南華技校汽車專業(yè)教學(xué)改革方案

1、汽車專業(yè)教學(xué)改革方案一、教學(xué)改革的需求 1、行業(yè)背景東莞汽車市場(chǎng)進(jìn)入井噴時(shí)代東莞汽車消費(fèi)需求爆發(fā)，短短幾年時(shí)間，東莞地區(qū)汽車品牌由原來的十幾個(gè)增長(zhǎng)到40多個(gè)，汽車4S店也跟著暴漲到兩百多家。尤其是去年東莞汽車保有量超過一百萬后，眾多豪華車品牌更是大舉進(jìn)軍東莞開店搶客，如蘭博基尼等就在東莞開設(shè)了城市展廳。2002年東莞車管所汽車上牌量為3.3萬輛，銷售額近50億元；但是到了2011年，東莞的汽車上牌量已經(jīng)超過了16萬輛，在2011年7月份，東莞的汽車保有量突破了100萬輛。這也是繼廣州、深圳之后廣東第三個(gè)汽車保有量破百萬的城市。今年，雖說車市處于低迷期，但根據(jù)東莞車管所的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，東莞汽車保有量

2、超過113萬輛。近幾年，東莞的汽車上牌量均是以每年10多萬輛的速度上行。東莞有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和汽車消費(fèi)能力，這促進(jìn)了東莞汽車市場(chǎng)的繁榮。2、汽車后市場(chǎng)需要的人才分析 （1）汽車維修與保養(yǎng)市場(chǎng)技能類型： A、營(yíng)銷服務(wù)人才B、能熟練保養(yǎng)新型車的人才C 、具有綜合知識(shí)和專門技術(shù)的人才D、富有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)診斷人才E、車身修理技工 素質(zhì)要求：A、有技能的人 B 、工作踏實(shí)的人 C、能與人融洽相處的人D、能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)又能服從管理的人 E、有職業(yè)道德 F、團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取精神的人 （2）汽車銷售市場(chǎng)技能類型：A、營(yíng)銷服務(wù)人才 B、汽車金融服務(wù)人才 素質(zhì)要求：A、具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)韌的毅力 B、有較強(qiáng)的親和力

3、，能與不同類型的人群交往。 C、熱愛本職工作 D、誠(chéng)實(shí)守信 E、有職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取精神的人 （3）汽車后市場(chǎng)的其它方面3、人才的培養(yǎng)形式 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是一種教給學(xué)生怎樣對(duì)汽車進(jìn)行維修，怎樣對(duì)汽車進(jìn)行檢測(cè)等的一種專業(yè)性較強(qiáng)的強(qiáng)調(diào)技能性的工科類專業(yè)。它的教學(xué)模式要與汽車專業(yè)的特點(diǎn)相適應(yīng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很重視理論課的講授，輕視實(shí)踐課的教學(xué)。這種教學(xué)模式所導(dǎo)致的結(jié)果是：老師費(fèi)盡精力，但教學(xué)效果很差，就失去了干勁；學(xué)生滿懷希望要學(xué)好這個(gè)專業(yè)課，由于基礎(chǔ)差，理論課又多，想學(xué)就是學(xué)不會(huì)就失去了學(xué)習(xí)的興趣，于是厭學(xué)、逃學(xué)使好學(xué)生也變成了壞學(xué)生。為使我校的專業(yè)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用，夠用、實(shí)用、能繼續(xù)發(fā)

4、展深造。也為使我校汽修專業(yè)教學(xué)進(jìn)行的更順利，使學(xué)生更能突現(xiàn)專業(yè)性。針對(duì)這種狀況，教學(xué)改革勢(shì)在必行。二、教學(xué)改革的目標(biāo)本次教學(xué)改革是分步驟穩(wěn)步進(jìn)行，改革所達(dá)到的目標(biāo)分近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。1、近期目標(biāo)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，通過教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革，學(xué)生應(yīng)具有的能力：（1）能熟練應(yīng)用檢測(cè)儀器及設(shè)備進(jìn)行車輛的常規(guī)性檢查和檢測(cè)。（2）具有對(duì)汽車常規(guī)故障進(jìn)行檢查和排除的能力。（3）一年級(jí)學(xué)生達(dá)初級(jí)維修工水平和能力。（4）頂崗實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)具備汽車中級(jí)維修工的技術(shù)水平和能力。（5）建立汽車美容場(chǎng)所，適時(shí)對(duì)外開放，與社會(huì)接軌。2、遠(yuǎn)期目標(biāo)繼續(xù)加大對(duì)汽車專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投資力度，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使我們的學(xué)生在

