2013版中考化學(xué)總復(fù)習(xí)(人教版)精講精練：第6單元碳和碳的氧化物

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。第六單元碳和碳的氧化物考標(biāo)要求備考指津1.知道金剛石、石墨等碳單質(zhì)的一些物理特性，初步了解它們的用途，感受物質(zhì)的多樣性；知道碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在高溫下能跟一些物質(zhì)反應(yīng)。2知道二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，并能以此解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的基本方法，并會(huì)檢驗(yàn)CO2的存在。4初步了解溫室效應(yīng)及防治溫室效應(yīng)采取的措施。5了解自然界中碳的循環(huán)。1.金剛石、石墨在物理性質(zhì)上的差異、原因和無定形碳中的木炭、活性炭的吸附性能，結(jié)合實(shí)際考查碳的穩(wěn)定性、可燃性和還原性一直是學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點(diǎn)，題型包括選擇題、填空

2、題、簡(jiǎn)答題，并以綜合實(shí)驗(yàn)題、探究題形式考查碳的還原性。2二氧化碳的性質(zhì)和用途是歷年來考查必考內(nèi)容，常結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行考查，如植物的光合作用、溫室效應(yīng)等。歷年來，對(duì)二氧化碳的性質(zhì)探究，特別是運(yùn)用二氧化碳的性質(zhì)解釋生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象分析其用途，根據(jù)化學(xué)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)及環(huán)保問題的考查將成為熱點(diǎn)。3在一氧化碳的性質(zhì)中將側(cè)重一氧化碳毒性的考查：如實(shí)驗(yàn)尾氣的處理、煤氣的泄漏、處理煤氣中毒的正確方法等，CO的可燃性和還原性，CO與Fe2O3反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究也將是考查熱點(diǎn)。4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法在注重基礎(chǔ)題的前提下，綜合實(shí)驗(yàn)是學(xué)業(yè)水平考試考查的熱點(diǎn)，它集氣體的制備、除雜、干燥、驗(yàn)證于一體

3、，全面考查綜合能力，題型常以實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)。5聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際判斷自然界中的碳循環(huán)?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)一、碳的單質(zhì)1碳單質(zhì)的存在形式碳的單質(zhì)有金剛石、石墨和C60，由于它們的碳原子排列方式不同，導(dǎo)致它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上存在很大差異。2金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途的比較 金剛石石墨色態(tài)無色透明、正八面體形狀的固體深灰色有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗片狀固體硬度是天然物質(zhì)中最硬的物質(zhì)是最軟的礦物之一導(dǎo)電、導(dǎo)熱性不導(dǎo)電、不導(dǎo)熱導(dǎo)電、導(dǎo)熱熔點(diǎn)很高高、耐高溫組成元素碳碳主要用途作鉆石、制玻璃刀作鉛筆芯、作電極、作潤(rùn)滑劑等3木炭和活性炭木炭和活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，除去食品和工業(yè)產(chǎn)品中的色素，消除異味

4、和吸收有毒氣體。4C60(1)構(gòu)成：每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。(2)用途：主要應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。溫馨提示  由石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化；吸附作用是物理變化。考點(diǎn)二、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)1穩(wěn)定性在常溫下，單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受日光照射或跟空氣、水分接觸，都不容易起變化。2可燃性3還原性(1)與CuO反應(yīng)中化學(xué)方程式為C2CuO2CuCO2；中化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。(2)與CO2反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCO22CO。(3)應(yīng)用用于冶金工業(yè)。如焦炭把鐵從它的氧化物礦石中還原出來的反應(yīng)為2Fe2O33C4Fe3CO2

5、?？键c(diǎn)三、二氧化碳1性質(zhì)(1)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無色氣體無味比空氣大能溶于水(2)化學(xué)性質(zhì)操作現(xiàn)象現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅，說明CO2密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變成紅色，該實(shí)驗(yàn)說明了CO2能與H2O反應(yīng)生成H2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2H2O=H2CO3現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2.CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響(1)用途用于滅火：是因?yàn)镃O2不燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大；制冷劑、人工降雨：固體二氧化碳叫“干冰”，升華時(shí)吸收大量的熱；光合作用；化工原料；氣體肥料。(2)溫室效應(yīng)成因：大氣中的C

