七年級政治上第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”學案魯教版

1、第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”學案第一框 新生活，新起點教師寄語：面對新生活，一切從新開始。學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：調整好心態(tài)，適應中學新生活，確立新目標，并為之努力。2、能力：提高適應能力，學會分析問題、解決問題，3、知識：懂得如何適應新環(huán)境，確立新目標。學習重點及難點： 重點：如何適應新生活 難點：如何確立新目標學習過程：一、閱讀第一幕內容中學新感受（p2627），思考回答下列問題：1、認真填寫文中方框內的問題。2、小組交流：談一談進如中學的新體驗、新感受？（典型發(fā)言）。3、小組討論：面對新生活的困難和擔憂應如何正確面對？二、閱讀適應新的學習生活，回答一下問題：1、劉剛面對

2、新生活，不適應是怎樣調節(jié)的？對你有什么啟發(fā)？2、議一議：這位世界冠軍成功秘訣是什么？對我們有什么啟發(fā)、3、看插圖：分析中學生給我們提出哪些要求（從學習上和生活上）？三、小組展示：應如何更好適應新的學習生活？四、構建知識網絡新生活、新起點:1:中學新感受：(1) (2) 2:適應新的學習生活：五、達標訓練（一）單項選擇、進入中學后，我們每位同學都（c）(1)希望與同學很好相處 (2)希望自己盡快適應中學生活(3)對新生活充滿期待 (4) 既激動，又感到明顯的壓力a (1) (2) b （2）（3） c （1）（2）(3)(4) d（1）（3）（4）2、進入中學后，你結識了新的朋友，感受到全新的學

3、習方式，如何盡快地適應中學的環(huán)境呢？不正確的是（c）a盡快地熟悉新學校，認識新同學b適應教師的教學方法，找到適應自己的學習方式c在集體中，以學習為主，不用過多地參與集體活動d盡量融入新集體，在集體中發(fā)揮自己的特長，完善自我3、呂 孟是一個七年級新生，聰明伶俐，老師和同學很喜歡他。但是不久，大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習慣：早晨到校經常不洗臉；作業(yè)經常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習課上，沒有老師監(jiān)督，總愛交頭接耳由此可見，呂孟 （ d ） a獨立性較強 b有較強的依賴心理 c能自理、自立 d不能進行自我管理4、進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，而語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師

4、講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不太適應，上課時就不想聽。李明應該 （ c ）(1)向老師抗議，要求老師改變教學方式(2)主動與老師交流，尋找老師的指導和幫助(3)順其自然，用數(shù)學成績彌補語文的不足(4)改進學習方法，盡快掌握學科特點和學習規(guī)律a(1)（2） (3) b(2) (3) c(2) (4) d(1) (2) (4)（二）材料分析1、升入初中，面對新的生活，心里感到激動和興奮，同時也會有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。這種看法對嗎？請說明理由。這種看法不對。理由：進入新的環(huán)境，我們多多少少都會感到這樣或那樣的不適應，這是正常的。如果不及時調整，提供適應能力，就

5、會影響以后的學習和生活。為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強自我管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習是我能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴格要求自己。2、某校七年級（2）班同學李軍在日記里這樣寫道：“進入初中就像進入了一個新的世界。新同學給我?guī)碓S多新鮮事，新老師向我們傳授知識，新學科讓我們進入新天地，新教法使我們學習起來更輕松、更有趣，但在剛開學的那幾個星期，我?guī)缀跹刍潄y、應接不暇，甚至都有點想放棄學習了。后來，我主動去向老師求教。在老師的指導下，我改進了學習方法，制定了科學的學習計劃，合理安排了想時間，我的學習效率顯著提高?，F(xiàn)在，我對學好各門功課都充滿了信心。李軍的感受

6、說明了一個什么問題？從中你得到什么啟示？（1）李軍的感受說明進入新的環(huán)境，許多同學都會產生不適應，尤其是來自學習方面的，需要我們及時調整。（2）面對新的學習環(huán)境、新的學習內容，我們要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，就要像李軍那樣及時求助于老師或家長，進行心理調整，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{節(jié)。這樣才能更好地適應新環(huán)境，成為新環(huán)境的主人。第二框新集體 新面貌教師寄語：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會茁壯成長，個人融入集體才有力量。學習目標：1情感態(tài)度價值觀：具有團結協(xié)作共同進步的意識和奉獻集體的精神。2能力：能夠團結同學，熱愛集體。3知識：知道個人與集體的關系。學

