實(shí)用的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集合5篇

1、實(shí)用的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集合5篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇11、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)理論研究滯后職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說始于20世紀(jì)60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入 中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引 起了廣泛的重視，并逐步被引入當(dāng)今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。但是，當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進(jìn)的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段 理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以 用它們來指導(dǎo)實(shí)踐。其次，我國缺乏相關(guān)的對大學(xué)生心理、行為的深入研究，使 職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。另外，我國長期以來缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析,

2、職業(yè)指導(dǎo)缺少實(shí)證的支持。近年來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們 的認(rèn)同，我們需要加強(qiáng)理論研究和實(shí)際的調(diào)研來使之付諸實(shí)施。2、大學(xué)生職業(yè)教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員建設(shè)落后與大學(xué)生相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)可能來自兩個(gè)方面：一個(gè)方面是社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、 高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，LI前這個(gè)群體的從業(yè)人員還比較少，他 們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn)，而且服務(wù)價(jià)格頗高，非普通大學(xué) 生所能承擔(dān)。另一方面，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個(gè)領(lǐng)域 的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè) 形勢等比較熟

3、悉，而且最有條件與在校大學(xué)生進(jìn)行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時(shí)改變服務(wù)思路，沒有意識(shí)到職 業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點(diǎn)放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上，因此， 就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心（或就業(yè)指導(dǎo) 辦公室），但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工 作來做。其次，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進(jìn)展的另一個(gè)重要 原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負(fù)責(zé)畢業(yè)生 就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1： 700以上，20xx年達(dá)到1： 1000-1500,有些萬人大

4、學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。而在歐美發(fā)達(dá)國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1： 200左右。由于缺乏專業(yè) 人員，一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付，更談不上對全校大學(xué)生實(shí)施 職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好 機(jī)構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備的理論研 究。3、我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方法存在缺陷我國的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié) 合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學(xué)生需要的理論、觀念與方法，如提 出加強(qiáng)思想教育、開展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo) 課程等，取得了可喜的

5、成績。但在實(shí)踐中，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以 下兒方面的不足：一是系統(tǒng)性較差，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個(gè)群體，只局限 在就業(yè)這一個(gè)環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展 問題，則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事 業(yè)都是一個(gè)整體，需要進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺少其中的任何一個(gè)要素，都會(huì)影響學(xué) 生的發(fā)展。二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個(gè)重要指 標(biāo)，但對就業(yè)指導(dǎo)如何反過來促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠：只注重將大學(xué) 生推向社會(huì)，但對大學(xué)生如何在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值缺乏指導(dǎo)，沒有 將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會(huì)

6、的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下，許多大學(xué)生急功近利，什么賺錢就做什么，有的其至隨遇而安, 有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲口擇業(yè)情況實(shí)在令人擔(dān)憂！大 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指大學(xué)生在學(xué)校期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，主要 U的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響 到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)其至未來職業(yè)生涯的成敗。 大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃要有客觀的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知，確定標(biāo)和路徑。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重 要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向

7、，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃 的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確 的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適 合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生 來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、 就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃訃劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了， 我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從 職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要

8、包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職 業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和 應(yīng)對方案來。對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)規(guī)劃il劃書的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職 業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。具體如何寫，可以參考以下這篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃訃劃書范文。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地 走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出 一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了 好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的H標(biāo)奮發(fā)向上，有U標(biāo)，就有動(dòng)力；下 面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。自我盤點(diǎn)一

9、、個(gè)人興趣愛好業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學(xué) 作品：紅樓夢、戰(zhàn)爭與和平；喜歡的歌曲：愛拼才會(huì)贏、義勇軍進(jìn)行曲; 心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理 想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn), 考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣；對朋友忠實(shí)厚道，能 跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也 是致命的一點(diǎn)。2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi) 斂，但最好

10、相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使 自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。三、個(gè)人對所學(xué)專業(yè)的看法本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非?？春玫?，對本專 業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，職業(yè)環(huán)境分析根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃 計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評佔(zhàn)環(huán)境因素的評佔(zhàn)也是必不可少的，畢竟不 能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。一、家庭環(huán)境本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對于我 這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，二、學(xué)校環(huán)境本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的

