更知道優(yōu)秀班干部應(yīng)成為同學(xué) 們的表率，以后我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課，做到勤學(xué)好問(wèn)、一絲不茍，爭(zhēng)取更好的 成績(jī)。二、工作方面以高度的責(zé)任心、認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)

31、律性 約束自己，為全體同學(xué)盡心盡力服務(wù)。三、培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。我會(huì)積極帶領(lǐng)大家參加學(xué)校組織的一 切有益活動(dòng)，共同提高我們的綜合素質(zhì)。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你們對(duì)我們班干部工作的大力支 持和配合。對(duì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，懇請(qǐng)大家及時(shí)批評(píng)指 正，我們將不斷地完善自己。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、老師 的悉心指導(dǎo)下、同學(xué)們的密切配合下，我們一定能夠圓滿完成所承擔(dān) 的班級(jí)工作，向?qū)W校、向老師、向同學(xué)，交上一份滿意的答卷。同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)幸福、多姿多彩的校 園。讓屬于我們的陽(yáng)光永遠(yuǎn)歌唱，讓我們?cè)谛〕W(xué)校生活的每一天更 加豐富多彩 !謝謝大家!班干部發(fā)言稿范文二：第1

32、8頁(yè) 共27頁(yè)親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好! 我是本班的班長(zhǎng)馮海兵。首先，我簡(jiǎn)要介紹一下我們班的基本情況 :本班現(xiàn)有學(xué)生 57 名， 其中 23 名在校住宿，在校期間由學(xué)校統(tǒng)一管理，其余 34 名或住家或 在外租房居住，大部分有家長(zhǎng)陪同照顧。自班級(jí)組建以來(lái)，同學(xué)們嚴(yán) 格遵守靈臺(tái)一中學(xué)生守則和學(xué)校要求的各方面制度，同時(shí)，班級(jí) 也制定了相應(yīng)的賞罰制度和班規(guī)，比如遲到要罰站、無(wú)故曠課早退要 記名處分、對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部嘉獎(jiǎng)、對(duì)進(jìn)步生優(yōu)先 發(fā)放助學(xué)金、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金等政策。大半學(xué)期以來(lái)，本班在 紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)班貌等方面贏了各任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的多次許和認(rèn)可，當(dāng)然，這一方面是

33、你們的孩子在校表現(xiàn)規(guī)矩，能夠 服從班級(jí)管理和班主任領(lǐng)導(dǎo)，不隨心所欲、調(diào)皮搗蛋，另一方面也是 你們教育有方，我再次代表同學(xué)們對(duì)你們的辛勤付出和悉心教導(dǎo)說(shuō) 聲：謝謝! 爸、媽，你們辛苦了。 但是，同學(xué)們畢竟不是圣人，也存 著一直屢禁不止的壞毛病，如自習(xí)課部分同學(xué)自由活潑、左右閑談、 看電子說(shuō)、看小說(shuō)、玩手機(jī)游戲。課堂內(nèi)外都有他們漫游的痕跡。 所 以，我們同學(xué)之間的成績(jī)懸殊依然很大 好學(xué)生人家就一直是佼佼者， 一路領(lǐng)先，而后進(jìn)著，卻一直扣著差生的帽子，緊追忙趕差距依舊存 在，有人考到了 580 分，相對(duì)的就有人考 300 多分的。所以，論學(xué)習(xí) 的整體實(shí)力，我們班在理科班里面是倒數(shù)的一二名，我之所以要

34、告訴 你們真實(shí)的情況，也是想告訴你們我們?cè)谛ｋA段性學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。聽(tīng)到這樣的結(jié)果，你們可能有點(diǎn)失望，我們也做過(guò)一周的反省和總 結(jié)：是的，我們付出的還不夠，但請(qǐng)你們期待，期末，我們會(huì)給你們 一份滿意的答案 ! 其次，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本班的班干部。第19頁(yè) 共27頁(yè)我們班的班干部主要分為班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、科代表和值日 生四大部分。我們都在不同的崗位中履行著自己的職責(zé)。們的班長(zhǎng)兩 名：馮海兵、茍亮。我們兩人主要負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行監(jiān)督和管理，上 對(duì)班主任負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)。文體委員兩名： 姚雄偉、楊尚龍。負(fù)責(zé)日常出勤和大型隊(duì)列隊(duì)形活動(dòng)的總指揮。團(tuán)支部書(shū)記一名： 張力。主要負(fù)責(zé)共青團(tuán)日常事宜。生活委員一

