兩代人的對話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級上冊第二課第二框兩代人的對話教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) ：與父母溝通的過程；與父母溝通的基本要領(lǐng)；與父母交往的主要策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下不可。能力目標(biāo) ：會與父母溝通商量的能力；對多種可能解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力；把握 與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力；家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) ：對父母的尊重，對自己人格的維護(hù)；崇尚與父母的平等，與父母 共同遵守道德和法律準(zhǔn)則；提高與父母溝通、解決問題的主動(dòng)性；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和為家庭付出的主動(dòng)意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與父母進(jìn)行溝通，彼此袒露內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)到相互理解進(jìn)行溝通的正確方

2、法，并學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。這既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。三、教學(xué)方法情感體驗(yàn)教學(xué)法、自主探究活動(dòng)法四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過程（導(dǎo)入）：小調(diào)查1、你是否與家長發(fā)生過沖突？2、你與家長之間的沖突的原因是什么？3、你常用什么方式解決與家長之間的沖突？統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，用圖表的方式展現(xiàn)出來學(xué)生仔細(xì)閱讀統(tǒng)計(jì)圖表，得出結(jié)論： 與家長發(fā)生一些小的摩擦、小沖突是很正常、很普遍的現(xiàn)象?！拘抡n教學(xué)】（一）借我一雙慧眼正確看待與父母的沖突就以下兩個(gè)觀點(diǎn)展開討論觀點(diǎn)一：“家不是說理的地方。俗話說得好，清官難斷家務(wù)事”觀點(diǎn)二：“家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待”播放：用心溝通（二）

3、敢問路在何方掌握與父母交往的方法閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！痹O(shè)問：寓言給了我們什么啟示？（承轉(zhuǎn)）每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有理解，才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此。【情景選擇】 ：結(jié)合教材中小冰的例子思考：小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：選擇： A.干脆不去同學(xué)家了；B.按照家長的意思辦，8 點(diǎn)前到

4、家；C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；你還有什么好辦法嗎？善于與家長溝通。常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的癥結(jié)所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是“換位思考”，多從對方的角度出發(fā)看待問題。在交流和溝通的過程中尋找“共同語言”。另外，溝通中還要懂得并善于“妥協(xié)” ，退一步海闊天空！【名人名言】 ：我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。毛澤東【實(shí)話實(shí)說】 ：小莉是獨(dú)生女，14 歲生日前，本班幾個(gè)要好的同

5、學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放松放松。 可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主義。要求：一部分同學(xué)當(dāng)“家長”，一部分同學(xué)當(dāng)“小莉”，【模擬表演】：小莉與家長商量的過程?！鞠嚓P(guān)鏈接】 ：處理家庭沖突六步法【體驗(yàn)與思考】母親要到另一個(gè)城市去，臨行前母親問女兒：“回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的？”女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了?！彼伎迹簽槭裁从H子間的價(jià)值觀會有如此大的差異？這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面？會對家庭關(guān)系產(chǎn)生什么影響？如果你與父母的價(jià)值觀不一致，你會怎么做？【交往

6、藝術(shù)】：說說你與父母交往有哪些小竅門？父母對你說： 你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。（多數(shù)要吵架）父母對你說： 還在看閑書啊， 都什么時(shí)候了， 還不多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責(zé)任,你對父母說：不看就不看，然后是沉默。（可能陷入冷戰(zhàn)）（出示材料）：母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？”母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我羅嗦呀

7、！”母子倆都笑了。 兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。想一想：怎樣與父母交往更好、更有藝術(shù)？贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、不必太計(jì)較（與父母交往的三字經(jīng)）【活動(dòng)研究】人生之路從來就不會是一帆風(fēng)順的，在如花的季節(jié)里，也會碰上雨季的來臨。那就讓我們與父母攜起手來，共同為對方撐開一片晴空，搭起一座虹橋。同學(xué)們，你聽說過以歌曲形式表現(xiàn)的“家書” 嗎？請你也寫一封家書，把平時(shí)想說而又沒有機(jī)會說的話寫給爸爸媽媽或他們其中的一位。播放一封家書 。發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)裝有信紙的信封，對父母說一句心里話。六、板書設(shè)計(jì)一、架起理解的橋梁1、要親近父母，跨越代溝2、學(xué)會遇事與父母商量3、與父母溝通的基本要領(lǐng)二、交往的藝術(shù)