11、環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圉還算行，教學(xué)的 設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英 文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。三、社會(huì)環(huán)境現(xiàn)代社會(huì)，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企 業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因 此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。四、職業(yè)環(huán)境對于我們英語專業(yè)的人來講，形勢雖然還是可以的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨 著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也 有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā) 展空間也是巨大的，

12、它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等 等，因此發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來 英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。結(jié)論1、目標(biāo)估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為 一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。2、路徑自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué) 好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè) 準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃方案一、短期計(jì)劃首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所 有的證件拿到，最重要的LI的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努

13、力最好拿個(gè)英語六級(jí)。其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活 動(dòng)。再次，屠假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。二、長期計(jì)劃在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn), 借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的LI標(biāo)計(jì)劃： 先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五至十年作初步規(guī)劃如下：a）、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè) 知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、

14、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。b）、20xx-20xx,熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力 和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié) 交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果 沒有合適的就考慮考研究生其至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、 二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、 開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做 好職

15、業(yè)生涯的基礎(chǔ)匸作，積極完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對新鮮 事物的興趣，對身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的.態(tài)度，相信遇到什么困難總 會(huì)有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見。能夠堅(jiān)持正義，堅(jiān)持 自己的原則，（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好 個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等, 條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助 活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。c）、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作 崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的

16、崗位，擁有 很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí) 相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子, 一樣生活美滿的親人朋友。結(jié)束語我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃訃劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后 的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場。什么都沒得到。 但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī) 劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求 頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)日標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱 負(fù)；同時(shí)也對自己的未來抱著成功的收獲。人生道路上，若

17、要獲得成功，必須拿 出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn)。 當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)會(huì)心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的 腳下，很有成就感。未來，要靠自己去打拼！大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中 可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒， 等等。在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增 加了一頁；迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘?書的開頭都標(biāo)明LI錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷腖I錄 乂是什么呢？

18、是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作LI錄，而我們的” 書”則是根據(jù)LI錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完 成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毕胍约喝松畷鴥?nèi)容變得豐富多彩就得先把LI錄寫好。一. 職業(yè)自我分析-）自我分析1. 家庭背景及成長環(huán)境我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父親在從商，我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個(gè) 小農(nóng)村里，后來來到十堰與父母一直住在一起。2. 人生觀、價(jià)值觀人生短暫，要懷著一顆感恩的心來面對生活，享受生活中的每一分每一秒，并 且不斷學(xué)習(xí)，不斷詢進(jìn)。通過價(jià)值測評得到的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)?舒適*安逸成就*實(shí)現(xiàn)型3. 性格分析通過職業(yè)人格1

19、6pf測試及自我總結(jié)得到如下結(jié)果：（1）情感性世故性1、細(xì)心敬感，依賴性強(qiáng)。通常心腸軟，較女性化，愛好藝術(shù)、富于幻想。遇 事優(yōu)柔寡斷，缺乏自信。有時(shí)過分不切實(shí)際，容易感悄用事，不喜歡接近粗俗的 人和做笨重的工作。2、為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，善于為人處事。對一切事物 的看法非常理智，善于解決疑難問題，在集體中受到人們的重視。（2）憂慮性緊張性1、通常比較憂郁，容易自責(zé)，缺乏安全感，容易焦慮不安，朋友較少。在集 體中沒有成為領(lǐng)袖的欲望，通常也不會(huì)被推選為領(lǐng)袖。比較害羞，不善言辭、愛 哭，常常抱怨環(huán)境，其至沮喪悲觀，有時(shí)自尋煩惱。2、通常容易緊張，心神不宇，有挫折感，經(jīng)常處于被動(dòng)局面

20、，感覺不自然。 在集體中很少被選為領(lǐng)導(dǎo)，常常感到自己不被別人尊重和接受，經(jīng)常自憐自嘆。 在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因?yàn)闆]能在生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮自身才 智潛能。4. 能力分析人際交往能力較強(qiáng)。和陌生人打交道不會(huì)讓你覺得不愉快。創(chuàng)造性一般5. 動(dòng)力分析-對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。-對失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和。-主動(dòng)性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔(dān)過多責(zé)任。-不愿意影響或控制別人，認(rèn)為每個(gè)人都有自己做事的方式，希望別人也不要 干擾你的方法。-知足常樂，安于現(xiàn)狀，沒有權(quán)力之爭的野心。-遇到爭論時(shí)你可能不怎么表達(dá)自己的看法。讓想法默默停留在心里。-