6、O2能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使地球變暖。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：CO2、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。危害：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面上升，淹沒部分沿海城市，使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。緩解措施：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?；大力植樹造林、?yán)禁亂砍濫伐等。3制取(1)工業(yè)制法高溫煅燒石灰石，反應(yīng)方程式為CaCO3CaOCO2。(2)實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。溫馨提示  在二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來制取CO2，這是因?yàn)镠2SO4

7、與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4，它會(huì)覆蓋在CaCO3的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來制取CO2，會(huì)導(dǎo)致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的CO2氣體內(nèi)，使制得的CO2氣體不純。制取裝置實(shí)驗(yàn)室常用的制取二氧化碳的裝置如圖所示?？键c(diǎn)四、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的綜合探究1氣體發(fā)生裝置一般根據(jù)反應(yīng)條件(是否加熱、加催化劑等)和反應(yīng)物狀態(tài)(固體和固體反應(yīng)、固體和液體反應(yīng)或液體和液體反應(yīng)等)設(shè)計(jì)發(fā)生裝置，如下圖所示：(1)固固，可選用圖A的裝置?？芍迫2等氣體。(2)固液，可選用圖B或C的裝置?？芍迫2、H2、CO2等氣體。2氣體收集裝置一般根據(jù)氣體的溶解度、氣體的密度設(shè)計(jì)收集裝置，如

8、下圖所示：收集方法氣體性質(zhì)優(yōu)缺點(diǎn)A.向上排空氣法密度比空氣大純度不高、干燥B.排水法難溶于水純度高、不干燥C.排空氣法純度不高、干燥D.向下排空氣法密度比空氣小純度不高、干燥考點(diǎn)五、一氧化碳1物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無色氣體無味比空氣略小難溶于水2.化學(xué)性質(zhì)(1)可燃性：純凈的CO在空氣中點(diǎn)燃時(shí)，能產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱?；瘜W(xué)方程式為2COO22CO2。(2)還原性：CO還原CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為COCuOCuCO2。(3)劇毒性：CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧，甚至危及生命。3用途作燃料、冶煉金屬。4CO、CO2的鑒別方法(1)用

9、澄清石灰水：CO2能使澄清石灰水變渾濁，CO不與石灰水等堿溶液反應(yīng)。(2)用點(diǎn)燃法：CO能燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，而CO2不能燃燒。(3)用灼熱的CuO和澄清石灰水：CO能與灼熱的CuO反應(yīng)，生成紅色固體，且能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，而CO2則不與CuO反應(yīng)。(4)用紫色石蕊試液：CO2通入到紫色石蕊試液中能產(chǎn)生使紫色石蕊試液變紅的碳酸，而CO不能?？键c(diǎn)六、氣體混合物分析實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，氣體成分(如H2、CO、CO2、H2O等)的分析實(shí)驗(yàn)占很大的比重。通常用無水CuSO4粉末檢驗(yàn)H2O(氣態(tài))的存在，若白色CuSO4粉末變成藍(lán)色，說明存在H2O(氣態(tài))。用灼熱的CuO粉末

10、檢驗(yàn)H2和CO，黑色粉末變成紅色，有水珠生成，說明存在H2；生成的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明存在CO。(氣體通過灼熱的CuO前，必須干燥)CO2的存在對(duì)檢驗(yàn)CO產(chǎn)生干擾，所以有時(shí)要先除去CO2且確認(rèn)CO2已除盡，才能檢驗(yàn)CO。自主測(cè)試1下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是()。AC60的相對(duì)分子質(zhì)量為720B金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同C木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來D石墨很軟，不能用于制石墨電極2齊白石最大尺幅黑白作品松柏高立圖·篆書四言聯(lián)，于2011年5月22日以4.255億人民幣拍出，其畫用墨汁的主要成分為炭黑，它能使畫很長(zhǎng)時(shí)間不褪色，這

11、是因?yàn)槟械奶亢诰哂?)。A可燃性                             B還原性C穩(wěn)定性(常溫下不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng))     D吸附性3當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉時(shí)，提純的方法是()。A隔絕空氣加熱混合物   &#

12、160;   B在氫氣流中加熱混合物C在氧氣流中加熱混合物     D加入足量鹽酸，待反應(yīng)終止后過濾4節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()。A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?由圖可知，大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加，下列解釋

13、合理的是()。大氣中CO2濃度隨時(shí)間變化圖A大量火山的噴發(fā)            B氣候的自然波動(dòng)C浮游生物的光合作用        D人類大量使用燃料6在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是()。7下列有關(guān)“固液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是()。8下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是()。A一氧化碳和二氧化碳均有可

