2020年五級(jí)保育員強(qiáng)化訓(xùn)練試題B卷附解析

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2020 年五級(jí)保育員強(qiáng)化訓(xùn)練試題B卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)

2、2、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感3、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。A、購買大型玩具B安裝望膠地板C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D、選擇較清靜的場所4、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()。A. 可以聊天B應(yīng)不斷巡視C可以睡眠D可以離開臥室5、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣6、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)7、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童( ) 。A主動(dòng)學(xué)習(xí)B

3、提高學(xué)習(xí)效果C掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)D練習(xí)所學(xué)技能8、 ()符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B 、拿掉容器蓋以便降溫C 、給飯菜加網(wǎng)罩D 、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇9、我國幼兒園的()是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法10、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處11、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子12、水杯消毒后應(yīng)（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水沖洗13、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具

4、和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；()。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具D了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況14、嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的()。A左傾 0B右傾 0C左上方D右上方15、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒()的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生活活動(dòng)16、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖17、已有研究指出，口頭言

5、語發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲18、穿鞋的順序是（）。 . 分辨左右將鞋分別穿在兩只腳上提后跟系鞋扣 . 將鞋分別穿在兩只腳上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣將鞋分別穿在兩腳上提后跟系鞋扣19、為游戲提供游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和（）。A、游戲性B 、安全性C 、參與性D 、可變性20、幼兒 ( ) 的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性21、幼兒語言發(fā)展的特征是（）。A. 表達(dá)具有邏輯性和連貫性B.能很好地掌握本民族的語法結(jié)構(gòu)C語言發(fā)展迅速D.口語表達(dá)能力增強(qiáng)22、嬰幼兒

6、被套的拆洗時(shí)間是()。A、每月一次B 、每月 2次C 、每月 3次D 、每月 4次23、自我意識(shí)就是人對(duì)()和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己24、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。第1頁共5頁A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排。判斷題（本題共 15 小題，每題 1 分，共 15 分）25、( )是保育員做家長工作最常用的方式。A專題講座B家長會(huì)C家訪D隨意交談1、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)靠左行走。2、（）各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)常用的設(shè)備和材料。3、（）幼兒

7、活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來完成。4、（）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）傷角膜。5、（）教育幼兒遇到防電標(biāo)志說明危險(xiǎn)，不能隨便觸摸。1、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人;中班();大班 ()。6、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。7、（）被 84消毒液消毒過的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。3、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開飯前用 ()洗手。8、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這

8、樣一些工作。4、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。9、（）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。5、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)10、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）11、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。兩部分組成。12、（）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。6、玩具應(yīng)擺放 ()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常( ) 。13、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。7、 84消毒液配制的程序是( )。14、（）幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。A根據(jù)

9、消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；15、（）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；理。C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.8、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。9、欲配制 5的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和()公斤。問答題（本題共 6 小題，每題 4 分，共 24 分）10、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。11、教職工儀表要整潔， ()、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。1、幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？12、乳牙最遲 ()

10、出齊，乳牙共()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。13、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。14、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。15、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：()、()、 ()、 ()以及易于保潔和消毒。2、幼兒常見意外事故的簡單處理。16、缺乏維生素 A可患（）。17、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場所的整潔和衛(wèi)生。18、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上()，保育員對(duì)班級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開窗通風(fēng) ( )小時(shí)。19、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要()地記錄下來，不能作 ( )的判斷，應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)

11、，而不是 ( )兒童的行為表現(xiàn)。20、幼兒園保育員應(yīng)具備 ( ) 畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。3、幼兒心理健康的標(biāo)志：第2頁共5頁4、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？5、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、分析下面案例，說說保育員做的對(duì)嗎？為什么？星期一午餐時(shí)，大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時(shí)食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里，就走過去摸了摸小紅的額頭，沒發(fā)燒。輕輕問小紅：那不舒服？小紅說：牙齒疼，原來小紅的門牙松了，要換牙了。李某馬上通知食堂送來稀粥給小紅吃。2、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第3頁共5頁參考答案11、飯前 , 便后12、 2歲半

12、左右， 20 ，六齡齒單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、2 , 11、 C14、協(xié)調(diào)性、靈活性2、 A15、答案：無毒、安全、牢固、耐玩3、 C16、夜盲癥4、 B17、個(gè)人5、 B18、答案：隔離、 36、 A19、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋7、 A20、初中 , 幼兒保育8、 C判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）9、 B1、×10、 A2、11、 A3、×12、 D4、×13、 C5、14、 C6、15、 C7、16、 B8、×17、 A9、18、 A10、19、 B11、×20、 C12、&

13、#215;21、 C13、×22、 A14、×23、 D15、24、 A問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 D1、答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側(cè)鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會(huì)更好。1、25,30人 ,35人2、1扎刺的處理先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方2、協(xié)調(diào)性, 靈活性向把刺全部挑、拔出來，不應(yīng)有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指3、飯前，便后，肥皂水甲里或難以拔除

14、，應(yīng)送醫(yī)院處理。4、日光、空氣2跌倒蹭破皮膚的處理蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，5、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應(yīng)該用自來水或生理鹽水清潔傷l3 ，6、答案：整齊、檢查、清理、消毒并用酒精消毒傷口，處理后無需包扎。若傷勢較嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療。7、答案： A B C3擠傷的處理若無破損，可用水沖洗，進(jìn)行冷敷，以便減輕痛苦；疼痛難忍時(shí)，可將受傷8、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒的手指高舉過心臟，緩解痛苦。若有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開或脫落，應(yīng)立即9、答案： 3 75； 71 2

15、5去醫(yī)院。10、預(yù)防某些傳染病4剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用第4頁共5頁75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應(yīng)先用清水清理傷口，用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進(jìn)行包扎。5止鼻血血時(shí)需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼10分鐘，同時(shí)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。6咽部異物異物以魚刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等較為多見。咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。若無法取出，應(yīng)立即上醫(yī)院處理。3、答：(1) 智力發(fā)展正常；(2) 情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；(3) 樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；(4) 行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；(5) 性格特征良好。4、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。5、答：1、愛心2、豐富的知識(shí)3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：這個(gè)保育員做得對(duì)。因?yàn)榇蟀嘤變旱哪挲g正處在換牙階段，會(huì)給幼兒引起不適