unit6shoppingA

1、我說課的內(nèi)容是四年級下冊 unit6 shopping A 部分第二課時 , 一 . 教材分析本單元的話題是購物 , 是學生在日常生活中常見又比較感興趣的話題 .學生通過本單元的學習，能夠簡單描述衣服的大小，顏色和款式以及詢問價格。 所以結(jié)合 <新課標 >的要求和學生的實際生活， 我采用了情境教學和實物教學相結(jié)合的教學方式， 讓學生在有趣、 開放的語言環(huán)境中獲取知識，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。關(guān)于服裝的名稱、 顏色、大小等學生已經(jīng)學過。所以我結(jié)合第三單元描述天氣和第五單元談?wù)撘路蓚€已學過的話題 , 在復習的過程中引

2、入本單元的新知識，使學生能把學過的語言結(jié)合起來進行運用。在教學 Can I help you?等購物交際句型時，我通過創(chuàng)設(shè)真實的購物情境，使學生在實際生活中感受英語的真實性 ,從而真正掌握語言 .二 . 教學目標1. 知識目標 : 能夠聽、說、認、讀單詞 sunglasses, gloves, umbrella,scarf。2能力目標：在A 部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時進行購物時的交際對話。3情感目標： 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理自己衣服的生活習慣, 引導學生樹立正確的消費觀念 .三 . 教學重點 : 能聽、說、讀、寫本課時的四會單詞 . 教學難點 : 運用本課詞匯和重點句型對話 .四. 教學方法在復習

3、熱身環(huán)節(jié)采用 TPR 全身反應(yīng)法和游戲教學 ,在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)使用情境教學和實物教學相結(jié)合的方式突破重難點， 在練習環(huán)節(jié)重點使用小組合作學習 , 并采用多媒體課件輔助教學。五. 教學準備多媒體單詞卡片實物 (圍巾 手套 雨傘 太陽鏡 )六. 教學過程（一）、培養(yǎng)興趣， chant 導入。播放第 5 單元 A 部分的 lets do。學生在歡快的節(jié)奏中邊做邊唱，使緊張的心情得到最大的放松，等待著英語課的開始。（二）、復習舊知，鞏固知識。通過 lets guess 游戲 , 復習第 5 單元已經(jīng)學過的衣服類名詞 :shirt skirt dress coat sweater jacket hat,讓學生

4、快速認讀 .（三）、以舊帶新，呈現(xiàn)新課結(jié)合第 3 單元天氣的話題 ,由下雨天的圖片 ,引出 umbrella 這個單詞,操練單詞時 ,我會把 umbrella 放到句子中進行教學 ,做到詞不離句 ,同時為本單元重點句型做鋪墊.由熱天氣引出sunglasses,并動態(tài)呈現(xiàn) sun+glasses ,組成了太陽鏡這個單詞 ,直觀且容易記憶 .同理由天氣寒冷 ,引出 scarf 和 gloves,由詞到句練習單詞 .（四）、操練單詞，鞏固新知這個環(huán)節(jié) ,我會通過lets chant 鞏固本節(jié)課的四會單詞, 并小組PK 的競賽方式來激發(fā)學生的記憶能力. 然后是 pairwork 完成表格和說句子練習 .（五）、創(chuàng)設(shè)情景 , 真實感知 .通過 Jone去購物的動畫構(gòu)建一個真實的購物環(huán)境,讓學生感知語言的應(yīng)用 .接著呈現(xiàn)生活中購物的場景,售貨員和