綜合實踐活動案例：《認識人民幣》5

1、-主題十六：認識人民幣課題背景“人民幣 (可縮寫成 RMB ）是中華人民共和國的法定貨幣，中國人民銀行是國家管理人民幣的主管機關(guān)，負責人民幣的設計、印制和發(fā)行。人民幣的單位為元，人民幣的輔幣單位為角、分。1 元等于 10 角， 1 角等于 10 分。中華人民共和國自發(fā)行人民幣以來，歷時50 多年，隨著經(jīng)濟建設的發(fā)展以及人民生活的需要而逐步完善和提高，至今已發(fā)行五套人民幣，形成紙幣與金屬幣、普通紀念幣與貴金屬紀念幣等多品種、多系列的貨幣體系。人民幣與我們的生活聯(lián)系十分緊密，與我們的衣，食，住，行相關(guān)，是學生們非常感興趣的主題。人民幣的課程就在學生身邊，組織學生開展本次主題活動，學生圍繞這一主題提

2、出許多自己感興趣的問題，并在查詢、搜集、制作等活動了解有關(guān)的人民幣的歷史，體驗親歷活動帶來的成功和喜悅，有助于提高學生的合作意識、提問能力和搜集資料的能力。主題活動目標知識能力：1、培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。2、讓學生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過程，培養(yǎng)學生調(diào)查、搜索、整理的實踐能力。3、了解人民幣的由來，真?zhèn)伪鎰e，制造方法，種類，改進，人民幣與其它幣種的匯率，國家有關(guān)人民幣法規(guī)。過程與方法目標：通過活動，引導學生學會提問，歸納整理的技巧，運用各種方法搜集資料解決問-題，并能夠清楚展示活動成果，總結(jié)活動經(jīng)驗。情感態(tài)度：1、激勵學生在集體中進行創(chuàng)新學習

3、，學會探究、與他人合作。2、通過參與此次實踐的活動，激發(fā)學生探究事物的興趣。3、在搜集資料的過程中培養(yǎng)學生的節(jié)約用錢的良好習慣，樹立愛護人民幣的情感及遵守國家有關(guān)人民幣法規(guī)價值取向：1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。2、加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”。三、活動實施步驟（一）主題確立（含主題分解，2 課時）【主要任務】組織學生篩選、確定要研究的主題和子課題【活動目的】（ 1）讓學生自主地確立活動主題，并根據(jù)自己的興趣提出有研究價值的問題確定子課題，初步擬訂活動計劃。（ 2 ）激發(fā)學生參與活動的積極性，培養(yǎng)學生熱愛生活的真實情感?！净顒釉O計及

4、建議】1、講十八塊八毛八的故事2、提出問題，確立子課題引導學生圍繞人民幣這一主題，提出自己感興趣的有關(guān)人民幣的問題，從中選擇有研究價值的問題確定子課題，并依此劃分活動小組。學生分小組討論-教師課件出示“提問要點”，指導學生提有價值的問題。教師在指導時可關(guān)注以下三個方面：（提出的問題具有趣味性；提出的問題在活動中學生能自主解決；提出的問題小而精，容易操作，重在探究）1、指導歸納整理指導學生對提出的問題進行歸納整理。教師課件出示整理表格本主題可供參考的子課題有：人民幣的由來，人民幣真?zhèn)伪鎰e，人民幣種類，人民幣改進，人民幣與其它幣種的匯率，國家有關(guān)人民幣法規(guī)。（二）方案的策劃【主要任務】方案的確立及

5、修改【活動目的】1、以小組為單位詳細制定并修改活動方案。2、學會撰寫活動計劃，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力，培養(yǎng)學生有計劃、有目的的做事能力【活動設計及建議】1、教師根據(jù)上節(jié)課確立的的主題和了課題對學生重新進行分組，分別分成以下六個組：人民幣的由來，人民幣真?zhèn)伪鎰e，人民幣種類，人民幣改進，人民幣與其它幣種的匯率，國家有關(guān)人民幣法規(guī)。人民幣的圖案2、分組討論：一份完整的活動計劃書應該怎么做？3、小組討論制定活動計劃，完成活動計劃表。4、分組修訂、完善活動策劃方案。-a、小組長匯報活動計劃。b、請其他小組成員評價并提建議。c、師生互動交流。（指出存在的問題，共同探討下一步活動的步驟。）

6、（三）活動的實施【活動目的】1、通過網(wǎng)上搜集、調(diào)查、訪問、了解人民幣的由來，真?zhèn)伪鎰e，種類，改進，人民幣與其它幣種的匯率，國家有關(guān)人民幣法規(guī)。2、提高學生搜集整理信息的能力及團結(jié)協(xié)作的意識。綜合實踐活動人民幣計劃書活動主題活動目的活動時間活動地點活動人員活動內(nèi)容活動成果【活動設計及建議】根據(jù)小組方案開展活動，學生記下活動過程及在活動中的豐富多彩的、個性化的活動體驗。主要方式：訪問，搜集，調(diào)查，時間：另定教師聯(lián)系好附近的銀行，學生帶各自的問題去訪問、調(diào)查。-1讓學生與銀行工作人員交流、訪問、等方式了解人民幣真?zhèn)伪鎰e，人民幣種類，人民幣改進。2調(diào)查行人對人民幣真?zhèn)伪鎰e的掌握程度，人民幣種類的了解，

7、及國家有關(guān)人民幣法規(guī)了解。3上網(wǎng)搜集人民幣的由來，人民幣與其它幣種的匯率。成果交流階段【主要任務】教師指導學生將搜集到的各種資料以各種喜聞樂見的形式在全班展示匯報【活動目的】指導學生分析、整理資料，選擇恰當?shù)男问竭M行匯報交流，提高學生的表現(xiàn)能力和動手、動腦能力，讓學生感受團隊的力量及參與的快樂。【活動設計及建議】活動成果1、小組內(nèi)交流每個成員收集到的資料，對各種資料進行必要的分析、篩選，提煉出有價值的資料。2、以小組為單位選擇研究成果的交流形式。3、以豐富多彩的形式進行小組間階段成果交流。4、交流活動過程中遇到的高興的事、尷尬的事、失敗的事，尋找解決的途徑與辦法。談談自己的見識和感悟?？偨Y(jié)交流展示階段【活動目的】了解評價方法，能參照各階段活動目標對自己和他人進行客觀、公正評價。-【活動設計及建議】1、引導學生回顧主題活動的全過程，反思自己各個階段的活動行為，并對自己與他人的活動進行自我參照性評價，引導學生看到自己的優(yōu)點，認識自己的不足。2、把前期考察的結(jié)果進行展示