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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020 年人教版四年級語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃一、教材簡析人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級上冊課本,共分四個部分:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1 1 能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。2 2、 能準(zhǔn)確認(rèn)讀 347347 個生字,按筆順正確書寫、默寫 227227 個生字。能按字的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。3 3、 留心周圍事物,開始習(xí)作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學(xué) 會寫“留言條”、“請假條”,書信。4 4、 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際
2、,理解常用詞語,能正確、流利、有感情地朗讀 課文,能背誦、復(fù)述指定課文,會分角色朗讀課文。5 5、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。6 6、能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生詞,初讀課文,提出問題7 7、 能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討 論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。教學(xué)難點(diǎn)1 1 能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。2 2、留心周圍事物,開始習(xí)作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學(xué) 會寫“留言條”、“請假條”,書信。4 4、 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語,能正確、流利、有感情
3、地朗讀 課文,能背誦、復(fù)述指定課文,會分角色朗讀課文。5 5、 能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生詞,初讀課文,提出問題6 6、 能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討 論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。二、教學(xué)目標(biāo)1 1 學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1 1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(2 2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。(3 3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。(4 4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。(5 5)繼續(xù)
4、培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。(6 6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。(7 7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。2 2、漢語拼音。(1 1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。(2 2)能熟記漢語拼音字母表。3 3、識字寫字。(1 1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 266266 個生字。(2 2)能按筆順正確書寫、默寫生字 216216 個,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。(3 3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。(4 4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。4 4、口語交際。(1 1) 能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。(2 2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3 3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。(4 4) 能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。(5 5)討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。5 5、閱讀。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。(1 1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有
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