21、善于傾聽，能很好地去體會(huì)別人的意思。-遇到挫折時(shí)感到沮喪，但不會(huì)深陷其中不能自拔。-能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。-新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，雖然會(huì)有點(diǎn)害怕，但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)。-和別人打交道時(shí)感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。-愿意與人為善，樂意和他人合作。-不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。6. 職業(yè)興趣1尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按汁劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作;2. 工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的 生活；3. 喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，做事認(rèn)真仔細(xì)，3. 習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，通常不習(xí)慣

22、于自己對事情做 岀判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。7. 工作經(jīng)驗(yàn)大一國慶放假期間在超市做過促銷員。大二國慶期間在房交會(huì)做過禮儀。8. 專業(yè)分析（1）所學(xué)專業(yè)：財(cái)務(wù)管理（2）專業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金 融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工 商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。（3）專業(yè)要求：主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備財(cái)務(wù)管理的基本能 力。二. 職業(yè)環(huán)境（一）政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境（宏觀）1. 政治環(huán)境當(dāng)前中國政治穩(wěn)定，社會(huì)安定、政府制定的各種經(jīng)濟(jì)政策比較穩(wěn)定及政府機(jī)構(gòu) 的管理水平、辦事效率有所提高

23、等2. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)全球化浪潮勢不可擋；知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商 務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。公司內(nèi)部的機(jī)構(gòu)重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的 興起等等。3. 社會(huì)環(huán)境現(xiàn)在社會(huì)推崇精英文化，越來越認(rèn)同管理的重要性，重視管理人才。（二）行業(yè)環(huán)境分析改革開放以來，我國企業(yè)的理財(cái)環(huán)境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集 中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的理財(cái)環(huán)境基本上是封閉的、穩(wěn)定的。例如，資金來 源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒有留 利等等。因而企業(yè)財(cái)務(wù)管理是在穩(wěn)定不變的條件下按統(tǒng)一安排的計(jì)劃來進(jìn)行，對 理財(cái)環(huán)境缺乏分析。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的理財(cái)

24、環(huán)境開始向開放、 活躍型轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段的理財(cái)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、變化迅速，諸如籌資渠道多元化，世 界經(jīng)濟(jì)全球一體化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化。競爭主體錯(cuò)綜復(fù)雜,對企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提 出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這就迫使人們不得不重視理財(cái)環(huán)境的分析。本文從財(cái)務(wù)管理的環(huán)境背景，稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對企業(yè)的 財(cái)務(wù)管理環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)分析。通過對企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的分析，我們知道，公 司理財(cái)實(shí)務(wù)離不開特定的理財(cái)環(huán)境，進(jìn)行財(cái)務(wù)管理必須認(rèn)真分析財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)實(shí) 狀況和發(fā)展趨勢，提高對理財(cái)環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，從而正確地制定理財(cái) 策略，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的LI標(biāo)，在激烈的競爭中獲得生存與發(fā)展。（三）專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景財(cái)務(wù)管理對于

25、整個(gè)企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個(gè) 自行車也就無法行動(dòng)了?，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾?、?jīng)濟(jì) 法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才。就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理 以及教學(xué)、科研方面的工作。就業(yè)分布最多五省市：遼宇、浙江、上海、廣東、北京。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)訃：國有企業(yè)17. 77%錄取研究生6. 78%其它13. 36%三資企業(yè)8. 48%部隊(duì)0. 10%其他事業(yè)單位2. 12%高等學(xué)校0. 86%機(jī)關(guān)7. 59%醫(yī)療衛(wèi)生單位0. 19%科研設(shè)計(jì)單位0. 48%三、行動(dòng)規(guī)劃（一）.大學(xué)生活規(guī)劃大學(xué)LI標(biāo)（現(xiàn)在至

