2012屆高三語文二輪專題測試 詩歌鑒賞（1） 新課標(biāo)

1、2012屆語文高三二輪專題測試：詩歌鑒賞一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）浣溪沙 李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，江梅已過柳生綿，黃昏疏雨濕秋千。【注】山枕：枕頭。古之枕多以木、瓷為之，中凹，形似山。斗草：古代以花草相賽之民俗游戲。一名斗百草。 （1）請分析“黃昏疏雨濕秋千”中“濕”字的表達(dá)效果。（4分） （2）評者認(rèn)為這首詞以物寫人、以景寫情，有“無我之境的妙趣”，請簡要分析。（4分）二、閱讀下面一首宋詩，回答問題。 春寒注陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨立濛濛細(xì)雨中。注本詩作于宋高宗建元三年，當(dāng)時南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際

2、。作者幾經(jīng)逃難，避亂岳州，借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。（1）本詩第二句中的“怯”字用得好，請簡要賞析。（4分）（2）三四兩句寫出了海棠的什么特點?表達(dá)了作者怎樣的性格特征?（4分）三閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 卜算子海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。 朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。（1）如何理解“百種千般巧”的“巧”？請作簡要分析。（4分）（2）上闋寫“道是天公不惜花”，下闋寫“道是天公果惜花”，欲抑先揚，具有“味外之旨”，從中可

3、以看出作者怎樣的思想感情？（4分）四、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）閨情李端月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成，披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲。忿：不滿，惱怒。（1）詩歌開頭兩句描寫了一幅什么樣的畫面？（4分）（2）請結(jié)合全詩，分析末兩句蘊(yùn)含的思想感情。（4分）五、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（8分）【中呂】普天樂張養(yǎng)浩楚離騷，誰能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快活了湘江魚蝦蟹，這先生暢好是胡來。怎如向青山影里，狂歌痛飲，其樂無涯。 （1）這首小令在語言的運用上有什么特點？請簡要分析概括。（4分） （2）在小令中，作者對屈原寄寓了怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分） 參

4、考答案一、（1）（4分）黃昏時分，疏疏落落的細(xì)雨打濕了空掛著的秋千，一“濕”字將暮春、黃昏、細(xì)雨連在一起，（2分）營造了一種空寂的意境（或氛圍），表現(xiàn)出詞人感傷、凄清的心境。（2分）（2）（4分）這首詞描寫了熏香、花鈿、斗草、秋千等典型的少女時代的事物，（1分）并通過對暮春風(fēng)光（例“江梅已過柳生綿”）和閨室景物（例“玉爐沉水裊殘煙”）的描繪，（1分）以物寫人，以景寫情，把春日少女的姿態(tài)和惜春的情感寫得活靈活現(xiàn)，（2分）有“無我之境的妙趣”。二、（1）“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼；（2分）也寫出了對朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。（2分）（2）寫出了海棠“不

5、惜”損毀胭脂容色，不畏春寒，獨立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點；（2分）表達(dá)了詩人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（2分）三、（l）姿態(tài)之“巧”：花瓣兒薄如蝴蝶翅膀，輕盈有致（l分）：顏色之“巧”：花朵固小，卻猩紅如染，鮮艷嬌美（1分）；“巧”亦指花的精神：“百種千般”言其精神氣質(zhì)形貌和氣韻、外在的表現(xiàn)和內(nèi)在的含蓄配合相宜、諧和一致（2分）。（2）上片“道是”是揚，下片“道是”是抑，欲抑先揚，抑揚之間、流露；1：詞人對大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，（l分）以婉約之筆曲折地表達(dá)了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。（3分）四、（1）開頭兩句描寫了月明星稀，天快要亮了，一個思婦輾轉(zhuǎn)難眠的場面。她因為丈夫遠(yuǎn)離，孤枕難眠，思念一夜，只好在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)難挨。（2）主人公因思念難眠，起床披衣，看遠(yuǎn)游之人是否來到，依然是失望，卻聽到了喜鵲的叫聲，所以惱怒喜鵲空傳喜訊，沒有應(yīng)驗，表達(dá)了閨中思婦無限思念和深深的失望之情。五、（1）語言清新活潑，通俗易懂（2分），而且還雜用了諸如“快活”“胡來”等口語詞匯，很適合民間傳唱（2分）。 （2）這首小令看似否定了屈原，表達(dá)了寄情山水的