14、燃性          B室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬    D可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w9為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是()。伸入燃著的木條分別通入滴有紫色石蕊溶液的水中分別通入少量澄清石灰水，振蕩分別通入少量NaOH溶液，振蕩分別通入少量稀硫酸，振蕩A      B    &#

15、160; C       D10某無色氣體可能含有H2、CO、CO2和N2中的一種或幾種。當(dāng)混合氣體通過紫色石蕊溶液時(shí)沒有變色，又通過灼熱的氧化銅時(shí)有紅色物質(zhì)生成，再通過澄清石灰水時(shí)，石灰水變渾濁，則下列有關(guān)該氣體的組成敘述正確的是()。A一定不含CO2，肯定含H2           B一定含CO，可能含H2C一定含H2和CO中的其中一種     

16、0; D一定含H2與N2兩種氣體歸類精析歸類示例一碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途【例1】 石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是由石墨制成的新型碳單質(zhì)。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說法中正確的是()。A都是黑色固體             B都質(zhì)軟，可作潤(rùn)滑劑C碳原子排列方式都相同     D在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳解析：金剛石是無色晶體，A錯(cuò)；金剛石的硬度很大，不

17、能作潤(rùn)滑劑；石墨質(zhì)軟，可作潤(rùn)滑劑，B錯(cuò)；在這些單質(zhì)中碳原子的排列方式不同，使得物理性質(zhì)差別很大，C錯(cuò)；這四種物質(zhì)均是由碳原子直接構(gòu)成的，因此完全燃燒生成物都是二氧化碳。答案：D方法歸納  由于金剛石、石墨、C60和石墨烯中的碳原子排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)有很大差異，但其化學(xué)性質(zhì)基本相同。根據(jù)碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同，反映出有不同的用途。歸類示例二制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究【例2】 實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)圖表示加入藥品前的一個(gè)操作，其目的是_。圖(3)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是_。(4)實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀

18、硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖所示方法成功制得了大量CO2(反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石)。圖該方法中加熱儀器名稱是_。推測(cè)：在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，目的都是_。思考圖方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是_；對(duì)比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是_。解析：(1)稀鹽酸和石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)圖是檢查裝置的氣密性；(3)利用CO2使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)CO2氣體；(4)加熱儀器名稱是酒精燈；目的是增大CaSO4在溶液中的溶解度，有利于H2SO4與石灰石持

19、續(xù)反應(yīng)；原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，混入CO2中，干擾部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的關(guān)鍵是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題改進(jìn)，獲得合理的實(shí)驗(yàn)方案。答案：(1)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)檢查裝置的氣密性(3)將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否有變渾濁的現(xiàn)象(4)酒精燈增大硫酸鈣在溶液中的溶解度原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳逸出，干擾部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題方法歸納  實(shí)驗(yàn)室制取CO2，一般選用的試劑是稀鹽酸和大理石(或石灰石)，而不用稀硫酸代替稀鹽酸。解答此類題目，無論實(shí)驗(yàn)如何改進(jìn)，裝置如何變化，關(guān)鍵是記清實(shí)驗(yàn)室制

20、取二氧化碳的原理、藥品、收集方法，再結(jié)合具體的題意進(jìn)行分析。歸類示例三二氧化碳的性質(zhì)【例3】 下列物質(zhì)不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是()。A澄清石灰水      B稀硫酸    C燃燒的火柴     D紫色石蕊試液解析：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；通常情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的火柴熄滅；二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳不能與稀硫酸反應(yīng)。氧氣能使燃著的火柴燃燒更旺，不與其他三種物質(zhì)反應(yīng)。故選B。答案：B方法歸納

21、  解答此類題目，關(guān)鍵是記清CO2的化學(xué)性質(zhì)，即能與水和石灰水反應(yīng)，不燃燒也不支持燃燒，再結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解答即可。歸類示例四二氧化碳與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境【例3】 如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：(1)自然界CO2的來源途徑有_(任寫一點(diǎn))；(2)任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有_(任寫一點(diǎn))；(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑_。解析：(1)自然界CO2的來源途徑有化石燃料燃燒，動(dòng)植物呼吸等；(2)CO2

