七年級數(shù)學(xué)上冊 估算的應(yīng)用與調(diào)整（一）學(xué)案（無答案）青島版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 估算的應(yīng)用與調(diào)整（一）學(xué)案（無答案）青島版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 估算的應(yīng)用與調(diào)整（一）學(xué)案（無答案）青島版_第3頁
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1、七（上） 課題：估算的應(yīng)用與調(diào)整1一、學(xué)習(xí)目標 1、嘗試具體問題的估算過程，體會估算的意義2、嘗試從不同的角度，運用不同的方法進行合理的估算3、通過估算反思，獲得估算經(jīng)驗，體會估算必要性二、重點難點重點：合理估算 難點：獲得估算經(jīng)驗三、學(xué)習(xí)過程1、自主學(xué)習(xí)：教師安排各小組預(yù)習(xí)： 課本第148頁問題，體會估算策略 學(xué)生回答體會2、精講點撥教師點評強調(diào)預(yù)設(shè)：結(jié)合具體實例1讓學(xué)生體會估算的方法關(guān)注理解深度關(guān)注做題步驟3、有效訓(xùn)練課本第150頁練習(xí)1 展示、交流、點評 課本第150頁練習(xí)2 先找出估計值，再加調(diào)整，估計值更合實際課本第150頁練習(xí)3 方法適當4、拓展提升（1）你能用線連一連嗎？ 245

2、3 得數(shù)比1800大，比2800小 3765 得數(shù)比3500大，比4800小 2832得數(shù)比1000大，比1800小 7659得數(shù)比600大，比1200小 （2）三種價錢的籃球：48元、38元、28元。帶了1000元，買24個同樣的籃球，他可能買了哪種籃球？ 問：讀完題，你首先考慮的是什么問題？ 估算一下，最貴的48元乘24結(jié)果大約是多少？能買嗎？ 再估38元的，乘24結(jié)果大約是多少？能買嗎？ 單價是28元的要不要再像剛才那樣估一估？為什么？ 那會不會單價38元的和28元的籃球都買一些呢？為什么？四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？五、達標測試1. 某銀行2004年新增加居民存款

3、10億元人民幣。（1）經(jīng)測量，100張面值為100元的新版人民幣大約厚0.9厘米，如果將10億元面值為100元的人民幣摞起來，大約有多高？（2）一位出納員數(shù)錢的速度是張/時，按每天數(shù)6小時計算，如果讓這位出納員數(shù)一遍10億元面值為100元的人民幣，她大約要數(shù)多少天？2.學(xué)校準備修建一段長為50米，高為2米，厚為0.24米的圍墻。請大家一起算一算，學(xué)校修建這段圍墻，大約要多少塊磚？（一塊磚長約24厘米，寬約11.5厘米，厚約5.3厘米）3.某市在學(xué)生中開展“節(jié)約用水，保護水資源的活動”提倡每人每天節(jié)約0.3升水，若該市有80所學(xué)校，請依照我校在校生的數(shù)量估算該市全體學(xué)生一年的節(jié)水總量。4.課堂小實驗：提供另一場景：一個

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