5、畢業(yè)時(shí)除了獲得職業(yè)資格證書以外還應(yīng)具備以下的工作能力：（1）具備汽車高級(jí)維修工的技術(shù)水平和能力。（2）具備一定的解決汽車疑難雜癥的能力。（3）整合資源建立校內(nèi)汽修實(shí)訓(xùn)基地，逐步對(duì)外開放。三、改革方向1、需要不斷完善汽車專業(yè)結(jié)構(gòu)機(jī)制；2、進(jìn)行工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)（從崗位工作需求出發(fā)構(gòu)建技能教學(xué)課程體系）；3、加強(qiáng)現(xiàn)行場(chǎng)地的改造和設(shè)施完善（實(shí)現(xiàn)真正意義上的理論與實(shí)踐結(jié)合）；4、加強(qiáng)合理的師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)（重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電方向、商務(wù)方向和美容裝潢方向）；5、發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)真正意義的校企合作。6、要有多媒體教室采用軟件教學(xué)，這樣既節(jié)省資源又使學(xué)生易學(xué)易懂。7、精簡(jiǎn)基礎(chǔ)課，增加專業(yè)課。四、改革的

6、方案根據(jù)我校設(shè)備資源及師生的素質(zhì)狀況可從以下幾個(gè)方面改革1、精減優(yōu)化專業(yè)課的設(shè)置汽修專業(yè)不同于我校的其他專業(yè)，學(xué)好汽車修理必須具備相應(yīng)的一些機(jī)電液等方面一體化的知識(shí)及語言組織方面的能力；另外汽修專業(yè)還必須要會(huì)一些簡(jiǎn)單的公文寫作。如：接車單據(jù)、總結(jié)、收條等等。在課程設(shè)計(jì)時(shí)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，按崗位能力要求設(shè)計(jì)，可分為五部分：（1）公共基礎(chǔ)課：學(xué)校統(tǒng)一安排（2）汽車技術(shù)基礎(chǔ)課： 汽車識(shí)圖、汽車文化、汽車專業(yè)英語、電工電子基礎(chǔ)、鉗工與焊工基本技能等；（3）汽車職業(yè)技術(shù)課： 汽車構(gòu)造、 汽車電控技術(shù)、汽車電氣設(shè)備 、汽車空調(diào) 、汽車維護(hù)與汽車美容 、汽車故障診斷與檢測(cè)技術(shù)及前臺(tái)接待等；（4）汽車營(yíng)銷課

7、： 汽車及配件的營(yíng)銷與管理 、商務(wù)談判與推銷技巧、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、汽車維修企業(yè)管理等。（5）崗前培訓(xùn)與考證培訓(xùn)：汽車修理工崗位培訓(xùn)、汽車維修檢驗(yàn)員崗位培訓(xùn)、汽車修理考證、汽車電工考證、汽車營(yíng)銷員考證等。2、教材的選用由于汽修是個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，維修過程中大量涉及的標(biāo)準(zhǔn)很大程度上要依賴國(guó)標(biāo)為參考量。而我們所用的教材并不是由我們專業(yè)教師所選取，所以很容易造成與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)。（1）更新教材使用的觀念：有關(guān)應(yīng)用技術(shù)的教材內(nèi)容必須每年更新，才能跟上汽車技術(shù)發(fā)展的要求 （2）應(yīng)直接引用各知名品牌汽車公司的技術(shù)培訓(xùn)教材，進(jìn)行整合后作為教材使用 3、教學(xué)過程（1）處理好各專業(yè)科目?jī)?nèi)容之間的銜

8、接問題，避免重復(fù)學(xué)習(xí)由于各專業(yè)課之間存在著內(nèi)在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識(shí)的完整性，使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復(fù)、甚至互相矛盾的內(nèi)容。這就要求各專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學(xué)出發(fā)，加強(qiáng)互相溝通與配合，根據(jù)專業(yè)課教學(xué)需要，對(duì)互相重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩崤c調(diào)整，努力做到互不重復(fù)、互不矛盾、互相補(bǔ)充，從而達(dá)到精減優(yōu)化專業(yè)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）要結(jié)合多媒體軟件協(xié)助教學(xué)對(duì)于汽車的某一部分結(jié)構(gòu)的工作原理，單看懂實(shí)物的結(jié)構(gòu)是不容易理解它的工作原理的，因?yàn)檫@些結(jié)構(gòu)不能動(dòng)，能工作的又被外殼遮擋，看不到。如果用多媒體軟件協(xié)助教學(xué)問題就簡(jiǎn)單多了，我們借助多媒體的動(dòng)畫形式，使內(nèi)部零件的工作情況和某一部分結(jié)

