修辭手法練習(xí)題有答案_第1頁
修辭手法練習(xí)題有答案_第2頁
修辭手法練習(xí)題有答案_第3頁
修辭手法練習(xí)題有答案_第4頁
修辭手法練習(xí)題有答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、修辭手法練習(xí)題答案一、用橫線標(biāo)出下列比喻句中的本體,用波浪線標(biāo)出喻體。1、沙丘上一陣混亂,匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。2、她們從小跟小船打交道,駛起來就像織布穿梭縫衣透針一般快。3、廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋,紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。4、至于那些又臭又長(zhǎng)的文章,恐怕連牛糞都不如。二、讀讀下面幾句話,比喻句是(         )。A女的又矮又瘦,身子很單薄,簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。B只見氣泡輕快地往上躥,好像你追我趕似的。C水像白花花的“珍珠”,長(zhǎng)流不盡。D羅丹好像跟誰說悄悄話似的。三、判斷下列句子是否屬于

2、比喻句。1、他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。(      )2、駿馬和老牛也好像在回味著草原的無限樂趣。(      )3、小徐長(zhǎng)得像她媽媽。(      )4、棉花像白花一樣白。(      )5、風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來。(      )6、大興安嶺多么會(huì)打扮自己啊,青松作衫,白樺為群,還穿繡花鞋。(  

3、60;   )7、翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。(      )8、可別讓手中的線斷掉啊,風(fēng)箏,是理想的翅膀。(      )9、小河日夜喧嘩著,仿佛在唱一支無憂無慮的歌。(      )10、信守和尊重一個(gè)諾言,或許要比登一座山更難。(      )四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似點(diǎn)是什么。1、月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的云。這句話用_比_,相似處是_。2、作為公

4、路的鎧甲-路面,天天展現(xiàn)在司機(jī)的面前。這句話用_比_,相似處是_。3、刺猬遇到強(qiáng)敵,就成了一個(gè)可怕的刺球。這句話用_比_,相似處是_。4、來到瀑布正面,看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶,從上跌下來,濺起幾尺高的水花。這句話用_比_,相似處是_。五、下面的比喻句,好的打“” ,不好的打“×” ,并把理由簡(jiǎn)要寫下來。1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條巨龍,在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。(  )_2、小河如飄動(dòng)的綢帶。(     )_3、走廊的一頭走出白求恩大夫,記者們像捕獲獵物似的撲上前去,七嘴八舌地問長(zhǎng)問短。(    )

5、_4、下課鈴響了,同學(xué)們像一群小野獸傾巢而出。(    )_六、先判斷下列各句是否用了比擬的修辭方法,若是再說明是擬人還是擬物。1、也只有這種草,才可以驕傲得嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。(   )2、人老了,可地并沒有老,要靠科學(xué)給它點(diǎn)滋補(bǔ),讓它長(zhǎng)出更好的莊稼來。(   )3、清脆的歌聲打斷了我的思路。(   )4、天上的星星眨著眼睛。(   )5、車過鴨綠江,好像飛一樣。(  )七、下面的句子,哪些是擬人?哪些是擬物?分別將序號(hào)寫在橫線上。1、我的母親早已迎著出來

6、了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。2、藍(lán)色的火苗舔著鍋底,鍋里熱氣騰騰。3、風(fēng)推開人家的門窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下來,向空中揚(yáng)去。4、敵人夾著尾巴逃跑了。5、祖國(guó),我的親娘,我回來了。6、這家伙搖頭擺尾地走了出去。7、蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。8、忽然后面跑來了一只狼,慌慌張張地說:“慈悲的先生,救救我吧!”擬人(                      )  &#

7、160;  擬物(                      )八、指出下面哪些詞語使用了比喻的修辭方法,哪些用了比擬的修辭方法。大雨如注  兔死狐悲  綠草如茵  鬼使神差  骨瘦如柴  明察秋毫如饑似渴  爭(zhēng)奇斗艷  水平如鏡  歸心似箭  鶯歌燕舞  固若金湯比喻:_比擬:

8、_九、下面各句都用了借代的修辭方法,請(qǐng)你寫出它們各用什么代什么。1、質(zhì)量是企業(yè)的生命,誰倒企業(yè)的牌子,就砸誰的飯碗。本句用_代_,_代_。2、在現(xiàn)代社會(huì)我們需要“千里馬”,更需要“伯樂”?。”揪溆胈代_,_代_。3、在中國(guó)民間,實(shí)在有成千上萬的“諸葛亮”。本句用_代_。4、“泥褲子”一直跟在“粗辮子”的身后。本句用_代_,_代_。十、在下列各句中挑出反問句和設(shè)問句,并在句后括號(hào)內(nèi)注明。1、浪費(fèi)也是犯罪嗎?(   )2、浪費(fèi)怎么不是犯罪?(   )3、勤學(xué)好問怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢?(   )4、這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快?全是勤奮努力嘛。

9、( )5、如果沒有人們的辛勤勞動(dòng),這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?所以一切全靠人們的辛勤勞動(dòng)。(   )6、是誰這么不講衛(wèi)生,竟然在教室里隨地吐痰?(  )十一、下面的課題運(yùn)用了什么修辭手法?如按順序填空,下列幾組答案中唯一正確的是(     )。(1)手術(shù)臺(tái)就是陣地 (2)蟋蟀的住宅  (3)沙漠里的船(4)鋸子是怎樣發(fā)明的?(5)把牢底坐穿A比喻  擬人  比喻  設(shè)問  夸張B夸張  比喻  夸張  反問  比喻C

10、比喻  擬人  夸張  設(shè)問  夸張十二、看廣告,知修辭。1、金星,電視中的一顆明星。(           )2、本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。(           )3、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。(           )十三、讀古詩(shī),辨修辭

11、。1、危樓高百尺,手可摘星辰。(           )2、大漠沙如雪,燕山月似鉤。(           )3、感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(           )4、遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。(         

12、;  )5、春種一粒粟,秋收萬顆子。(           )6、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(           )7、茍能制侵陵,豈在多殺傷?(           )8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。(      &

13、#160;    )9、朱門酒肉臭,路有凍死骨。(           )10、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(           )十四、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法。1、早晨,金色的太陽笑開了臉。(       )2、有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。(

14、       )3、人民空軍的飛機(jī)排成“人”字形,像銀燕一樣飛過天空。(       )4、他種的甜瓜,幾里外就聞到瓜香了。(      )5、你們是那么平凡,那么樸實(shí),那么純真,而且那么謙虛。(       )6、成群的蜂蝶在花間飛舞,百靈鳥在錦緞般的果林上空歡樂地歌唱。(    )7、中國(guó)這頭東方雄獅,正以驚人的速度覺醒、咆哮、飛奔。(       )8、白樺樹嘩嘩作響,在他頭上不斷地號(hào)叫。(       )9、工廠多么需要科學(xué)!農(nóng)村多么需要科學(xué)!學(xué)校多么需要科學(xué)!(     )10、你還要說這不是真理嗎?(       )11、春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。(       )12、字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎?(  &

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論