35、名： 張敏剛。不用說(shuō)，他肩負(fù)著清潔衛(wèi)生這項(xiàng)重任，負(fù)責(zé)日常的衛(wèi)生 檢查工作。組織委員一名： 焦亞青。班級(jí)文化宣傳及組織策劃由她負(fù)責(zé)。 我們的六個(gè)小組長(zhǎng)： 楊昊、楊雙龍、楊升、仇潤(rùn)鎏、王星、茍亮、孟慧娟、楊尚龍。他們盡職盡責(zé)，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)，維持著小組的紀(jì)律，為了自己的 小組能夠成為優(yōu)秀小組煞費(fèi)苦心。我們的語(yǔ)、數(shù)、外、物、理、化科代表：任麗、郭銀娟、孫青青、焦俊雅、郭佳琪。他們?cè)谧约旱膷徫簧?兢兢業(yè)業(yè)地為大同學(xué)服務(wù)。他們每節(jié)課前都會(huì)幫老師抱作業(yè)，在課堂 上積極發(fā)言，創(chuàng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍。班干部，故名思議： 就是為班集體服務(wù)的人。一個(gè)班集體是否優(yōu)秀與班干部們是密不 可分的。我們承載著班級(jí)的希望

36、，壓力越大，肩上的擔(dān)子就越重，而 我們的動(dòng)力也就越強(qiáng) !在此，我謹(jǐn)代表全體班干部向叔叔阿姨們保證： 我們一定認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí) 出力。積極響應(yīng)學(xué)校提倡的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先號(hào)召，竭盡全力將 12 班創(chuàng)建成全 年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)。 請(qǐng)家長(zhǎng)們支持鼓勵(lì)我們的工作 ! 謝謝!第20頁(yè) 共27頁(yè)班干部發(fā)言稿范文三：尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好 !我是高一班的李潔洪。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代 表高一班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)能夠于百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng) 會(huì)表示衷心的感謝。高一班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從 心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操

37、場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào) 聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦 旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母 般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師 ; 還有團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同 學(xué)，讓我們感覺(jué)班級(jí)猶如家一般溫暖。從我們步入這個(gè)教室至今，高一班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依 舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí) 名列前茅。我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手，取得 團(tuán)體總分第一 的成 績(jī); 在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異成績(jī) ; 在高中部 學(xué)風(fēng)良好班 班評(píng)比中一路領(lǐng)先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、 青春的風(fēng)采。在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，

38、我們班更是顯示出了應(yīng)有的良 好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，高一 1 班總會(huì)在優(yōu)秀之列。墻上貼的那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是對(duì)我們辛勤付 出的最好褒獎(jiǎng)。 當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)全體科任老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán) 格要求，是他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。像語(yǔ)文老師李老師、 化學(xué)老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔(dān)任班主任，還肩 負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其 實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們第21頁(yè) 共27頁(yè)的引導(dǎo) 下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓 ! 班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付 出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班

39、的班委會(huì)同 學(xué)工作盡心盡力。比如：衛(wèi)生委員吳廣州、李潔洪同學(xué)，他們每天中午、晚自習(xí)放學(xué)時(shí)， 都自覺(jué)留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說(shuō)，沒(méi)有他們辛勤的工作，在 學(xué)風(fēng)良好班 的評(píng)比中，高一班絕對(duì)不會(huì)有如此傲人的成績(jī)。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異如黃凱文、李潔洪、周名杰、余麗、徐昊林、 李苑宣、孫家明、賴嘉興等。有的同學(xué)本學(xué)期在學(xué)習(xí)各方面有很大進(jìn) 步，如黃薛龍、王孝威、張楠、黃杰輝、夏煒程、孫家明、劉波、林 賢皇、岳霽、吳靖文、彭蓓蕾等 ; 有的同學(xué)多才多藝，在運(yùn)動(dòng)會(huì)或晚會(huì) 中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)：譚銘良、吳靖雯、李潔洪、謝小萬(wàn)、吳彬、廖俊有、黃瑞華等 等。 但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比 如有的同學(xué)學(xué)習(xí)

40、目標(biāo)還不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。在自習(xí)課上交頭接 耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡 自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時(shí)落后的 同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。尊敬的各位家長(zhǎng)： 高一班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。我相信，在今后兩年多的時(shí) 間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，2017 年高 考，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷 ! 謝謝 !班干部發(fā)言稿范文篇四：尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好 !第22頁(yè) 共27頁(yè)我是高一班的李潔洪。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代 表高一班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)能夠于百忙

41、之中抽空參加我們的家長(zhǎng) 會(huì)表示衷心的感謝。高一班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從 心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào) 聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦 旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母 般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師 ; 還有團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同 學(xué)，讓我們感覺(jué)班級(jí)猶如家一般溫暖。從我們步入這個(gè)教室至今，高一班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依 舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí) 名列前茅。我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手，取得 團(tuán)體總分第一 的成 績(jī); 在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中過(guò)關(guān)斬將

42、，取得優(yōu)異成績(jī) ; 在高中部 學(xué)風(fēng)良好班 班評(píng)比中一路領(lǐng)先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、 青春的風(fēng)采。在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良 好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，高一 1 班總會(huì)在優(yōu)秀之列。墻上貼的那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是對(duì)我們辛勤付 出的最好褒獎(jiǎng)。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)全體科任老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，是 他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。像語(yǔ)文老師李老師、化學(xué)老師明 老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班 的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老 師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)