9、構(gòu)的工作原理看的一清二楚，收到較好的教學(xué)效果。（3）教學(xué)方法 有了好的教學(xué)設(shè)備，好的教科書，好的工作態(tài)度等，我們還應(yīng)該有一個(gè)好的比較理想合理的教學(xué)方法。職業(yè)教育主要以學(xué)生的技能為重。首先，現(xiàn)狀較為突出的體現(xiàn)在教學(xué)過程完全沒有監(jiān)督，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法掌控。可以想象一個(gè)產(chǎn)品下線而沒有品檢其市場(chǎng)前景如何？其次，表現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施中無計(jì)劃無統(tǒng)一大綱為依照，各教師“各施其展”，形成“百家爭(zhēng)鳴”的一片混亂的局面。所以要打破此階段局面，急需制訂統(tǒng)一的教學(xué)大綱，嚴(yán)格要求教師按教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)。再者，教學(xué)模式上主要采用講授的傳統(tǒng)教學(xué)方式，忽視學(xué)生的認(rèn)知主體作用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率低下。汽修專業(yè)課程具

10、有內(nèi)容跨度大、覆蓋面廣、更新速度快、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)；據(jù)此，采用模塊式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫銜接，使畢業(yè)生可以“零距離”上崗。4、繼續(xù)加大老生帶新生力度為解決我校師資問題，從11級(jí)抽調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)、肯吃苦耐勞且動(dòng)手能力強(qiáng)的一小隊(duì)同學(xué)在實(shí)訓(xùn)課上輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)老師。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成后，須對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核作為平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)，成績(jī)不達(dá)標(biāo)將“追究”帶隊(duì)老生幫教責(zé)任（新生實(shí)訓(xùn)成績(jī)與老生幫教成效掛勾，作為老生實(shí)訓(xùn)成績(jī)）。這種幫教形式既可以為老師減負(fù)也可以煅練老生的實(shí)際操作能力。5、調(diào)配理論與實(shí)訓(xùn)課比例11級(jí)學(xué)生頂崗就業(yè)在即，有必要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)力度，

11、既為適應(yīng)崗位需求而作崗前培訓(xùn)，也為了穩(wěn)定學(xué)生思濾增強(qiáng)其自信心的措施。將隨堂實(shí)訓(xùn)課改為實(shí)訓(xùn)周，制定統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)大綱，按多個(gè)科目多項(xiàng)目分組同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)周時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)周課時(shí)。6、建設(shè)校內(nèi)汽車美容實(shí)訓(xùn)基地汽車正在走入家庭。汽車裝飾美容，便成了一種頗有前景的行業(yè)。為打造南華汽車精品專業(yè)的倡導(dǎo)，應(yīng)從相對(duì)簡(jiǎn)單的汽車美容專門化這個(gè)項(xiàng)目入手，為日后全面升級(jí)汽車精品專業(yè)奠定基礎(chǔ)。在汽車第三車間空地搭建洗車棚，為解決實(shí)訓(xùn)車輛問題，建議學(xué)校定時(shí)開放側(cè)門，以社會(huì)車輛補(bǔ)充我校整車不足的情況。由于汽車空調(diào)課時(shí)過多，為應(yīng)對(duì)外部車輛的接待事項(xiàng)，建議學(xué)校下半學(xué)期加開前臺(tái)接待一課，以補(bǔ)充學(xué)生所缺少的汽車接待知識(shí)。7、加強(qiáng)與

12、行業(yè)協(xié)會(huì)溝通，構(gòu)建校企合作平臺(tái)與汽修行業(yè)協(xié)會(huì)溝通，在學(xué)校開展汽修專業(yè)思想教育、專業(yè)技能教育、學(xué)生實(shí)習(xí)和學(xué)生就業(yè)這四個(gè)方面提供完善的服務(wù)，對(duì)學(xué)生在汽修方面的培訓(xùn)給予大力支持；初步構(gòu)建校企合作平臺(tái)。8、營(yíng)造專業(yè)氛圍，成立車迷協(xié)會(huì) 成立協(xié)會(huì)吸收興趣分子，為本專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)本專業(yè)才華的平臺(tái)，繼而營(yíng)造濃厚的專業(yè)氛圍。同時(shí)學(xué)校應(yīng)訂購(gòu)相應(yīng)的汽車雜志，使同學(xué)們能夠了解汽車，豐富課外知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。9、畢業(yè)考核的改革。學(xué)生的畢業(yè)考核分為兩部分，第一項(xiàng)考核是進(jìn)行一次技能考核，第二項(xiàng)考核是需要進(jìn)行一次畢業(yè)論文答辯，技能考核時(shí)考評(píng)教師由我校汽修教師及汽修廠有知名度的一線修理工組成。論文答辯時(shí)考評(píng)教師由我校汽修教師為學(xué)生進(jìn)行答辯；技能成績(jī)作為該學(xué)生在