26、畢業(yè)，20xX0xx年）：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到能將所學(xué)知識(shí)運(yùn) 用到工作實(shí)際，能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，是努力學(xué)習(xí)科 學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面能力，增強(qiáng)綜合能力的時(shí)間段，是職業(yè)生涯的探索階段。 為更好的利用大學(xué)階段的時(shí)間，給自己美好愿望打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，特作如下規(guī)劃:1. 需要規(guī)劃的方面（1）學(xué)業(yè)方面不曠課，不早退。保證課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成作業(yè)。充分利用課余時(shí)間，進(jìn)圖書 館，閱讀管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等方面的書籍，積累足夠的理論知識(shí)。（2）綜合能力方面努力學(xué)習(xí)英語，同時(shí)苦練英語口語，鉆研訃算機(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，提高 打字速度。關(guān)注經(jīng)濟(jì)。（3）思想政治方面樹立正確的人生觀、價(jià)值觀關(guān)心國內(nèi)政治

27、。（4）社會(huì)實(shí)踐方面參加學(xué)校、學(xué)院組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的能力。屠期參加社會(huì)實(shí)踐。找兼職。（5）個(gè)人發(fā)展方面處理好人際關(guān)系，。揚(yáng)長避短。積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。提供自己的悄商水平。 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。（6）興趣愛好和身心發(fā)展方面擴(kuò)展自己的興趣愛好，緩解學(xué)習(xí)、生活壓力。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天的營養(yǎng) 供給。2. 學(xué)年規(guī)劃（1）大學(xué)二年級(jí)LI標(biāo)是掌握專業(yè)知識(shí)，提升能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上， 完成作業(yè)。進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。（2）大學(xué)三年級(jí)深化LI標(biāo)的理論知識(shí)，加強(qiáng)英語能力，特別是英語口語要達(dá)到實(shí)際應(yīng)用水準(zhǔn)。 提高綜合素質(zhì)。參加集體活動(dòng)。理解經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。（3）大學(xué)四年級(jí)充

28、分發(fā)揮運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步深化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，做到 精。制作好簡歷，掌握一些必要的求職技巧，留意各種招聘信息。參加招聘會(huì)。 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，完成自己的主修和輔修的學(xué)業(yè)，取到學(xué)位證和畢業(yè)證。 考取相關(guān)方面的證書。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃1. 職業(yè)L1標(biāo)分解與組合職業(yè)口標(biāo)：成為企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。（1） 20xx20xx 年成果口標(biāo)：通過自身努力和時(shí)間學(xué)習(xí)，使個(gè)人能力得到有效提升。學(xué)歷H標(biāo)：財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，通過cet6,獲得相應(yīng)資 格證書。職務(wù)U標(biāo)：財(cái)務(wù)管理人員能力LI標(biāo)：具備在財(cái)務(wù)領(lǐng)域從事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定得實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，接觸了解會(huì)計(jì)師事務(wù)所

29、，了解其運(yùn)作模式，適當(dāng)了解金融業(yè)，熟悉資本 運(yùn)作，英語能力增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：工作期間，年收入五萬。2. 成功標(biāo)準(zhǔn)：大學(xué)四年：順利畢業(yè)，掌握商務(wù)英語，找到一份自己滿意的工作。整個(gè)人生：生活舒適。事業(yè)發(fā)展：先做會(huì)計(jì)，有機(jī)會(huì)且有資金的話，找一個(gè)好項(xiàng)目，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。生活關(guān)系：家庭幸福美滿，以家庭為重、關(guān)心家人。健康：保持健康的身體素質(zhì)，健康的飲食，規(guī)律的生活習(xí)慣。心靈成長：心胸開闊，情緒穩(wěn)定，寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍，品味 人生。結(jié)束語計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做 到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的LI標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭 遇問題，要求有清醒的

30、頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信 念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信 眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！大學(xué)生職 業(yè)規(guī)劃篇4亠“ 1一、刖呂：現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，提前做好自 己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會(huì) 有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán) 境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì), 為社會(huì)做出更大的

31、貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。沒有方向的船，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶 如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施，不斷增 強(qiáng)職業(yè)競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自 己的職業(yè)理想。二、自我認(rèn)識(shí)：自我分析：1. 自己興趣愛好大盤點(diǎn)：喜歡聊天、聽音樂、看電影，喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，我喜歡規(guī)劃 自己的生活。不喜歡機(jī)械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不 喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。最喜歡的名句：只要笑一笑，沒有什么事情過不了2. 自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：工作投入，勇于承擔(dān)責(zé)任，具備高尚的職業(yè)道德;做事貫徹始終，細(xì)心