43、下，我們的 學(xué)業(yè)定能更上一層樓 ! 班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的 努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心 盡力。比如：第23頁(yè) 共27頁(yè)衛(wèi)生委員吳廣州、李潔洪同學(xué)，他們每天中午、晚自習(xí)放學(xué)時(shí)， 都自覺(jué)留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說(shuō)，沒(méi)有他們辛勤的工作，在 學(xué)風(fēng)良好班 的評(píng)比中，高一班絕對(duì)不會(huì)有如此傲人的成績(jī)。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異如黃凱文、李潔洪、周名杰、余麗、徐昊林、 李苑宣、孫家明、賴嘉興等。有的同學(xué)本學(xué)期在學(xué)習(xí)各方面有很大進(jìn) 步，如黃薛龍、王孝威、張楠、黃杰輝、夏煒程、孫家明、劉波、林賢皇、岳霽、吳靖文、彭蓓蕾等 ; 有的同學(xué)多才多藝，在運(yùn)動(dòng)會(huì)或晚會(huì) 中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)：

44、譚銘良、吳靖雯、李潔洪、謝小萬(wàn)、吳彬、廖俊有、黃瑞華等 等。 但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比 如有的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。在自習(xí)課上交頭接 耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡 自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時(shí)落后的 同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。尊敬的各位家長(zhǎng)： 高一班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。我相信，在今后兩年多的時(shí) 間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，2017 年高 考，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷 ! 謝謝 !班干部發(fā)言稿范文篇五：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

45、大家好! 今天，我很榮幸被評(píng)為 優(yōu)秀班干部 。我知道，今天我能 站在這里，離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在 這里我對(duì)你們表示誠(chéng)摯的感謝，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，是你們讓我 學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，得到了許多工作經(jīng)驗(yàn)，也希望你們能一如既往地支 持我們班干部，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們的校園培訓(xùn)階段到了尾 聲，付出過(guò)辛勤的汗水，第24頁(yè) 共27頁(yè)也取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，我自身的能力 也得到了很大的鍛煉和提高，來(lái)到學(xué)校，讓我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩， 認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝黨中央，給了我一個(gè)提升自 己的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。作為一名學(xué)生干部，最重要的是要有一份責(zé)

46、任感。責(zé)任感體現(xiàn)在 每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中。作為一個(gè)學(xué)生干 部，對(duì)于老師布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細(xì)籌劃與組織、活動(dòng)之后 要認(rèn)真回顧，這都是責(zé)任感的具體體現(xiàn)。在做工作的過(guò)程中，我們不 僅要注重活動(dòng)本身的質(zhì)量，還應(yīng)當(dāng)注重每一個(gè)成員在活動(dòng)過(guò)程中自身 能力的培養(yǎng)和提高。其次，學(xué)生工作的核心是協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系。 學(xué)生工作說(shuō)難也 難，說(shuō)容易也容易，最重要的是是否能夠抓住它的核心。一個(gè)組織， 一個(gè)團(tuán)體，最重要的是要有凝聚力，這樣，它才能有所為，才能做出 成績(jī)。而這種凝聚力就是建立在組織內(nèi)部融洽和諧的人際關(guān)系之上 的。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有魄力，也應(yīng)當(dāng)細(xì)心且善于觀察。這兩者是并不矛 盾的。優(yōu)

47、秀的學(xué)生干部就應(yīng)當(dāng)做到粗中有細(xì)，能時(shí)時(shí)把握同學(xué)的思想 動(dòng)態(tài)，并能及時(shí)引導(dǎo)并與老師溝通。我知道我自身仍存在許多缺點(diǎn)，在座的各位中也有不少比我優(yōu)秀 的學(xué)員，能夠獲得這份榮譽(yù)我真的很高興，因?yàn)檫@不僅是對(duì)我工作上 做出努力的肯定，更是給了我以后學(xué)習(xí)和工作莫大的鼓勵(lì)，讓我更加 有信心，有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。同時(shí)也讓我明白了凡事都要主動(dòng)去 做，要勇于實(shí)踐，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去實(shí)踐。這份榮譽(yù)好比是圓形的 跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)獲得怎樣的成績(jī)，都只代表過(guò) 去。心中應(yīng)該有更高的追求，才會(huì)有繼續(xù)向前的動(dòng)力，才能取得更優(yōu) 異的成績(jī)最后，我想對(duì)所有的學(xué)員 包括我在內(nèi)，說(shuō)一句共勉的話，應(yīng)該讓 別人第25頁(yè) 共27頁(yè)的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮茫瑢W(xué)們，為了美好的明 天，讓我們共同努力吧 !我的發(fā)言完畢，謝謝大家 !班干部發(fā)言稿范文篇六： 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)： 大家好!一直都想找個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)班里的情況作個(gè)總結(jié)，但都一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，我終于抓到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我 很榮幸能夠作為一個(gè)班委的代表， 來(lái)傳達(dá)班委們的幾點(diǎn)建議和看法。因?yàn)榻裉旖柚?寢室文明活動(dòng)主題班會(huì) 聚在一起的，但我所說(shuō)的內(nèi) 容不僅包含寢室文明。希望大家多給我一點(diǎn)時(shí)間。首先，我先對(duì)我們班委作一個(gè)小結(jié)。在過(guò)去的日子里，我們班委 成員可以說(shuō)是