班主任交流心得班務(wù)期末隨筆3篇

1、班主任交流心得班務(wù)期末隨筆3篇隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗 的詞藻，沒有嚴密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一 格，可以觀景抒情。以下是小編給大家整理的教師隨筆心得欄目提供最新原創(chuàng)班 主任心得隨筆,班主任工作心得感悟,班主任工作心得,班主任心得體會，見習(xí)班 主任心得，畢業(yè)班班主任心得等。希望可以幫到大家?！酒弧堪嘀魅谓涣餍牡冒鄤?wù)期末隨筆中學(xué)的教育教學(xué)中，要求教師對素質(zhì)教育的了解程度、適應(yīng)性、運用的靈活性等 方面的層次要求會更高。而初三學(xué)生的教育教學(xué)乂要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種 選擇。學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)特性、階段特點等，增大了初三

2、年級班主任的工作 難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。頗有體會的我，深知班主任工作的任重而道遠，作為 一名班主任，該如何有條不紊的去向?qū)W生開展班級的各項工作，更顯迫切。故值 此之際，將本班的工作總結(jié)如下：一、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，做到教育的有的放矢。這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的 學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長、房東簽定了安全責任書，建立了詳細的學(xué)生基本 情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)”，及時與家長形成信息的反饋。對于父 母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵他們，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不 易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親

3、情為學(xué)習(xí)上進的動力。此項 工作，效果非常明顯。對于同學(xué)們之間，我通過多種方式深入調(diào)查小集體、小活 動群，從而及時了解他們的思想動向，掌握第一手資料，有記錄、有計劃的進行 談話，及時轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個積極向 上、團結(jié)一致的班集體。二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首先在本期開始的 第三周的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn) 生了三位值周班長、六位值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班 長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，

4、向全班同 學(xué)公布，以形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天， 實行紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負責，值日班長可對在值日當天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀律、 學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當?shù)男庞梅知剟?反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué) 適當?shù)牟傩蟹帧６瑫r，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作。再次， 建立嚴格的個人信用分獎懲制度（注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在20某某年提出 的在中小學(xué)進行“誠信教育”的號召，本人特地在本班率先推行個人信用分制 度。），張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級制度嚴格執(zhí)行。而信用積分 每月一小結(jié)，對于個人信用分高的同學(xué)，則說明個人信用較高，則給予適當?shù)奈?質(zhì)獎勵；同時，

5、每月的個人信用積分均計入期末總結(jié)，從而作為期末評“三 好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對于一周內(nèi)扣分超過一定范圍的個別紀律上較 為松懈的同學(xué)，則采用談話、找人擔保監(jiān)督、與父母共同教育的方法促其改正效 果甚好。最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力的培養(yǎng)，在學(xué)期伊始，我就設(shè)立 班主任信箱，及時得到班級同學(xué)的反饋信息，以加強班級管理的多層次、全方位 的教育管理成效。三、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)迎接中考的良好心理。在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進 步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈?提出本班的口號“相信自己，當這一切都成

6、為過去，我就是秀的！ ”從而營造一 種“人人自信”的氛圍。通過看報紙，看電視，收聽廣播等傳媒，了解有關(guān)中考 的知識和常識。及時地向?qū)W生介紹，增長學(xué)生對中考的了解。四、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng) 驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活， 也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們 付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也 給學(xué)生了一定的影響。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走 向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考

7、試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心 理。五、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而 促進班級的整體教學(xué)?！皩W(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課” 一直是我任班主任以來所追求的 目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作，及時進行學(xué)生與各科教師之間信 息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為 了做好這項工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的 有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 動力，加強對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其

8、次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時 調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話一一“老 師，我想對您說”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展，限度的推動師生之間的 互動，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過我的努力取得了一定的成績。但同時.，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精 深，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學(xué)習(xí)、去探討，以不斷的提高自 己的教育教學(xué)能力。【篇二】班主任交流心得班務(wù)期末隨筆一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的 共同努力下，學(xué)生

9、的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變， 圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期 的班務(wù)工作總結(jié)如下。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點，積極開展以愛國主 義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活 動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育, 結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范進行強化教育，使每位學(xué)生都能 迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時，對全體 班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上

10、的思想意識，形成了團 結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的 正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我 教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、 懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成 良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德， 關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過 每一

11、件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī) 范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂 紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、 自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面：1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各 自的教育措施。2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。 在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情 感，使他們從

12、情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的 綜合思想素質(zhì)。3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、 警鐘長鳴。1、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確, 責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力 宣傳 創(chuàng)平安班級 活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著 手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、

13、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā) 生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識。4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位 學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安 安回家去。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué) 生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行 家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、 經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子

14、女”、“怎樣使你的孩子更聰 明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了 對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā) 展。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題 班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全 伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學(xué)生的實際情況進行教 育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時 還抓住

15、有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、 “讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識, 提高了閱讀能力。誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績， 但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力 等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓?！酒堪嘀魅谓涣餍牡冒鄤?wù)期末隨筆今年我擔任七年級(2)班班主任，我感覺班主任工作真是千絲萬縷、繁瑣羅嗦。 一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨， 在實際工作中不辭勞苦開展班級管理和德育建設(shè)，在學(xué)

16、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指 導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決 服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、 督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早 讀、課間操、衛(wèi)生清潔、下午自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段 時間堅持每天對早讀、中午吵鬧、清潔衛(wèi)生情況或下午自習(xí)情況進行突擊檢查， 經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的 感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活 和

17、活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言 傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能 的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自” 能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“頭雁”幾乎沒有、表率輻射作用差、 膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核 心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干 部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時 進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理, 使

18、班級管理有了良性的互動，此狀況在有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進 生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：張國鵬，王云霞，高潤霞等紀律或?qū)W習(xí)雙差的 后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，“小 犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主 任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其 家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、 感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿 論導(dǎo)向，耐心做好后進生轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及 校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合德育量化考核實施細則和文明學(xué)生的評比，培育 正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們 定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風、考風和班風通過堅持 不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常 “合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各