22、的不利影響有溫室效應(yīng)；(3)植樹造林、種草等都可消耗CO2。答案：(1)化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸等，合理即可)(2)溫室效應(yīng)(或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可)(3)植樹造林(種草等均可)方法歸納  二氧化碳的產(chǎn)生與動(dòng)植物的呼吸、燃料的燃燒、微生物的分解作用等有關(guān)，而二氧化碳的消耗則與綠色植物的光合作用、江河湖海的溶解作用等有關(guān)。歸類示例五一氧化碳的性質(zhì)和用途【例5】 下列對(duì)一氧化碳的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是()。A一氧化碳有可燃性，可用作燃料B一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬C室內(nèi)放一盆水，能防止一氧化碳中毒D分子的不斷運(yùn)動(dòng)，能使一氧化碳向四周擴(kuò)散解析：因CO不能溶于水，也

23、不跟水發(fā)生反應(yīng)，故即使室內(nèi)放水，也不能防止煤氣中毒。最好的方法應(yīng)是保持房間的通風(fēng)。答案：C方法歸納  解答此類題目關(guān)鍵是正確理解CO的毒性是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合，一氧化碳具有可燃性可作燃料，具有還原性可用來冶煉金屬。歸類示例六混合氣體分析【例6】 某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)：通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；通過灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；通過白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是()。A原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2B原混合

24、氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和COC原混合氣體中一定含有H2和CO2，可能含有COD根據(jù)，可推斷實(shí)驗(yàn)過程中一定有CO2生成解析：第步說明氣體中沒有CO2(因?yàn)镃O2C2CO，氣體體積會(huì)增大)；根據(jù)可推斷氣體中一定含有H2，根據(jù)可推斷氣體中一定含有CO。答案：BD方法歸納  根據(jù)水的生成判斷H2的存在，根據(jù)CO2的生成判斷CO的存在，若同時(shí)有H2O和CO2生成，則H2和CO同時(shí)存在(有時(shí)題中會(huì)出現(xiàn)CH4之類的氣體)。易錯(cuò)剖析易錯(cuò)點(diǎn)十一：同種元素可形成不同單質(zhì)【例1】 據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示，這

25、種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是()。A碳膜片屬于單質(zhì)B碳膜片與C60是同一種物質(zhì)C碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料D碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同解析：碳膜片只由碳元素組成，屬于碳單質(zhì)，C60形狀似足球，俗稱“足球烯”，顯然碳膜片與C60不是同一種物質(zhì)；有機(jī)高分子材料屬于化合物，而碳膜片屬于單質(zhì)；由于碳膜片只由碳元素組成，完全燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳，故與碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同。答案：A誤區(qū)警示  本題易錯(cuò)選為C，錯(cuò)誤的原因是誤解了“由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成”的含義，而

26、且忽視了有機(jī)物必須是化合物。解答本題的關(guān)鍵是正確理解同種元素可組成不同單質(zhì)，主要是由于其內(nèi)部原子排列方式不同?？山Y(jié)合實(shí)例理解，例如，金剛石是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨是層狀結(jié)構(gòu)，雖然都是由碳原子構(gòu)成，但由于碳原子排列方式不同，所以屬于不同單質(zhì)。易錯(cuò)點(diǎn)十二：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)儀器或裝置選擇易出錯(cuò)【例2】 請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答：(1)寫出下列儀器的名稱：_；_。(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應(yīng)選用上圖中的_(填序號(hào))，其化學(xué)方程式為_。(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2，應(yīng)選用上圖中的_(填序號(hào))，其化學(xué)方程式為_。(4)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)

27、制取。請(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)方程式：CaC2_=_C2H2乙炔氣體中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)畫出除雜裝置(導(dǎo)氣管用直線表示)，并標(biāo)注必要的試劑。解析：(1)熟記常見儀器的名稱。(2)(3)制取氣體的發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定：用大理石(固)和稀鹽酸(液)在常溫下制取CO2時(shí)，選用“固液常溫型”發(fā)生裝置；用KMnO4固體加熱制O2時(shí)，選用“固固加熱型”發(fā)生裝置，由此思路再選擇所需儀器序號(hào)。(4)乙炔氣體中所含CO2和H2S雜質(zhì)是酸性氣體，可用堿液(如NaOH溶液)來吸收除雜，裝置可選用“多用瓶”。答案：(1)水槽長(zhǎng)頸漏斗(2)(或)CaCO32HCl=CaCl2CO