32、，準(zhǔn)確 無誤，講求秩序與和諧;工作任勞任怨，務(wù)實(shí)，有良好的耐心;工作中，溫和，融 通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事；3. 自己劣勢盤點(diǎn)：很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性;過于小心，容易勞累過度;不太 帰得安排娛樂和放松來緩解壓力；不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠 縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻(xiàn)，甘愿做幕 后人物。4. 自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：平易近人，有親和力；有強(qiáng)烈的責(zé)任感;耐心且細(xì)心，積極上進(jìn);健全的、樂觀 的人生觀;懂得為別人著想，能認(rèn)真傾聽別人的心事;做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善 待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。5. 自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)

33、：性格內(nèi)向，交際能力較差，不擅長與別人溝通，表達(dá)能力較差;過于執(zhí)著偏固 執(zhí)，膽小，思想上屬保守派;缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠;在新的環(huán) 境中感到不自在;心理素質(zhì)差，不能夠應(yīng)對多種突發(fā)事件；不善于與他人合作，對 事情的了解不夠深入，較依賴同伴;創(chuàng)新精神有待加強(qiáng);注意力容易游移，缺乏足 夠的耐心所謂江山易改，本性難移。有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性，且害怕 別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可 相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份 自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情 鞭策自己，久

34、而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親 友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制 定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正。2、學(xué)習(xí)能力:優(yōu)勢：刻苦，積極進(jìn)取，樂觀向上。弱勢：工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；口頭表達(dá)能力差;創(chuàng)新能力有待提 同。3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進(jìn)的程度優(yōu)勢：做事認(rèn)真、踏實(shí)，待人真誠，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極 的一面，優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責(zé)任心很強(qiáng), 工作和生活井然有序，有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作;心思細(xì)膩，考慮問題比較 細(xì)致、周到，做事時(shí)不拖拉，能夠雷厲風(fēng)行。弱勢：競爭意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不

35、夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是快 速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠;作決定的時(shí)候容易猶豫不決。工作中過于講究完美，有時(shí) 因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作；過于重視別人對自己提 出的意見。期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性, 而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計(jì)劃順利進(jìn)行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別 人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和 社會(huì)服務(wù)意識(shí)。4、與人交往能力：優(yōu)勢：樂于助人；民主的人際關(guān)系;親切、和藹、平易近人弱勢：對應(yīng)酬不感興趣。自我小結(jié)：我的職業(yè)傾向?qū)儆凇吧鐣?huì)型(S)”，人格特征：主要是“樂于助人、有責(zé)任心、

36、 熱情、開朗、友好、善良、易于合作”。MBTI職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是“ ISTJ ”(內(nèi)向觸覺思考判 斷)字母對應(yīng)維度傾向(E) 外向(I)內(nèi)向(N)直覺(S)觸覺(F) 情感(T)思考(J)判斷(P)知覺我的職業(yè)特征：我的性格屬于職場模范類型，典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安 靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的眼光觀察認(rèn)識(shí)世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉 獻(xiàn)，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。我的性格屬于職場模范類型，典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安 靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的眼光觀察認(rèn)識(shí)世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉 獻(xiàn)，有同情心，關(guān)心別人

37、的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。三、環(huán)境認(rèn)識(shí)：家庭環(huán)境分析：我的家庭收入屬于中下等水平，父母均為農(nóng)民，家庭環(huán)境分析:家里并不富裕, 父母一直給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵(lì)！爸媽對我的期望就是將來能夠展翅 飛翔!從小到大，他們遇事常以理相告，不曾用父母的地位強(qiáng)迫我做任何事。他 們在我成長過程中，影響非常大：(1) 培養(yǎng)了我相對獨(dú)立的性格。(2) 給了我一個(gè)相對自由、空間很大的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。(3) 培養(yǎng)我樂觀的生活態(tài)度。“比上不足，比下有余”，這是母親的人生格言, 它也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，要樂觀的看待生活中的每一件事。(4) 為我形成親切待人的為人處事風(fēng)格做榜樣。父母的人緣都很好，對人真誠