7、習重難點：1重點 良好班集體的特征 良好班集體對個人成長的意義2難點 融入新的班集體學習過程：（一） 自主學習1想一想，自己心中理想的班集體是什么樣的？2良好的班集體對個人成長有何作用？3怎樣融入新的班集體？（二） 討論探究1議一議。我們班與理想中的班集體有哪些差距？怎樣彌補這些差距？2試舉自己或身邊的例子說明“良好的班集體是我們成長的樂園”（三） 拓展延伸辯一辯，并將辯論的結果寫下來?！凹o律是集體利益的可靠保證?！奔w中有沒有自由？紀律和自由哪一個更重要呢？課堂小結：這節(jié)課我們共學了幾個問題，試總結如下。基本訓練一單項選擇題1“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”這兩句話告訴我們

8、( )a要融入集體 b要豐富自己的知識c要珍愛生命 d要全面認識自己2七年級某班同學就“個人與集體的關系”展開了激烈的討論。下列觀點中正確的是（ ）a個人和集體沒有任何聯(lián)系 b離開集體個人才能更好的發(fā)展c集體束縛了個人的發(fā)展 d個人的成長離不開集體，集體是個人成長的樂園3小新經常向班級提合理化建議，這是她-的表現(xiàn) （ ）a與同學友好相處的表現(xiàn) b自覺遵守集體紀律c具有主人翁意識 d想出風頭，討好老師4一個優(yōu)秀的班集體對其有十分重要的作用，因為它（ ） 有利于我們培養(yǎng)良好的品德有利于發(fā)展每個人的才能有利于我們的身心健康會使其他成員免遭挫折a b c d5一個優(yōu)秀的班集體 （ ） 有共同的奮斗目標

9、有嚴明的紀律和融洽的同學關系有積極向上的輿論氛圍全體成員都能考優(yōu)異成績a b c d二閱讀分析七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在學校募捐。同學們的幫助帶來了力量，當小靜戰(zhàn)勝病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地熱淚盈眶。1良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？2你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？3對于建設良好的班集體，你有哪些好主意？學習感悟：附答案：一單選1 a 2 d 3 c 4 a 5 a 二1 良好的班集體能形成巨大的教育力量

10、，有利于良好品德的形成，有利于增長知識提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進我們身心健康發(fā)展。 2有共同的奮斗目標，嚴明的紀律，融洽的同學關系，積極向上的輿論氛圍 3 建立淳樸融洽的同學關系，自覺遵守并維護集體紀律，樹立主人翁意識，自覺維護集體的如、榮譽和利益，努力為集體添光彩。第三框 新自我 新認識教師寄語：勇于承認自己的不足，是可貴的自知；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優(yōu)秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。一、學習目標：1情感目標：認識到人是不斷發(fā)展變化的，學會用發(fā)展的觀點看待自己，樹立努力認識自我，完善自我的信心。2能力目標：能夠運用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠

11、通過恰當?shù)耐緩絹碚J識自己。3知識目標：知道正確認識自己的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法。二、學習重難點：重點：正確評價自己的方法和途徑。難點：正確認識和評價自己的意義。三、學生過程：1、學生看課本第一目“人貴有自知之明”，說出：（1）從喬丹的話中我們會得到什么啟示？（2）從李小雙的成功這一材料我們得到什么啟示？2、學生看課本第二目“描繪清晰完整的我”，討論：（1）這兩名同學對自己的認識正確嗎？為什么？（2）你同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點嗎？說明理由。（3）我們是通過哪些途徑認識和評價自己？3、課堂小結：梳理知識點談收獲。檢測題：一 填空1正確認識自己，有助于我們 、 確定符合自己實際

12、的 。2正視現(xiàn)實， 、 看待自己，用 的眼光看待自己。二選擇1小松放學的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩?！毙∷烧J識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自己的途徑是（ ）a. 自我觀察 b. 與他人接觸和比較 c. 他人對自己的態(tài)度和評價 d. 在集體中認識自我2以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（ ） a. 他人的評價有助于認識自己 b. 他人的評價是對自己全面客觀的認識c.自我觀察是認識自己的唯一途徑 d. 他人的評價是認識自己的最重要途徑3

13、正確認識自己的方法是（ ） a. 只關注自己的內在素質 b. 只注重自己的外在形象 c. 只看到自己的優(yōu)點和長處 d. 用全面的發(fā)展的眼光看待自己4“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！睆恼J識自我角度看，這句話形象說明（ ） a. 認識自我很困難沒有必要認識自我 b. 人的優(yōu)勢和不足是天生的，后天無需努力 c. 人都有優(yōu)點和缺點，要客觀全面的評價自己 d. 人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看待自己5、我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更完美。正確認識自己，就是要做到（ ）a. 努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處 b. 少認識自己的缺點和錯誤 c. 用自己長處去比別人的短處 d 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己三、簡答題在開學后的第一個班會上，小興這樣向同學們介紹自己：“我在小學時被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，是因為我好在教師里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我想在新的班集體里改正缺點，與同學們互幫互助，做一名合格的學生。”（1）小興對自己的認識和評價正確嗎？（2）他認識和評價自己的方法和途徑有哪些？我們還可以通過哪些途徑認識和