28、2H2O(3)2KMnO4K2MnO4MnO2O2(4)2H2OCa(OH)2畫圖見下(導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出)誤區(qū)警示  (1)“頸”不能錯(cuò)寫成“勁”；“漏”不能寫成“濾”；“長(zhǎng)頸漏斗”不能寫成“分液漏斗”。(2)(3)兩小題在選用儀器時(shí)易漏選、多選或少選等。按實(shí)際操作順序進(jìn)行選擇不易出錯(cuò)，先選擇發(fā)生裝置的儀器，再選擇收集裝置的儀器，然后組合即可。(4)注意用“多用瓶”除雜時(shí)，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”。1媽媽在新裝修的家里放了一個(gè)炭雕(如圖)，說它是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器。炭雕的這種新功能源于()。A活性炭的吸附性     

29、;B碳的穩(wěn)定性      C碳的導(dǎo)電性       D碳的還原性2下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是()。A金剛石、石墨和C60均為碳元素的單質(zhì)     BCO2可用于滅火CCO易溶于水生成酸                  

30、60;   D干冰可用于人工降雨3兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是()。A澄清石灰水      B水     C紫色石蕊試液       D氯化鈉固體4株洲晚報(bào)2月28日?qǐng)?bào)道：“因廚房窗戶緊閉，4名年輕人深夜煤氣中毒，幸好被及時(shí)搶救，均脫離危險(xiǎn)”。下列有關(guān)敘述中正確的是()。A引起煤氣中毒的主要成分是CO2B為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常

31、在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體C冬天用煤爐取暖時(shí)，為了防止冷空氣進(jìn)入，應(yīng)關(guān)閉門窗D在煤爐旁放一盆冷水，可以防止煤氣中毒5“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是()。A教科書循環(huán)使用B多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具C夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式6下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空：(1)請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱：_；(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的_(填儀器下方的序號(hào)，下同)進(jìn)行組裝，其收集裝置可選用圖中

32、的_。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_；(3)若用圖中裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_。1下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是()。AC可以將CuO中的Cu置換出來        B在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COCCO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅    D金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)2“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是()。A組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸

33、性；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒3取四朵用石蕊溶劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是()。A噴石灰水               B直接噴水C直接放入CO2中         D噴水后放入CO2中4下列有

34、關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯(cuò)誤的是()。5碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_(填化學(xué)式)的排放量。(2)下圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是_(填標(biāo)號(hào))。A碳元素屬于非金屬元素   B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能作干燥劑。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為_；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為_。 (4)下

35、圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式_。(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。氣體通過裝置的順序是A_(裝置不能重復(fù)使用)。從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是_。6如圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)中所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。(1)寫出B

36、的化學(xué)式_；寫出一種丙的名稱_。(2)寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)寫出乙甲的化學(xué)方程式：_。7用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_。(2)剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_。(3)繼續(xù)加熱，觀察到黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)，石灰水逐漸變渾濁。請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式：_、_。(4)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_。8造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過多，低碳生活能減少能源消耗、節(jié)約資源從而減少CO2的排放。(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是_。

37、A使用節(jié)能燈     B少用機(jī)動(dòng)車    C多用塑料袋(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)作食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱_；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)在催化劑作用下，CO2與H2按照分子數(shù)1_反應(yīng)生成甲醇(CH4O)和水，甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_。(4)國(guó)際上一般認(rèn)為飛行時(shí)排放的CO2分?jǐn)偟匠丝?，?jīng)折算每人每千米為0.139千克，每吸收110千克的CO2需種植1棵樹。從北京到上海的航

38、程約為1 100千米，則每位乘客至少需種植_(填字母)棵樹才能吸收該航程產(chǎn)生的CO2。A2      B3       C49有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色；若B中澄清的石灰水出現(xiàn)_現(xiàn)象，則證明混合氣體中有二氧化碳；證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是_或_。(2)若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是

39、_。(3)如果將上述裝置中的A、B交換，則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有_。10在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著供你選擇的如下藥品和儀器(實(shí)驗(yàn)常備用品圖中略)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種制備某氣體的實(shí)驗(yàn)方案，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的以下幾項(xiàng)：制備氣體名稱 實(shí)驗(yàn)藥品(填寫序號(hào)) 實(shí)驗(yàn)儀器(填寫序號(hào)) 實(shí)驗(yàn)原理 收集方法 反思與評(píng)價(jià)(從裝置的優(yōu)、缺點(diǎn)方面說明) 11.在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究。【提出問題】影

40、響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；還可能是_?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、_的石塊，加入質(zhì)量相同、_的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)驗(yàn)證猜想是否成立，對(duì)鹽酸的要求是_?！窘涣饔懻摗繉?shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_?！就卣寡由臁可鲜鰧?shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)_等。參考答案導(dǎo)學(xué)必備知識(shí)自主測(cè)試1A2.C3.C4.