38、 友善，樂于助人，鄰里之間總是充滿歡聲笑語。從小到大，在他們?yōu)槿颂幨嘛L(fēng)格 的影響下，逐漸形成了良好的待人習(xí)慣，易給人親切的感覺;他們常常通過一件 小事，和我說道理。雖然他們的學(xué)歷并不高，可是他們善于在生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 使我養(yǎng)成了平等待人的習(xí)慣。社會(huì)環(huán)境：當(dāng)詢就業(yè)形勢分析近年來我國高校畢業(yè)生人數(shù)總量上升較快，導(dǎo)致就業(yè)的總體 形勢持續(xù)看緊。每年有兒十萬畢業(yè)生不能在當(dāng)年找到合適的崗位。從總體上看， 就業(yè)壓力比較大。我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不利因素多 于有利因素“上帝在你面前關(guān)上一扇門的同時(shí)，會(huì)為你打開一扇窗戶”。這兒年的就業(yè)形式雖然面臨著極大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)，這種形式也為那些 有真

39、才實(shí)干的人提供了大好的機(jī)會(huì)。在這種形式下，只要憑借自己過硬的工作能 力，企業(yè)最需要的創(chuàng)新精神，踏實(shí)肯干，努力把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才，就有機(jī) 會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝為自己打開的那扇窗，化劣勢為優(yōu)勢，化被動(dòng)為主動(dòng)。機(jī)會(huì)：現(xiàn)在是 一個(gè)訃算機(jī)信息的時(shí)代，國際、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行交易， 就業(yè)機(jī)會(huì)較多。就業(yè)前景：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛 起，二十一世紀(jì)的中國將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè) 領(lǐng)域需要越來越多的信息與il算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁 向更深入和更廣泛的領(lǐng)域?？梢灶A(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時(shí)間里仍然是 極

40、具生命力的領(lǐng)域。威脅：就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大批沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就業(yè)困難。四、決策及行動(dòng)：在接下來的三年里。我的規(guī)劃安排如下：（一）短期計(jì)劃：1、認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)成績，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。2、多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練, 努力過英語四級(jí)。3、努力學(xué)習(xí)，拿到訃算機(jī)二級(jí)證書、英語過四級(jí)，學(xué)好本專業(yè)知識(shí)。4、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生 活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。5、做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。（二）中期計(jì)劃：1、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。利用3年的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試 努力，初步找到合適自身發(fā)

41、展的工作環(huán)境、崗位。2、希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗(yàn), 見習(xí)于社會(huì)，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的 臺(tái)階。3、通過不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力；能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件，通過不斷加 強(qiáng)自身的交際能力，形成廣泛的社交范圉。、長期計(jì)劃：選擇一家發(fā)展較好的公司，然后從基層開始做起，從工作中學(xué)習(xí)怎樣處理好同 事及老板的人際關(guān)系，從管理中學(xué)會(huì)怎樣使公司發(fā)展壯大。盡職盡責(zé)的工作，使 同事及老板對自己有信任感。為以后自己的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。自己 的學(xué)歷需要提高，但考慮到個(gè)人及家庭條件，還是先工作有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也 多積累些經(jīng)驗(yàn)。我想為自己

42、打造一片屬于自己的天空，成功與失敗的區(qū)別在于， 成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯(cuò)誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無兒 的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好 我自己的方向。五、評估及調(diào)整：除了從書本上學(xué)習(xí)以外，更重要的是在實(shí)際工作中不斷地向咨客學(xué)習(xí)、不斷地 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。上面所說的人格條件，知識(shí)條件和技巧條件都很重要，不能互相代 替。努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它, 抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我國軟件測試人才缺口很大，同其他職業(yè)相比，就業(yè)方面 存在不小的優(yōu)勢。對于內(nèi)部環(huán)境因素，我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中，發(fā)揮優(yōu)勢， 彌補(bǔ)劣勢，揚(yáng)長避短，讓自己越來越接近心中的H標(biāo)。軟件測試學(xué)起來不容易， 不過，我會(huì)努力，時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷朝著這個(gè)方向發(fā)展，相信一定會(huì)有收獲。 相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。精力旺盛、熱悄、性情平和、樂于助人、忠誠、責(zé) 任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著有時(shí)過于 理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺 點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己