七年級地理下冊：第三章 走進(jìn)國家復(fù)習(xí)題（學(xué)案）湘教版

1、單 元 備 課第三章為第三單元本單元總共需課時(shí)數(shù)為14 課時(shí)主要內(nèi)容第三章 走進(jìn)國家第一節(jié) 日本第二節(jié) 埃及第三節(jié) 俄羅斯第四節(jié) 法國第五節(jié) 美國第六節(jié) 巴西第七節(jié) 澳大利亞教學(xué)目標(biāo)一、 基礎(chǔ)知識要求：1、 在地圖上找出某一國家的位置、范圍、及其首都，說出該國家地理位置、地形、氣候的特點(diǎn)。2、 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一國家地勢變化及地形分布特點(diǎn)，說出地形與人類活動的關(guān)系。3、 運(yùn)用圖表說出某一國家氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活影響。4、 運(yùn)用地形圖說明某一國家主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。5、 運(yùn)用資料描述某一國家富有特色的文化習(xí)俗。二、 基本能力目標(biāo)1、 抓特征，透

2、過地理現(xiàn)象探求地理規(guī)律，用地理原理來解釋的能力。2、 用聯(lián)系的觀點(diǎn)，找到影響地理事物和現(xiàn)象的因素，抓關(guān)鍵，從而把握一個(gè)地區(qū)的地理知識。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵1、 用地圖和有關(guān)資料分析歸納各個(gè)國家的地形、氣候、河流、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其相互關(guān)系；2、 學(xué)生通過讀圖、析圖、記圖、用圖來分析各個(gè)地理要素的特征，并通過比較法找出不同的地區(qū)各個(gè)地理要素之間的差異。從而掌握必要的知識，找到學(xué)好地理的鑰匙，起到事半功倍之效。課時(shí)教 材 處 理2第一節(jié) 日本 日本一節(jié)教材較全面的講述了日本的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，其中發(fā)達(dá)的資本主義經(jīng)濟(jì)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，理解該國自然條件與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系是難點(diǎn)。日本的經(jīng)濟(jì)要明確以下幾點(diǎn)：條件缺少重

3、要資源不利；勞力多、教 材 處 理121222111科技水平高、海運(yùn)條件好有利；工業(yè)占世界重要地位鋼鐵、汽車、造船、電子、化學(xué)、紡織產(chǎn)品世界馳名；原料和燃料靠大量進(jìn)口，產(chǎn)品靠出口。日本的自然條件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，可從以下幾點(diǎn)認(rèn)識：季風(fēng)氣候水稻生產(chǎn)；多山島國森林多，水力富；地殼不穩(wěn)多火山地震；海岸曲折多良港海運(yùn)便利，工業(yè)布局臨海；寒暖流交匯漁業(yè)資源豐富。第二節(jié) 埃及課文從讀圖開始，使學(xué)生認(rèn)識埃及的位置，以及與埃及有關(guān)的重要地名。本節(jié)沒有羅列埃及的自然地理要素，而是突出埃及的命脈尼羅河。有人說，沒有尼羅河就沒有埃及的文明，這句話并不過分。課文用“尼羅河的贈禮”為題，這是因?yàn)楣虐＜暗奈拿鳎F(xiàn)在埃及的

4、耕地、人口、城市幾乎全集中在尼羅河沿岸平原和河口三角洲。尼羅河的長度、發(fā)源、流向和注入的海洋，這是需要通過讀圖記住的知識。第三節(jié) 俄羅斯教材首先通過讀圖，了解俄羅斯的海陸位置，歐亞兩洲的分界線。俄羅斯地跨兩洲，是世界上面積最大的國家。并分析俄羅斯為什么是傳統(tǒng)的歐洲國家。地形多平原和高原，最東邊有高地，但都以較為“平坦”為其特征。兩條山脈是作為亞歐分界線而提出的。氣候一段教材，著重說明俄羅斯溫帶大陸性氣候“冷”的特征。另外，對東歐平原、北冰洋沿岸、西伯利亞黑海沿岸各地的氣候作了簡要的敘述。課文還對“北半球寒極”附了一段“讀一讀”材料，生動形象地?cái)⑹隽宋鞑麃喍镜摹袄洹?。河流湖泊以伏爾加河的水?/p>

5、特征為例，概括說明了歐洲部分河流的概況。并以簡短文字交代一下西伯利亞地區(qū)的河湖特征。自然資源主要用“礦產(chǎn)分布圖”闡述豐富的礦產(chǎn)資源及其分布，為學(xué)下一節(jié)工業(yè)地理做了知識的準(zhǔn)備。第四節(jié) 法國了解法國是西歐工農(nóng)業(yè)都比較發(fā)達(dá)的資本主義國家。法國是世界最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的國家之一，目前工業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地泣，工礦業(yè)產(chǎn)值約占國民生產(chǎn)總值的一半，就業(yè)人數(shù)占全國的三分之一以上。法國的工業(yè)也分新老兩大部門。第五節(jié) 美國本節(jié)教材包括五方面的內(nèi)容：美國國土的組成、優(yōu)越的自然條件、民族及種族歧視政策、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的生產(chǎn)及分布。教材從遼闊的國土、有利的地理位置、優(yōu)越的地形和氣候條件、豐富的自然資源等方面，分析其自然環(huán)境的特

6、征，評價(jià)其經(jīng)濟(jì)意義。二次大戰(zhàn)前，美國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一個(gè)重要原因是由于美國擁有發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的豐富的資源和必要的自然條件，這是其他資本主義國家無可比擬的，它使美國有可能主要依靠本國資源建立現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)。因此這部分教材是學(xué)習(xí)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。第六節(jié) 巴西巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家，又是拉丁美洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，其自然環(huán)境、資源和工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品對拉丁美洲和世界都有重要影響。在拉丁美洲概況之后講授巴西，目的有兩方面：通過學(xué)習(xí)一個(gè)國家，深入了解拉丁美洲的人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系；通過學(xué)習(xí)一個(gè)國家，加深對拉丁美洲自然概況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的理解。本節(jié)教材由巴西自然概況、迅速發(fā)展的工農(nóng)業(yè)及首都三部分組成。對于巴西的自然地理環(huán)境，本節(jié)教材未作全面系統(tǒng)講述，而是圍繞著巴西的熱帶環(huán)境突出了幾個(gè)問題：熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候；水量巨大的亞馬孫河；世界上面積最大的熱帶雨林等。這種選材安排，既可以與拉丁美洲概述講授的地理環(huán)境相聯(lián)系，又可以重點(diǎn)突出地反映巴西自然地理環(huán)境特點(diǎn)。第七節(jié) 澳大利亞本節(jié)講述的內(nèi)容是自然地理環(huán)境和人文地理概況，體現(xiàn)了人地關(guān)系。自然環(huán)境與人類活動間的關(guān)系大致梳理如下：自然環(huán)境人類活動地勢低平，草原廣闊，地下水豐富利于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，成為“騎在羊背上的國家”。煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富為工礦業(yè)