41、C5.D6.D7.D8.C9.B10.B品鑒經(jīng)典考題1A解析：炭雕是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器?？諝鈨艋饔檬抢锰康奈叫詠韮艋覂?nèi)空氣。故選A。2C解析：金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，故A正確；B.由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火，故B正確；C.一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D.由于干冰升華能吸收大量的熱，能使空氣中的水蒸氣冷凝呈小水珠形成降雨，故D正確。故選C。3D解析：CO2能使澄清石灰水變渾濁，CO不能，所以能鑒別；二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，可以分別向裝有兩種氣體的軟塑料瓶中加入水，再蓋上蓋搖一搖，待一段時(shí)間看軟

42、塑料瓶的變化，變癟的是二氧化碳，所以能鑒別；二氧化碳通入紫色石蕊試液中使溶液變紅，一氧化碳則不能，所以能鑒別；一氧化碳和二氧化碳都不能與氯化鈉固體反應(yīng)，所以不能鑒別，故選D。4B解析：引起煤氣中毒的主要成分是一氧化碳，故A錯(cuò)誤；為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，可以起到警示的作用，故B正確；防止冷空氣進(jìn)入，如果關(guān)閉門窗，碳在不充分燃燒時(shí)生成了一氧化碳，故C錯(cuò)誤；由于一氧化碳難溶于水，在煤爐旁放一盆冷水，不能防止煤氣中毒，故D錯(cuò)誤。故選B。5C解析：“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和

43、回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低，浪費(fèi)電，不符合“低碳生活”理念。故選C。6答案：（1）酒精燈（2）將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅（3）有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)解析：（2）制取二氧化碳是固體與液體的不加熱反應(yīng)，選用；二氧化碳的密度大于空氣的密度，易溶于水，可用向上排空氣法進(jìn)行收集；二氧化碳不支持燃燒，所以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅。（3）用排水法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)開始收集。研習(xí)預(yù)測(cè)試題1CC具有還原性，可將CuO中的Cu還原出來；在高溫下，CO2可與C反應(yīng)轉(zhuǎn)變成CO；CO2本身不具有酸性，不能使被石

44、蕊染成紫色的干花變紅；金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。2CCO可作氣體燃料，但不能用于人工降雨，能用于人工降雨的是CO2。3D噴石灰水觀察到紙花變藍(lán)；直接噴水、直接放入CO2中，紙花不變色；噴水后放入CO2中，CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使紙花變紅。4C將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿，不能用帶火星的木條。5答案：（1）CO2（2）C（3）CaCO3CaOH2O=Ca（OH）2（4）CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大；2NaOHCO2=Na2CO3H2O（5）Fe2O33CO2Fe3CO2CDB將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收

45、集等解析：（1）“低碳生活”主要是減少CO2的排放；（2）碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ；（3）常見的干燥劑有濃硫酸、生石灰和固體氫氧化鈉，根據(jù)甲和乙都含有碳元素，推斷甲是CaCO3，高溫煅燒生成CO2（乙）和CaO（丙）；CaO與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2（?。?，乙和丁反應(yīng)生成CaCO3（甲）和H2O；（4）CO2與NaOH反應(yīng)，導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)的氣體減少，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓，使氣球脹大；（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O33CO2Fe3CO2；利用C裝置中的NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2，氣體通過的順序是ACDB；由于CO氣體有毒，所以要進(jìn)行尾氣處理，常用方法是將尾氣點(diǎn)燃或收集再利用等。6答案：（1）O2氫氧化鈉（或氫氧化鈣等）（2）CCO22CO（3）H2CO3CO2H2O（合理答案均可）解析：B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體，則B是氧氣。因?yàn)锳為單質(zhì)，或?yàn)榻饘賳钨|(zhì)或?yàn)榉墙饘賳钨|(zhì)，利用試探法，結(jié)合圖示反應(yīng)關(guān)系，考慮到所學(xué)知識(shí)中涉及含碳元素物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)比較多，可猜想A為碳，則甲為二氧化碳，丙為一種堿，可能是氫氧化鈉（也可能為氫氧化鈣等其他的堿），乙可能為碳酸。因此可寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。7答案：（1）提高酒精燈火焰的溫度（2）開始排出